2022年濮陽市第六技工學校教師招聘筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE282022年濮陽市第六技工學校教師招聘筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．當人們對客觀事物做出判斷時，如果常常利用自己內部的參照環(huán)境，而不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾。這種人屬于()。A、場依存型B、場獨立型C、發(fā)散型D、輻合型答案：B解析：場獨立型的人對客觀事物的判斷常以自己的內部線索(經驗、價值觀)為依據，不易受到周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷。故選B。2．某中學安排高一年級學生在危房里上課，此行為主要違反了()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國教師法》答案：B解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。故選B。3．表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬身后而薄責與人B、三人行必有我?guī)烠、學而時習之D、見賢思齊答案：A解析：A項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。4．()是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、愛國守法D、為人師表答案：C解析：愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。故選C。5．對于()未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A、不滿十四周歲B、已滿十四周歲不滿十六周歲C、不滿十六周歲D、已滿十六周歲不滿十八周歲答案：B解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定，對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。故選B。6．王老師發(fā)現(xiàn)劉華上課期間玩手機，沒收其手機之后自己使用，并不打算將手機歸還給劉華。王老師的行為侵犯了學生的()。A、人身權B、著作權C、受教育權D、財產權答案：D解析：學生有對個人所有財產依法進行占有、使用、收益和處分的權利，學生的合法財產受法律保護，教師不得侵占、破壞或非法扣押、沒收等。王老師的行為侵犯了學生的財產權。故選D。7．根據《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件是()。A、有優(yōu)秀的教師B、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源C、有組織機構和章程D、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備答案：A解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，該法條明確規(guī)定：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(1)有組織機構和章程;(2)有合格的教師;(3)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;(4)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。由此，選項中B、C、D三項的理解都是正確的。A項：“有優(yōu)秀的教師”不屬于該規(guī)定的內容，因此是錯誤的。故選A。8．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》規(guī)定在相當長一段時間內，教育的核心任務是()。A、育人為本B、改革創(chuàng)新C、促進公平D、提高質量答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中提出教育的工作方針是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的基本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。故選D。9．《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》關于加強教師隊伍建設，提出一系列政策措施，其中不包括()A、提高教師地位待遇B、提高教師業(yè)務水平C、健全教師管理制度D、大力推進依法治校答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關于加強教師隊伍建設，提出一系列政策措施，包括：建設高素質教師隊伍，加強師德建設，提高業(yè)務水平，提高教師地位，健全教師管理制度。故選D。10．()是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。A、教師B、班主任C、班長D、學生會答案：B解析：班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。故選B。11．周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于()。A、近景性內部動機B、近景性外部動機C、遠景性內部動機D、遠景性外部動機答案：D解析：內部動機是由個體內在需求引起的，外部動機是由外部誘因引起的動機;遠景性動機持續(xù)時間較長，近景性動機持續(xù)時間較短?！盀橹腥A”是外部動機，為“崛起”而奮斗也不是在短期內就能實現(xiàn)的。故選D。12．通過對要學習的新材料增加信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)，舉出例子或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是()。A、過度學習B、深度加工C、組塊化編碼D、及時復習答案：B解析：根據邁克爾等人1990年做出的分類，可將學習策略分為三種成分：認知策略、元認知策略和資源管理策略。其中認知策略主要包括復述策略、精加工策略和組織策略。精加工策略即深度加工是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。這種策略是指對學習材料進行深入細致的分析，理解其意義，在要記憶的材料上增加相關的信息來促進對新材料的記憶的方法。對于小學生來說，主動地形成和應用精加工材料是比較困難的，需要教師的教學與指導。精加工的作用是促進新舊知識的聯(lián)系，增強對新信息的理解，促進新信息的保持，為知識的提取提供新的途徑。對簡單陳述性知識來說，精加工策略包含對材料補充細節(jié)、舉出例子、作出推論，或產生聯(lián)想等。記憶術是典型的利用精加工的技術。所謂記憶術是對“無意義”的材料人為地賦予其某些意義，以促進記憶保持的方法。B項正確。A項：所謂的過度學習又稱為“過度識記”，是指達到一次完全正確再現(xiàn)后繼續(xù)識記的記憶。實驗證明，過度學習達到50%，即學習熟練程度達到150%時，學習的效果最好。與題干不符，排除。C項：組塊化能讓我們將頭腦中的信息組塊，按照有意義的方式形成一個邏輯性、概念性的視野，幫助我們更好地理解新知識。編碼是獲取信息并將信息轉入長時記憶的過程。與題干不符，排除。D項：及時復是指在課堂內容結束之后盡早對學習過的內容進行復習以加深印象。及時復習不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能;而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷，完善自己的知識結構，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力。與題干不符，排除。故選B。13．以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()。A、技術小組B、學科小組C、藝術小組D、體育小組答案：A解析：技術小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組，這些活動對發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。技術小組活動最為重要的就是組織學生進行實踐作業(yè)，小組活動的任務主要通過學生的實踐作業(yè)來實現(xiàn)。故選A。14．在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持()。A、團結協(xié)作B、教書育人C、嚴謹治學D、愛崗敬業(yè)答案：B解析：教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選B。15．厭惡療法屬于()。A、行為矯正法B、精神分析法C、人本主義療法D、合理情緒療法答案：A解析：厭惡療法是通過呈現(xiàn)或體驗厭惡性刺激，來逐步消除不良行為或消極情緒的一種行為療法。故選A。16．要解決《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹()原則。A、教學相長B、綜合課程C、長善救失D、藏息相輔答案：C解析：“過少、過急、過難、過易”這四種毛病都在于沒有把心思真正用到學習之上，教師只有知道了學生的這些心思，才能對癥下藥，糾正這類毛病?！伴L善救失”是指教師要善于發(fā)現(xiàn)并糾正學生的失誤，重視因材施教的教學原則，善于因勢利導，將缺點轉化為優(yōu)點。故選C。17．如何采取有效的步驟解決問題，屬于()。A、智力技能B、認知策略C、言語信息D、運動技能答案：B解析：認知策略是指內部組織起來的用于調節(jié)學習者自己內部注意、學習、記憶與思維過程的技能。如何采取有效的步驟解決問題屬于認知策略。故選B。18．教育心理學主要研究()。A、學生的學B、教師的教C、教學環(huán)境D、學生的學與教師的教答案：D解析：教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，其研究的核心內容是學與教過程的心理規(guī)律。也就是學生的學習過程和教師的教學過程中的心理規(guī)律和特征。故選D。19．青春期的思維發(fā)展水平屬于()。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段答案：D解析：青春期從11歲或13歲開始，該階段處于形式運算階段。故選D。20．教育發(fā)揮主導作用的前提與基礎是()。A、家庭環(huán)境效應B、人的主觀能動性C、社會發(fā)展狀況D、教育自身狀況答案：D解析：教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提，它包括物質條件、教師隊伍、教育管理等方面。故選D。21．狹義的德育專指()。A、思想教育B、道德教育C、法紀教育D、政治教育答案：B解析：德育是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。狹義的德育專指道德教育，亦即西方教育理論所講的“moraleducation”。故選B。22．()是我國古代最早的一篇專門論述教育問題的論著，被稱為“教育學的雛形”。A、《論語》B、《大學》C、《學記》D、《孟子》答案：C解析：《禮記》中的《學記》是我國古代最早的(戰(zhàn)國后期)一篇專門論述教育問題的論著，被稱為“教育學的雛形”。故選C。23．關于校園文化，下列選項表述錯誤的是()。A、校園文化是一種亞文化B、校園文化是一種綜合性文化C、具有明確教育目的的文化D、不包括學校教師共同擁有的教育價值觀答案：D解析：校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標準，可以再細分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等，也包括學校教師共同擁有的教育價值觀。故選D。24．班會的特點主要有集體性、自主性和()。A、針對性B、開放性C、時效性D、教育性答案：A解析：班主任的工作內容主要包括常規(guī)工作和個別教育工作兩大方面。其中，常規(guī)工作包括：了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生成長檔案、組織班會活動和課外活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。班會活動包括常規(guī)班會、生活班會、主題班會(三要素：主題、內容、形式)，其特點為集體性、自主性、針對性。故選A。25．要求研究者進行隱蔽性觀察研究的是()。A、參與式觀察B、非參與式觀察C、直接觀察D、間接觀察答案：A解析：所謂參與式觀察研究，是指研究者直接參加到所觀察的對象的群體和活動中去，不暴露研究者真正的身份，在參與活動中進行隱蔽性研究觀察。A項正確。B項：非參與式觀察法也稱局外觀察，是指觀察者與被觀察者完全不接觸，觀察者在遠離被觀察者的位置進行觀察，被觀察者不知道他們處于被觀察狀態(tài)。與題目中的內容不符合，排除。C項：直接觀察法是指對所發(fā)生的事或人的行為的直接觀察和記錄。在觀察過程中，調查人員所處的地位是被動的，也就是說調查人員對所觀察的事件或行為不加以控制或干涉。與題目中的內容不符合，排除。D項：間接觀察法是通過對實物的觀察，來追索和了解過去所發(fā)生過的事情，故又稱為"實物觀察法"。該方法的調查人員作為"旁觀者"的身份對被調查對象進行觀察，主要優(yōu)點是觀察的時間、空間極大地擴展，但卻沒有實感，缺乏親身感受。故選A。26．專制型教師對學生的態(tài)度會使學生形成下列哪一種人格特點()。A、情緒緊張，冷淡，攻擊性強，自制力弱B、無組織紀律性，無團體目標C、情緒穩(wěn)定，態(tài)度積極友好，有領導能力D、樂觀活躍，具有創(chuàng)意，直覺力強，人際關系很好答案：A解析：專期型的教師發(fā)現(xiàn)為包辦學生的一切學習活動，全憑個人的好惡對學生贊譽、貶損。學生則表現(xiàn)為情緒緊張、冷漠、具有攻擊性、自制力弱。故選A。27．泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由初期的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到一個“A”等，這反映了教育要遵循()。A、因材施教原則B、理論聯(lián)系實際原則C、啟發(fā)性原則D、量力性原則答案：A解析：題干描述的泥鰍、老鷹都是在自己的優(yōu)勢項目上才能取得好成績，體現(xiàn)了教學要遵循因材施教原則。故選A。28．“種瓜得瓜，種豆得豆”強調的是()因素對人的發(fā)展的影響。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主歡答案：A解析：“瓜”與“豆”的不同在于其基因組成的不同，是遺傳因素的決定作用。故選A。29．“教師中心論”的代表人物是()。A、杜威B、夸美紐斯C、華生D、赫爾巴特答案：D解析：教師中心論的代表人物是德國教育家赫爾巴特。教師中心論強調教師的權威，認為教師在教育中處于絕對支配地位;學生絕對服從教師，處于被動地位;一切教育活動的基礎都應以教師為中心。D項正確。A項：學生中心論是美國進步主義教育思想家杜威。針對赫爾巴特的傳統(tǒng)教育理念與思想而提出的。他把學生視為教育過程的中心，認為全部的教育教學都要從學生的興趣、需要出發(fā)，教師只能處于輔助地位。與題干不符，排除。B、C兩項：為干擾選項。與題干不符，排除。故選D。30．品德的心理結構包括道德認識、道德行為和()。A、道德素質B、道德情感C、道德修養(yǎng)D、道德學習答案：B解析：品德的心理結構是指品德的心理成分及其相互關系，包括道德認識、道德情感和道德行為三種心理成分。故選B。二、多選題1．教師職業(yè)道德的價值因素包括()。A、道義價值B、教育價值C、文化價值D、經濟價值答案：ABC解析：教師職業(yè)道德的價值因素主要包括三方面：道義價值、教育價值、文化價值。故先ABC。2．教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現(xiàn)在()。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、認識的差異性答案：ABC解析：教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要體現(xiàn)在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識(認識需要教師的指導)。故選ABC。3．教師運用的教學原則和方法有()。A、因材施教B、參與式教學C、理論聯(lián)系實際D、讀書指導法答案：ABCD解析：目前我國常用的教學原則有：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則(系統(tǒng)性原則)、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、量力性原則。中小學常用的教學方法有：講授法、談話法(問答法)、演示法、練習法、實驗法、討論法、參觀法、讀書指導法、實習法(實習作業(yè)法)，以及一些新型的教學方法，例如參與式教學法、探究式教學法等。故選ABCD。4．小學生心理健康教育的內容包括()。A、普及心理健康基本知識B、樹立心理健康意識C、了解簡單的心理調節(jié)方法D、認識心理異常現(xiàn)象答案：ABCD解析：心理健康教育是圍繞心理健康開展的教育活動，主要內容有普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象和初步掌握心理健康常識等。故選ABCD。5．個性傾向性是推動人進行活動的動力系統(tǒng)，是個性結構中最活躍的因素，決定著人對周圍世界認識和態(tài)度的選擇和趨向。包括()。A、感覺B、理想C、意志D、興趣答案：BD解析：個性傾向性是推動人進行活動的動力系統(tǒng)，是個性結構中最活躍的因素，決定著人對周圍世界認識和態(tài)度的選擇和趨向。包括需要、動機、興趣、信念、理想和價值觀。故選BD。6．教育是一個多因素、多層次的整體系統(tǒng)，構成教育活動的基本要素有()。A、教育者B、教育內容C、教育手段D、受教育者答案：ABCD解析：參考教育活動的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影響，其中教育影響又包括教育內容、教育手段、教育組織形式等。故選ABCD。7．學校教育的基本要素有()。A、教育目的B、受教育者C、教育影響D、教育規(guī)律答案：BC解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響(教育媒介)。故選BC。8．作為未成年人，學生的()等權利需要受到特殊保護。A、身心健康權B、受教育權C、婚姻戀愛權D、隱私權答案：ABD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。因此，未成年人的身心健康權、受教育權、隱私權等權利需要受到特殊保護。故選ABD。9．保護未成年人的工作，應當遵循的原則有()。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律C、不必管教，任其發(fā)展D、教育與保護相結合答案：ABD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;(三)教育與保護相結合。故選ABD。10．成敗歸因理論認為屬于穩(wěn)定歸因的因素有()。A、能力B、努力C、任務難度D、運氣答案：AC解析：韋納的成敗歸因理論的六個因素中屬于穩(wěn)定歸因的有：能力、任務難度;屬于不穩(wěn)定歸因的有：努力程度、運氣、身心狀況、外界環(huán)境。A、C兩項正確。B、D兩項：努力和運氣屬于不穩(wěn)定歸因。與題干不符，排除。故選AC。11．小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是()。A、低級的學習動機B、高尚的學習動機C、外部學習動機D、內部學習動機答案：AC解析：內部動機是人們對學習本身的興趣所引起的動機，外部動機是由外部誘因所引起的動機。高尚的學習動機的核心是利他主義，低級的學習動機的核心是利己的，自我中心的。小軍為了得到父母的獎勵而學習，是一種低級的、外部動機。故選AC。12．下列屬于教育法律救濟的非訴訟渠道的是()。A、行政渠道B、仲裁渠道C、司法渠道D、調解渠道答案：ABD解析：教育法律救濟的非訴訟渠道是行政渠道、仲裁渠道以及調解渠道。故選ABD。13．教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別體現(xiàn)在()。A、適用的范圍不同B、執(zhí)行方式不同C、規(guī)范效力不同D、制定主體不同答案：ABCD解析：教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別主要體現(xiàn)在：①教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同;②教育法規(guī)和教育政策的執(zhí)行方式不同;③教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力不同;④教育法規(guī)和教育政策調整和適用的范圍不同;⑤教育法規(guī)和教育政策所要解決的問題的性質不同。故選ABCD。14．《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出，要把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為()。A、先進思想文化的傳播者B、黨執(zhí)政的堅定支持者C、學生健康成長的指導者D、各種社會活動的參與者答案：ABC解析：《意見》指出，把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。A、B、C三項正確。D項：為干擾項。與題干不符，排除。故選ABC。15．《義務教育法》中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是()。A、中小學教育B、促進學生全面發(fā)展C、面向全體學生D、全面發(fā)展基礎教育答案：BC解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。由此可知，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是指面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。故選BC。三、判斷題1．勞動技術教育就是組織學生參加生產勞動。()答案：錯誤解析：勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育，組織學生參加生產勞動只是勞動技術教育的途徑之一。故錯誤。2．我國中小學新課程十分強調教育教學評價的甄別與選拔的功能。()答案：錯誤解析：新課程中強調改變以往課程評價中過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。故錯誤。3．遵守規(guī)章制度是每個學生的基本義務和職責。()答案：正確解析：遵守規(guī)章制度是對每個學生的基本要求，是每個學生必須履行的基本義務和職責。故正確。4．判斷正誤，并說明理由。教育可以改變政治經濟制度的發(fā)展方向。()答案：錯誤解析：首先，政治經濟制度對教育具有制約作用，它決定著教育目的的性質、教育的領導權、受教育的權利、部分教育內容。其次，教育對政治經濟制度具有影響作用，但不能夠改變政治經濟制度的發(fā)展方向。政治經濟制度的發(fā)展方向是由生產力發(fā)展水平所決定的。故錯誤。5．歷史上曾出現(xiàn)過兩個相豆對立的教學方法思想即啟發(fā)式和注人式。()答案：正確解析：注人式和啟發(fā)式是兩種根本對立的教學方法思想。故正確。6．教育目的與教育方針的主要區(qū)別：教育目的強調培養(yǎng)人的質量和規(guī)格，而教育方針強調“辦什么樣的教育，怎樣辦教育”。()答案：正確解析：從教育目的與教育方針的區(qū)別來看，一方面教育方針所包含的內容要比教育目的更多些。教育目的關系到把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人和具有什么素質的人的根本問題，即強調培養(yǎng)人的質量和規(guī)格;教育方針是有關教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，即強調“辦什么樣的教育，怎樣辦教育”。故正確。7．相關研究直接推出因果關系的結論。()答案：錯誤解析：相關研究揭示相