高考語言運用專題課件

夯實基礎(chǔ)應(yīng)對變化，回歸本源方知真相

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高考語言文字運用專題

1234辨考點、題型析變化、特點明思路、錯點示建議、方向334134辨考點、題型3卷別選文題目組合語料類型題型分值難度2022新高考Ⅰ卷欒恩杰科研之路減肥要講究科學(xué)3+2新聞科普一客四主11+9客觀題考點發(fā)生變化，難度上升。主觀題更重視情境化、設(shè)問更加開放，難度上升。2022新高考Ⅱ卷天宮課堂懷念祖父2+3新聞小說五主觀題7+132022全國卷甲卷博物館+高科技槐花分類級文化意義3+2新聞?wù)撐亩腿?1+92022全國卷乙卷回憶照相眼中風(fēng)2+3散文科普五主觀題7+132021新高考Ⅰ卷

元宵節(jié)“雪變色”3+2新聞科普三客兩主11+92021新高考Ⅱ卷“太空菜譜”中國畫的審美3+2新聞?wù)撐娜蛢芍?+112021全國卷甲卷

家常菜新疆棉3+2新聞新聞三客兩主9+112021全國卷乙卷互聯(lián)網(wǎng)的“虛擬世界”特殊人群控糖3+2科普科普三客兩主9+11核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用學(xué)習(xí)任務(wù)群語言積累、梳理與探究234析變化、特點3卷別選材題目組合語料類型題型分值難度2022新高考Ⅰ卷欒恩杰科研之路減肥要講究科學(xué)3+2新聞科普一客四主11+9客觀題考點發(fā)生變化，難度上升。主觀題更重視情境化、設(shè)問更加開放，難度上升。2022新高考Ⅱ卷天宮課堂懷念祖父2+3新聞小說五主觀題7+132022全國卷甲卷博物館+高科技槐花分類級文化意義3+2新聞?wù)撐亩腿?1+92022全國卷乙卷回憶照相眼中風(fēng)2+3散文科普五主觀題7+132021新高考Ⅰ卷

元宵節(jié)“雪變色”3+2新聞科普三客兩主11+92021新高考Ⅱ卷“太空菜譜”中國畫的審美3+2新聞?wù)撐娜蛢芍?+112021全國卷甲卷

家常菜新疆棉3+2新聞新聞三客兩主9+112021全國卷乙卷互聯(lián)網(wǎng)的“虛擬世界”特殊人群控糖3+2科普科普三客兩主9+11題目組合更靈活語料類型更為多樣，首次選用小說，蕭紅的《呼蘭河傳》客觀題數(shù)量減少主觀題數(shù)量飆升分值組合有所變化難度加大選材更多元：傳統(tǒng)文化新時代成就民族振興榜樣力量熱點話題卷別考點2022新高考Ⅰ卷詞語補寫人稱代詞修辭句式2022新高考Ⅱ卷詞語語病人稱代詞修辭語言表達效果2022全國卷甲卷詞語語病補寫修辭標(biāo)點2022全國卷乙卷詞語語病補寫人稱代詞詞的含義2021新高考Ⅰ卷詞語語病補寫連貫修辭2021新高考Ⅱ卷詞語語病補寫連貫句式2021全國卷甲卷詞語語病補寫連貫修辭2021全國卷乙卷詞語語病補寫連貫句式考點分布一變化：考點相對固定到捉摸不定一突破：小說散文的傳統(tǒng)題型加入到語用板塊，如人稱，詞語含義。更重理解更重運用更重基礎(chǔ)更重本源3生活本面目寫作者意識命題者意圖文本的主旨兩種意識夯實基礎(chǔ)回歸本源34明思路、錯點33

19．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）提句子主干

找邏輯關(guān)系化為短句調(diào)整語序?qū)徢宄}目確定考點長句短句明思路

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。

19．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）提句子主干

找邏輯關(guān)系化為短句調(diào)整語序

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。審清楚題目確定考點

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。明思路

19．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）提句子主干

找邏輯關(guān)系化為短句調(diào)整語序

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。審清楚題目確定考點

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。解說關(guān)系整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)，按照規(guī)劃，團隊先在陸上發(fā)射平臺發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進行潛艇發(fā)射。夯實基礎(chǔ)明思路明思路3（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。21．下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。特稱與泛稱生活交際語境明思路21.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著?；貧w本源命題者意圖：人稱代詞功用寫作者意識：你會用祖父還是“他”文本的主題：對祖父的懷念1.“他”是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個第三人稱代詞來指代祖父，表明不曾將祖父看作“我”和讀者以外的人。2、直稱其為“我的祖父”“祖父”，能讓人感受到祖孫二人的親密關(guān)系，體會到“我”對祖父深沉的愛和深切的懷念。審題不清，盲目畏懼無方向成語不準(zhǔn)，或混答成四字詞

不是短句，遺漏信息無邏輯只答套話，沒有文本無感情

明錯點明錯點審題不清，盲目畏懼無方向成語不準(zhǔn)，拼湊混答四字詞

不是短句，遺漏信息無邏輯只答套話，沒有文本無感情

示建議、方向334示建議

落實課標(biāo)，關(guān)注核心素養(yǎng)及任務(wù)群。關(guān)聯(lián)教材，整理課本典型成語標(biāo)點

深化基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讓知識系統(tǒng)化。

訓(xùn)練審題，有效標(biāo)注明確考點指向。落實規(guī)范，重視書寫強化語言表達。

示建議

落實課標(biāo)，關(guān)注核心素養(yǎng)及任務(wù)群。關(guān)聯(lián)教材，整理課本典型成語標(biāo)點

深化基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讓知識系統(tǒng)化。

訓(xùn)練審題，有效標(biāo)注明確考點指向。落實規(guī)范，重視書寫強化語言表達。

示建議

落實課標(biāo)，關(guān)注核心素養(yǎng)及任務(wù)群。關(guān)聯(lián)教材，整理課本典型成語標(biāo)點。

深化基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讓知識系統(tǒng)化。

訓(xùn)練審題，有效標(biāo)注明確考點指向。落實規(guī)范，重視書寫強化語言表達。

示建議

試題強調(diào)深化基礎(chǔ)，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新試題形式?！逃拷逃荚囋?/p>

落實課標(biāo)，關(guān)注核心素養(yǎng)及任務(wù)群。關(guān)聯(lián)教材，整理課本典型成語標(biāo)點。

深化基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讓知識系統(tǒng)化。