2015年教師招聘考試卷

教師招聘考試押題試卷（十五）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．20世紀80年代以后，學前教育的主要目標是（C）A．不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童2.最簡捷有效的影響幼兒身心發(fā)展的方式是（C）A.家庭教育B.社會教育C.幼兒教育D.社區(qū)教育3.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（C）A.激發(fā)幼兒活動興趣階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結束階段4.下列不屬于華生關于新生兒三種天生的情緒的是（D）A.怕B.怒C.愛D.樂5.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（D）A．親子關系的發(fā)展B．同伴關系的發(fā)展C．性別角色的發(fā)展D．親社會行為的發(fā)展6.學校中的德育不包括（D）A.政治教育B思想教育C.道德品質教育D.行為規(guī)范教育7.在幼兒教師激發(fā)幼兒活動興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動興趣的方法屬于（A）A.語言激勵法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法8.人們在實現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性屬于（C）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.實施幼兒德育最基本的途徑是（B）A.練習B.日常生活C.游戲D.示范10.幼兒家長參與托幼機構管理的主要形式是（C）A.家長學校B.宣傳欄C.家長委員會D.家園聯(lián)系本11.狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是（D）的表現(xiàn)。A.應激B.心境C.激動D.激情12.導致親社會行為最根本、最內(nèi)在的因素是（A）A.移情B.同伴的作用C.社會生活環(huán)境D.家庭的影響13．下列選項中屬于學習的是（C）A.每天跑步B.視力下降C.不怕見生人了D.裝修房屋14．兒童對實詞的掌握（D）A．動詞比代詞晚B．代詞比形容詞早C．動詞比數(shù)詞晚D．形容詞比數(shù)詞早15．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（C）A．提醒幼兒盡早進入學習狀態(tài)B．與家長交流，溝通情感C．檢查孩子的身心狀況D．督促孩子完成家庭作業(yè)16．有差別的微笑的出現(xiàn)是（B）的標志。A．最初誘發(fā)性微笑發(fā)生B．最初社會性微笑發(fā)生C．最初生理性微笑發(fā)生D．最初自發(fā)性微笑發(fā)生17．上課時，老師對幼兒的坐姿要求是（D）A．把手放在背后B．昂首挺胸C．坐穩(wěn)且端正D．雙腳并攏18．兒童最早出現(xiàn)的記憶是（B）A．形象記憶B．運動記憶C．情緒記憶D．語詞邏輯記憶19．在同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量是（A）A．注意廣度B．注意分配C．注意穩(wěn)定性D．注意轉移20．下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是（D）A．正方形B．三角形C．梯形D．圓形二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分1．性別角色；是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱2．結構游戲；凡利用各種結構材料或玩具進行建構的活動都稱之為結構游戲。3．性格；是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和4.親社會行為；又稱為積極的社會行為，指一個人幫助或打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。5．能力；指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征。三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響？答.（1）父母的懲罰；（2）大眾傳播媒介；（3）強化；（4）挫折。2.簡述幼兒初期的心理特點。答.（1）行為具有強烈的情緒性；（2）愛模仿；（3）思維仍帶有直覺行動性。3.簡述教師反思性教學的過程。答.（1）教師選擇特定問題加以關注，并從課程、學生等領域，收集關于這一問題的資料；（2）教師分析收集來的資料，形成對問題的表征，并利用自我提問的方式來幫助理解；（3）教師建立假設以解釋情境和指導行動，并在內(nèi)心對行動的短期和長期效果加以考慮；（4）實施行動計劃。4.簡述課程評價的作用。答.(1)鑒定作用；(2)診斷作用；(3)改進作用；(4)導向作用。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述如何培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性。答.(1)培養(yǎng)幼兒的主動性；(2)培養(yǎng)獨立性；(3)發(fā)展人際交往能力；(4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。2.試述杜威的幼兒教育思想。答.（1）提倡以兒童為中心；（2）教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造；（3）提出以經(jīng)驗為基礎的課程。五、案例分析（共14分）幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一部分，例如，畫一個小孩放風箏，往往把小孩的手畫得很長，甚至超過身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張，例如：“我家的花開得可大了，像桌子一樣大。”結合案例，分析造成幼兒想象夸張的原因有哪些。（答案要點）

幼兒想象的夸張性是其心理發(fā)展特點的一種反映。（1）由于幼兒的認知水平尚處于感性認識占優(yōu)勢的階段，因此往往抓不住事物的本質；（2）情緒對想象過程有影響。教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選擇題1．學前教育學的研究對象是（A）A．學前教育中的現(xiàn)象和問題B．幼兒學習中的現(xiàn)象和問題C．幼兒教師的教學行為和問題D．幼兒發(fā)展中的行為和問題2．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（A）A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～353．以下幾種游戲中，（D）屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游戲D．角色游戲4．幼兒園教學的基本方法是（C）A．演示法B．范例法C．觀察法D．示范法 5．福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（C）A．思物B．積木C．恩物D．念物6．下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（c）A．從局部動作發(fā)展到整體動作B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動作發(fā)展到精細動作D．從下部動作發(fā)展到上部動作7.《教學成果獎勵條例》屬于（A）A.鼓勵性政策B.限制性政策C.全局性政策D.區(qū)域性政策8.在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下進行的學習是（B）A.外顯學習B.內(nèi)隱學習C.無意義學習D.有意義學習9．下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（D）A．安全原則B．經(jīng)濟原則C．衛(wèi)生原則D．豪華原則10．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（A）A．依戀B．合作C．移情D．社會化11．美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（D）A．兒童的遺傳素質B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng)驗D．學校的教育方式12．兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（C）A．個別的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．籠統(tǒng)的心理特征13．教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（D）A．利用卡片等教學工具B反復細心地說明和解釋C與練習相結合D結合日常生活活動14．兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（B）A．直觀的概括B．言語的概括C．動作的概括D．知覺的概括15．信息加工學習理論的主要代表人物是（C）A.斯金納B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼兒時期的言語學習主要是（C）A．閱讀訓練B．書面言語C．口頭言語D．識字教學171966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為（A）A．專門職業(yè)B．非獨立的社會職業(yè)C．獨立的社會職業(yè)D．非專門職業(yè)18．向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是（C）A．咨詢活動B．家長委員會C．家長學校D．電話聯(lián)系19．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（A）的體現(xiàn)。A．游戲化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法20．社區(qū)教育起源于（B）A．二戰(zhàn)后的丹麥B．十九世紀的丹麥C．二戰(zhàn)后的美國D．十九世紀的美國二、名詞解釋1．榜樣示范法；指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。2．幻想:一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。3.依法執(zhí)教；就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。4.個別差異：一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。5．表演游戲：是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。6．感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述行動研究的四個過程。答.(1)計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；(2)行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調整；(3)考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；(4)反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。2.幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？答（1）經(jīng)常性；（2）地方性；（3）簡便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則。3.簡述幼兒園課程的基本要素。答(1)課程目標；(2)課程內(nèi)容；(3)課程組織；(4)課程評價。4.幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？答.（1）抽象概括性差；（2）邏輯性差；（3）自覺性差。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述皮亞杰關于兒童心理發(fā)展階段的劃分。答.（1）感知運動階段(0~2歲)；（2）前運算階段(2~7歲)；（3）具體運算階段(7~11歲)；（4）形式運算階段(11歲以后)。2.試述洛克的幼兒教育思想。答（1）提出了“白板說”；