第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課方案

第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課一、電荷1.帶電體與摩擦起電（1）帶電體具有

的性質(zhì)。（2）用摩擦的方法使物體帶電叫做

。2.兩種電荷正電荷與負(fù)電荷。3.電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。吸引輕小物體摩擦起電一、電荷1.帶電體與摩擦起電4.驗(yàn)電器（1）構(gòu)造：

。（2）原理：

。（3）作用：

但不能

。同種電荷相互排斥金屬球、金屬桿、金屬箔檢驗(yàn)物體是否帶電直接檢驗(yàn)帶電的性質(zhì)4.驗(yàn)電器（1）構(gòu)造：。同種電6.摩擦起電的原因（實(shí)質(zhì)）：

摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開。電子的轉(zhuǎn)移6.摩擦起電的原因（實(shí)質(zhì)）：摩擦起檢驗(yàn)物體帶電的方法：（1）利用帶電體吸引輕小物體的

性質(zhì)檢驗(yàn)。（2）利用驗(yàn)電器檢驗(yàn)。（3）用與已知帶電體相互排斥的

現(xiàn)象檢驗(yàn)。檢驗(yàn)物體帶電的方法：二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：

①

，②

。（1）

形成電流。（2）規(guī)定

的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。?）在電源

部，電流方向是從電源的正極出來經(jīng)過

流向負(fù)極。電荷的定向移動(dòng)正電荷定向移動(dòng)外用電器有電源電路閉合二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：（1）2.電路（1）組成：電源、

、導(dǎo)線、用電器。(這四部分各有什么作用？)（2）狀態(tài)：通路、開路、短路。（短路有什么危害？）（3）連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。開關(guān)2.電路（1）組成：電源、、(這四部分各有什（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的．3.電路連接（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路的特點(diǎn)：實(shí)物圖：電路圖：L1L2SL1L2S串聯(lián)電路的特點(diǎn)：實(shí)物圖：電路圖：L1L2SL1L2SSL1L2如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。（2）并聯(lián)SL1L2如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一實(shí)物圖：電路圖：特點(diǎn)：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2SSBAL1L2或?qū)嵨飯D：電路圖：特點(diǎn)：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2S三、電流的強(qiáng)弱1.電流是表示

的物理量；用符號(hào)

表示

國(guó)際單位：

，符號(hào)

其他單位：

電流強(qiáng)弱（或大小）

I

安(培)A毫安（mA）、微安（μＡ）三、電流的強(qiáng)弱1.電流是表示2.電流表（1）作用：測(cè)量電流。（2）符號(hào)：（3）使用規(guī)則：（4）量程、分度值和讀數(shù)量程：分度值：0～0.6A,0～3A0.02A,0.1AA“兩要兩不要”2.電流表（1）作用：測(cè)量電流。（2）符號(hào)：（3）使用規(guī)則：四.串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處電流相等，即I=I1=I2注意：電流相等不一定是串聯(lián)。2.并聯(lián)電路并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1＋I(xiàn)2并聯(lián)電路中，各支路的電流也可能相等。四.串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。（）2幾個(gè)燈泡接入電路中，只要有一個(gè)燈泡不發(fā)光，則其他燈泡也一定不發(fā)光。（）3在并聯(lián)電路的干路上接一開關(guān)就能控制所有支路上用電器的工作情況。（）4接成一串的小彩燈通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時(shí)熄滅，這些燈是串聯(lián)的（）

能力訓(xùn)練判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法1.甲、乙兩個(gè)通草球靠近時(shí)相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確的是（）A.乙一定帶負(fù)電B.乙一定不帶電C.乙可能帶負(fù)電，也可能不帶電D.無法判斷

啟示：被檢驗(yàn)的物體是輕小物體時(shí)，不能根據(jù)與帶電體發(fā)生吸引的現(xiàn)象判斷輕小物體是否帶電C能力訓(xùn)練選擇題1.甲、乙兩個(gè)通草球靠近時(shí)相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確2.如圖是兩個(gè)通草球靠近時(shí)出現(xiàn)的情況，能說明兩個(gè)通草球都帶電的是（）（A）（B）（C）結(jié)論：只要被檢驗(yàn)物體與帶電物體發(fā)生排斥，則判斷被檢驗(yàn)物體一定帶電，且兩物體所帶電荷性質(zhì)相同。C2.如圖是兩個(gè)通草球靠近時(shí)出現(xiàn)的情況，能說明兩個(gè)通草球都帶電3.用絕緣絲線吊起三個(gè)通草球，其中任意兩個(gè)靠近時(shí)，都互相吸引，則它們的帶電情況是（）A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電B.兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電C.一個(gè)帶正電，兩個(gè)不帶電D.兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電B3.用絕緣絲線吊起三個(gè)通草球，其中任A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流向負(fù)極B.正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流C.金屬導(dǎo)體中的電流方向與自由電子定向移動(dòng)方向一致D.以上說法都是錯(cuò)誤的B4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流5.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是（）A.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.C5.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是（）6．家中的電燈、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法（

）

A．都是串聯(lián)；B．都是并聯(lián)；C．有并聯(lián)，也有串聯(lián)；D.無法判斷。7．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是（

）

A．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定正常發(fā)光；

B．如果電路是并聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；

C．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。CB6．家中的電燈、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)CB8.圖示的四個(gè)電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(

)D8.圖示的四個(gè)電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(9.以下的說法錯(cuò)誤的是（）A.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體B.不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒有電荷D.絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體C10.下列幾組器材都是用電器的是（）A.開關(guān)、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電線、電爐、電燈D.電鈴、電烙鐵、電燈D9.以下的說法錯(cuò)誤的是（）C10.下列幾組器材都是用11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）（C）（D）D11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）LAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測(cè)L中的電流，下面接法正確的是（）ABCDCLAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測(cè)L中13.如圖示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表所測(cè)的是（）A、L1的電流B、L2的電流C、L1和L2的總電流D、L1和L2都不測(cè)，電流表沒有電流通過ASL1L213.如圖示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流A、L1的電流ASL114.如圖電路，閉合開關(guān)S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（）L2L1L3S＋－A.只有L1能夠發(fā)光B.只有L2能夠發(fā)光C.只有L3能夠發(fā)光D.三只燈泡都發(fā)光D14.如圖電路，閉合開關(guān)S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（⑴閉合開關(guān)：燈L1

，燈L2

；斷開開關(guān)，燈L1

，燈L2

。1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。亮亮不亮不亮特點(diǎn)：開關(guān)同時(shí)控制兩只燈的

或

。亮不亮能力訓(xùn)練填空題L1L2⑴閉合開關(guān)：燈L1，燈L2；斷開開關(guān)，燈L1，1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓(xùn)練填空題L1L2⑵閉合開關(guān)，燈L1、L2同時(shí)

，拿掉其中一只燈，發(fā)生的現(xiàn)象

。發(fā)光另一燈不發(fā)光原因是：串聯(lián)電路中只有

條通路，電路上燈的亮滅相互

。一影響1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓(xùn)練填空題L1L2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉合開關(guān)S1、S2。閉合開關(guān)S，燈L1

；燈L2

，斷開開關(guān)S，燈L1

，燈L2

。亮亮不亮不亮特點(diǎn)1：干路開關(guān)控制

上的電燈。整個(gè)電路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)2：支路開關(guān)控制

上的電燈。⑵閉合開關(guān)S。閉合開關(guān)S1，燈L1

；斷開開關(guān)S1，燈L1

。閉合開關(guān)S2，燈L2

；斷開開關(guān)S2，燈L2

。亮不亮亮不亮該支路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)2：支路開關(guān)控制2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)3：并聯(lián)電路中各支路上的電燈

影響。⑶閉合開關(guān)S、S1、S2，燈L1、L2

，拿掉一只燈，另一只燈

。亮亮相互不2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)3：并聯(lián)電路中各3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_______；同時(shí)閉合開關(guān)________是絕對(duì)不允許的，因?yàn)檫@樣將會(huì)導(dǎo)致電源的

。

S1S2、S3S1、S2短路3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)____；要使4.如圖電路，A是_____，B是_______.只連通S1時(shí)，____工作；只連通S3時(shí)______工作；同時(shí)連通S1、S2、S3時(shí)，將發(fā)生_____故障.電鈴電動(dòng)機(jī)電鈴電動(dòng)機(jī)短路4.如圖電路，A是_____，B是_______.只電鈴電5.如圖所示，若斷開開關(guān)S2

、閉合開關(guān)S1，則電路是（）路；若只閉合開關(guān)S2

，則電路是（）路；若斷開開關(guān)S1

、S2,則電路是（

）路。S1S2通短開5.如圖所示，若斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1，則電路是（6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(b)圖為(

)聯(lián)。若兩圖中開關(guān)S1均閉合，則(a)圖中燈()發(fā)光，(b)圖中燈(

)發(fā)光。串并L1、L2L1L1S1L1S1L2（a）

S2L2（b）6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(7.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關(guān)___且斷開

；要使燈泡L1、L2并聯(lián)，需閉合開關(guān)______且斷開

.S2S1、S3S28.在①銅②塑料③大地④純水⑤人體⑥空氣⑦醬油⑧橡膠⑨硫酸銅溶液⑩食鹽晶體中，在通常情況下，屬于導(dǎo)體的是____________(填序號(hào))；其他物質(zhì)屬于____.①③⑤⑦⑨絕緣體S1、S37.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關(guān)___且斷開9.銅線在通常情況下呈

性。當(dāng)它與用電器、開關(guān)、電源連起來組成通路時(shí)，銅線中的

發(fā)生定向移動(dòng)形成電流，其定向移動(dòng)的方向與電流方向

。中自由電子相反10.測(cè)電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)?；如果發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)很小，這可能是因?yàn)?/p>

。電流表的正、負(fù)接線柱接反了量程選大了9.銅線在通常情況下呈性。當(dāng)它與用電器、開關(guān)、電源11.使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)先要校正指針零點(diǎn)，如果指針在零刻度線偏右處，未經(jīng)校正，使用這個(gè)電流表測(cè)量電流時(shí)，測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值

。偏大12.電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要聯(lián)在電路中；（2）必須使電流從流進(jìn)、從

流出電流表；（3）被測(cè)電流不要超過電流表的

；（4）絕對(duì)不允許不經(jīng)過把電流表直接連到

上。串正接線柱負(fù)接線柱量程用電器電源兩極11.使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)先要校正指針零點(diǎn)，如果指針在13.如圖所示的是對(duì)同一段電路先后兩次測(cè)量的結(jié)果。甲采用的是

量程，示數(shù)是

A；乙采用的是

量程，示數(shù)是

A。0～3A2.40～0.6A0.52甲乙13.如圖所示的是對(duì)同一段電路先后兩次測(cè)量的結(jié)果。甲采用的是14.右圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)如甲、乙所示，則L2中的電流為

，L1中的電流為

。甲乙L1L2SA2A10.42A0.28A14.右圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)如

1.找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。乙L2L1甲L2L1甲：當(dāng)開關(guān)閉合，電路為短路，電路雖有用電器，但沒有接入電路。丙L1L2能力訓(xùn)練電路與連接乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.1.找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。乙L2L1甲L2L1L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接答：三個(gè)燈都不發(fā)光。因?yàn)樗鼈兌急欢搪?。電流表沒有讀數(shù)，因?yàn)殡娏鞅硪脖欢搪?。正確的電路圖如下：L3AL1SL2能力訓(xùn)練電路與連接答：三個(gè)燈都不發(fā)光。因?yàn)樗鼈兌急欢搪贰ｋ娏髂芰τ?xùn)練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關(guān)、燈泡、發(fā)光二極管、聲控開關(guān)各一個(gè)，還有導(dǎo)線若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求：開關(guān)閉合時(shí)發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關(guān)的作用下可亮可滅；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關(guān)怎樣作用燈泡不能發(fā)光。畫出電路圖。（《新課堂》P80：三-1）分析：據(jù)題意可知發(fā)光二極管與燈泡并聯(lián)。因?yàn)闊o論開關(guān)閉合或斷開，發(fā)光二極管均可發(fā)光，可知發(fā)光二極管不受開關(guān)控制而單獨(dú)在一條支路；燈泡在聲控開關(guān)的作用下可亮可滅，說明聲控開關(guān)與燈泡串聯(lián)，而開關(guān)斷開時(shí)，燈泡不能發(fā)光，說明開關(guān)也與燈泡串聯(lián)。綜上所述，可知該電路有兩條支路：發(fā)光二極管單獨(dú)一條支路，開關(guān)、聲控開關(guān)、燈泡串聯(lián)后組成一條支路。LS聲＋－電路圖如下：能力訓(xùn)練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關(guān)、燈泡、發(fā)光二極管、聲控4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個(gè)開關(guān)，在學(xué)校保衛(wèi)科有甲、乙兩燈和電池組。要求：前門來人甲燈亮，后門來人乙燈亮。設(shè)計(jì)該電路，畫出電路圖，并連接實(shí)物圖（《新課堂》P80：三-2）。甲乙前門后門能力訓(xùn)練電路與連接或S前甲乙S后S前甲乙S后4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個(gè)開關(guān)，在學(xué)校保衛(wèi)科有能力訓(xùn)練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1與L2并聯(lián)，用電流表A1、A2分別測(cè)L1、L2的電流。連接實(shí)物圖并畫出電路圖（《新課堂》P82：三-1）。12A1A2L1L2S或A1A2L1L2S能力訓(xùn)練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1能力訓(xùn)練電路與連接L2S6.根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接起來（《新課堂》P82：三-2）。L1SL2A或L1能力訓(xùn)練電路與連接L2S6.根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接起來（《能力訓(xùn)練電路與連接L2S7.根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接起來（《新課堂》P89：三-1）。L1SL2L1A2A1或還可以這樣：12這樣也行：能力訓(xùn)練電路與連接L2S7.根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接起來（《電路圖的畫法1、完整地反映電路的組成。2、規(guī)范地使用器件符號(hào)。

3、合理地安排器件符號(hào)的位置，畫成的電路圖應(yīng)清楚美觀。

4、通常用橫平、豎直的線段代表連接導(dǎo)線，轉(zhuǎn)彎處一般取直角，使電路圖畫得簡(jiǎn)潔、工整。電路圖的畫法1、完整地反映電路的組成。2、規(guī)范地使用器件符號(hào)串聯(lián)電路的特點(diǎn)

1）電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)。

2）電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。串聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流只有一條路徑，通過并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）路徑。2）各元件可以獨(dú)立工作。3）干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路。并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）路徑。電路三種狀態(tài)的比較

通路

開路

短路有正常的電流電路中沒有電流電路中存在危險(xiǎn)的電流，要損壞導(dǎo)線和電源電路三種狀態(tài)的比較通路開路短路有正常的電流開關(guān)的動(dòng)作在生活中的用語和科學(xué)用語的區(qū)別

小燈泡狀態(tài)生活用語科學(xué)用語

使燈亮把燈打開閉合開關(guān)使燈滅把燈關(guān)掉斷開開關(guān)開關(guān)的動(dòng)作在生活中的用語和小燈泡狀態(tài)生活用語科學(xué)用語使燈電流表的正確使用規(guī)則：1.電流表要串聯(lián)在電路中。必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)、從“-”接線柱流出。被測(cè)電流不要超過電流表的量程。絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。電流表的正確使用規(guī)則：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識(shí)別方法1.定義法：若電路中各元件是逐個(gè)首尾順次連接，即從電源正極出發(fā)，根據(jù)電流流向的路徑一個(gè)元件連一個(gè)元件回到電源的負(fù)極，則此電路是串聯(lián)電路，否則此電路是并聯(lián)電路。2.斷路法：斷開電路某處或去掉某個(gè)用電器，如果所有的用電器都不能工作，則此電路一定是串聯(lián)電路，否則，此電路就是并聯(lián)電路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識(shí)別方法1.定義法：3.節(jié)點(diǎn)跟蹤法：對(duì)于較為復(fù)雜的電路特別是對(duì)點(diǎn)與點(diǎn)用導(dǎo)線連通的電路用這個(gè)方法判斷較為快捷。例如：判斷下圖的燈L1、L2、L3的連接方式。＋－L2L1L3abba①在圖中定義點(diǎn)，把共線（線中沒有任何用電器）節(jié)點(diǎn)用同一符號(hào)表示；圖上交點(diǎn)雖多，但實(shí)際上可看成只有2個(gè)節(jié)點(diǎn)a和b，且a為“＋”，b為“－”。3.節(jié)點(diǎn)跟蹤法：②在草稿紙上畫兩點(diǎn)a和b，以原圖為標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)畫出L1、L2、L3

，如圖（1）：－＋L2L1L3ab（1）③再將圖（1）畫成與之相應(yīng)的電路圖，如圖（2）?？芍狶1、L2、L3

并聯(lián)。（2）－＋L2L1L3ab②在草稿紙上畫兩點(diǎn)a和b，以原圖為標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)畫出L1、L2、4.電流路徑法：凡是同一股電流流經(jīng)幾個(gè)用電器的就一定是串聯(lián)電路。電流在某點(diǎn)分支，即一股電流（干路電流）分成幾股電流（支路電流），再在某點(diǎn)匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器并聯(lián)。4.電流路徑法：凡是同一股電流流人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課方案第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課第十三章探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)課一、電荷1.帶電體與摩擦起電（1）帶電體具有

的性質(zhì)。（2）用摩擦的方法使物體帶電叫做

。2.兩種電荷正電荷與負(fù)電荷。3.電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。吸引輕小物體摩擦起電一、電荷1.帶電體與摩擦起電4.驗(yàn)電器（1）構(gòu)造：

。（2）原理：

。（3）作用：

但不能

。同種電荷相互排斥金屬球、金屬桿、金屬箔檢驗(yàn)物體是否帶電直接檢驗(yàn)帶電的性質(zhì)4.驗(yàn)電器（1）構(gòu)造：。同種電6.摩擦起電的原因（實(shí)質(zhì)）：

摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開。電子的轉(zhuǎn)移6.摩擦起電的原因（實(shí)質(zhì)）：摩擦起檢驗(yàn)物體帶電的方法：（1）利用帶電體吸引輕小物體的

性質(zhì)檢驗(yàn)。（2）利用驗(yàn)電器檢驗(yàn)。（3）用與已知帶電體相互排斥的

現(xiàn)象檢驗(yàn)。檢驗(yàn)物體帶電的方法：二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：

①

，②

。（1）

形成電流。（2）規(guī)定

的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉＃?）在電源

部，電流方向是從電源的正極出來經(jīng)過

流向負(fù)極。電荷的定向移動(dòng)正電荷定向移動(dòng)外用電器有電源電路閉合二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：（1）2.電路（1）組成：電源、

、導(dǎo)線、用電器。(這四部分各有什么作用？)（2）狀態(tài)：通路、開路、短路。（短路有什么危害？）（3）連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。開關(guān)2.電路（1）組成：電源、、(這四部分各有什（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的．3.電路連接（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路的特點(diǎn)：實(shí)物圖：電路圖：L1L2SL1L2S串聯(lián)電路的特點(diǎn)：實(shí)物圖：電路圖：L1L2SL1L2SSL1L2如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。（2）并聯(lián)SL1L2如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一實(shí)物圖：電路圖：特點(diǎn)：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2SSBAL1L2或?qū)嵨飯D：電路圖：特點(diǎn)：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2S三、電流的強(qiáng)弱1.電流是表示

的物理量；用符號(hào)

表示

國(guó)際單位：

，符號(hào)

其他單位：

電流強(qiáng)弱（或大?。?/p>

I

安(培)A毫安（mA）、微安（μＡ）三、電流的強(qiáng)弱1.電流是表示2.電流表（1）作用：測(cè)量電流。（2）符號(hào)：（3）使用規(guī)則：（4）量程、分度值和讀數(shù)量程：分度值：0～0.6A,0～3A0.02A,0.1AA“兩要兩不要”2.電流表（1）作用：測(cè)量電流。（2）符號(hào)：（3）使用規(guī)則：四.串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處電流相等，即I=I1=I2注意：電流相等不一定是串聯(lián)。2.并聯(lián)電路并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1＋I(xiàn)2并聯(lián)電路中，各支路的電流也可能相等。四.串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。（）2幾個(gè)燈泡接入電路中，只要有一個(gè)燈泡不發(fā)光，則其他燈泡也一定不發(fā)光。（）3在并聯(lián)電路的干路上接一開關(guān)就能控制所有支路上用電器的工作情況。（）4接成一串的小彩燈通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時(shí)熄滅，這些燈是串聯(lián)的（）

能力訓(xùn)練判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法1.甲、乙兩個(gè)通草球靠近時(shí)相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確的是（）A.乙一定帶負(fù)電B.乙一定不帶電C.乙可能帶負(fù)電，也可能不帶電D.無法判斷

啟示：被檢驗(yàn)的物體是輕小物體時(shí)，不能根據(jù)與帶電體發(fā)生吸引的現(xiàn)象判斷輕小物體是否帶電C能力訓(xùn)練選擇題1.甲、乙兩個(gè)通草球靠近時(shí)相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確2.如圖是兩個(gè)通草球靠近時(shí)出現(xiàn)的情況，能說明兩個(gè)通草球都帶電的是（）（A）（B）（C）結(jié)論：只要被檢驗(yàn)物體與帶電物體發(fā)生排斥，則判斷被檢驗(yàn)物體一定帶電，且兩物體所帶電荷性質(zhì)相同。C2.如圖是兩個(gè)通草球靠近時(shí)出現(xiàn)的情況，能說明兩個(gè)通草球都帶電3.用絕緣絲線吊起三個(gè)通草球，其中任意兩個(gè)靠近時(shí)，都互相吸引，則它們的帶電情況是（）A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電B.兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電C.一個(gè)帶正電，兩個(gè)不帶電D.兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電B3.用絕緣絲線吊起三個(gè)通草球，其中任A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流向負(fù)極B.正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流C.金屬導(dǎo)體中的電流方向與自由電子定向移動(dòng)方向一致D.以上說法都是錯(cuò)誤的B4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流5.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是（）A.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.C5.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是（）6．家中的電燈、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法（

）

A．都是串聯(lián)；B．都是并聯(lián)；C．有并聯(lián)，也有串聯(lián)；D.無法判斷。7．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是（

）

A．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定正常發(fā)光；

B．如果電路是并聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；

C．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。CB6．家中的電燈、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)CB8.圖示的四個(gè)電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(

)D8.圖示的四個(gè)電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(9.以下的說法錯(cuò)誤的是（）A.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體B.不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒有電荷D.絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體C10.下列幾組器材都是用電器的是（）A.開關(guān)、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電線、電爐、電燈D.電鈴、電烙鐵、電燈D9.以下的說法錯(cuò)誤的是（）C10.下列幾組器材都是用11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）（C）（D）D11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）LAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測(cè)L中的電流，下面接法正確的是（）ABCDCLAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測(cè)L中13.如圖示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表所測(cè)的是（）A、L1的電流B、L2的電流C、L1和L2的總電流D、L1和L2都不測(cè)，電流表沒有電流通過ASL1L213.如圖示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流A、L1的電流ASL114.如圖電路，閉合開關(guān)S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（）L2L1L3S＋－A.只有L1能夠發(fā)光B.只有L2能夠發(fā)光C.只有L3能夠發(fā)光D.三只燈泡都發(fā)光D14.如圖電路，閉合開關(guān)S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（⑴閉合開關(guān)：燈L1

，燈L2

；斷開開關(guān)，燈L1

，燈L2

。1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。亮亮不亮不亮特點(diǎn)：開關(guān)同時(shí)控制兩只燈的

或

。亮不亮能力訓(xùn)練填空題L1L2⑴閉合開關(guān)：燈L1，燈L2；斷開開關(guān)，燈L1，1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓(xùn)練填空題L1L2⑵閉合開關(guān)，燈L1、L2同時(shí)

，拿掉其中一只燈，發(fā)生的現(xiàn)象

。發(fā)光另一燈不發(fā)光原因是：串聯(lián)電路中只有

條通路，電路上燈的亮滅相互

。一影響1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓(xùn)練填空題L1L2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉合開關(guān)S1、S2。閉合開關(guān)S，燈L1

；燈L2

，斷開開關(guān)S，燈L1

，燈L2

。亮亮不亮不亮特點(diǎn)1：干路開關(guān)控制

上的電燈。整個(gè)電路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)2：支路開關(guān)控制

上的電燈。⑵閉合開關(guān)S。閉合開關(guān)S1，燈L1

；斷開開關(guān)S1，燈L1

。閉合開關(guān)S2，燈L2

；斷開開關(guān)S2，燈L2

。亮不亮亮不亮該支路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)2：支路開關(guān)控制2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)3：并聯(lián)電路中各支路上的電燈

影響。⑶閉合開關(guān)S、S1、S2，燈L1、L2

，拿掉一只燈，另一只燈

。亮亮相互不2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點(diǎn)3：并聯(lián)電路中各3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_______；同時(shí)閉合開關(guān)________是絕對(duì)不允許的，因?yàn)檫@樣將會(huì)導(dǎo)致電源的

。

S1S2、S3S1、S2短路3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)____；要使4.如圖電路，A是_____，B是_______.只連通S1時(shí)，____工作；只連通S3時(shí)______工作；同時(shí)連通S1、S2、S3時(shí)，將發(fā)生_____故障.電鈴電動(dòng)機(jī)電鈴電動(dòng)機(jī)短路4.如圖電路，A是_____，B是_______.只電鈴電5.如圖所示，若斷開開關(guān)S2

、閉合開關(guān)S1，則電路是（）路；若只閉合開關(guān)S2

，則電路是（）路；若斷開開關(guān)S1

、S2,則電路是（

）路。S1S2通短開5.如圖所示，若斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1，則電路是（6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(b)圖為(

)聯(lián)。若兩圖中開關(guān)S1均閉合，則(a)圖中燈()發(fā)光，(b)圖中燈(

)發(fā)光。串并L1、L2L1L1S1L1S1L2（a）

S2L2（b）6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(7.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關(guān)___且斷開

；要使燈泡L1、L2并聯(lián)，需閉合開關(guān)______且斷開

.S2S1、S3S28.在①銅②塑料③大地④純水⑤人體⑥空氣⑦醬油⑧橡膠⑨硫酸銅溶液⑩食鹽晶體中，在通常情況下，屬于導(dǎo)體的是____________(填序號(hào))；其他物質(zhì)屬于____.①③⑤⑦⑨絕緣體S1、S37.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關(guān)___且斷開9.銅線在通常情況下呈

性。當(dāng)它與用電器、開關(guān)、電源連起來組成通路時(shí)，銅線中的

發(fā)生定向移動(dòng)形成電流，其定向移動(dòng)的方向與電流方向

。中自由電子相反10.測(cè)電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)?；如果發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)很小，這可能是因?yàn)?/p>

。電流表的正、負(fù)接線柱接反了量程選大了9.銅線在通常情況下呈性。當(dāng)它與用電器、開關(guān)、電源11.使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)先要校正指針零點(diǎn)，如果指針在零刻度線偏右處，未經(jīng)校正，使用這個(gè)電流表測(cè)量電流時(shí)，測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值

。偏大12.電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要聯(lián)在電路中；（2）必須使電流從流進(jìn)、從

流出電流表；（3）被測(cè)電流不要超過電流表的

；（4）絕對(duì)不允許不經(jīng)過把電流表直接連到

上。串正接線柱負(fù)接線柱量程用電器電源兩極11.使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)先要校正指針零點(diǎn)，如果指針在13.如圖所示的是對(duì)同一段電路先后兩次測(cè)量的結(jié)果。甲采用的是

量程，示數(shù)是

A；乙采用的是

量程，示數(shù)是

A。0～3A2.40～0.6A0.52甲乙13.如圖所示的是對(duì)同一段電路先后兩次測(cè)量的結(jié)果。甲采用的是14.右圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)如甲、乙所示，則L2中的電流為

，L1中的電流為

。甲乙L1L2SA2A10.42A0.28A14.右圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)如

1.找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。乙L2L1甲L2L1甲：當(dāng)開關(guān)閉合，電路為短路，電路雖有用電器，但沒有接入電路。丙L1L2能力訓(xùn)練電路與連接乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.1.找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。乙L2L1甲L2L1L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后哪個(gè)燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請(qǐng)你去掉一根導(dǎo)線，使開關(guān)閉合后三個(gè)燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓(xùn)練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關(guān)閉合后能力訓(xùn)練電路與連接答：三個(gè)燈都不發(fā)光。因?yàn)樗鼈兌急欢搪?。電流表沒有讀數(shù)，因?yàn)殡娏鞅硪脖欢搪贰Ｕ_的電路圖如下：L3AL1SL2能力訓(xùn)練電路與連接答：三個(gè)燈都不發(fā)光。因?yàn)樗鼈兌急欢搪贰ｋ娏髂芰τ?xùn)練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關(guān)、燈泡、發(fā)光二極管、聲控開關(guān)各一個(gè)，還有導(dǎo)線若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求：開關(guān)閉合時(shí)發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關(guān)的作用下可亮可滅；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關(guān)怎樣作用燈泡不能發(fā)光。畫出電路圖。（《新課堂》P80：三-1）分析：據(jù)題意可知發(fā)光二極管與燈泡并聯(lián)。因?yàn)闊o論開關(guān)閉合或斷開，發(fā)光二極管均可發(fā)光，可知發(fā)光二極管不受開關(guān)控制而單獨(dú)在一條支路；燈泡在聲控開關(guān)的作用下可亮可滅，說明聲控開關(guān)與燈泡串聯(lián)，而開關(guān)斷開時(shí)，燈泡不能發(fā)光，說明開關(guān)也與燈泡串聯(lián)。綜上所述，可知該電路有兩條支路：發(fā)光二極管單獨(dú)一條支路，開關(guān)、聲控開關(guān)、燈泡串聯(lián)后組成一條支路。LS聲＋－電路圖如下：能力訓(xùn)練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關(guān)、燈泡、發(fā)光二極管、聲控4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個(gè)開關(guān)，在學(xué)校保衛(wèi)科有甲、乙兩燈和電池組。要求：前門來人甲燈亮，后門來人乙燈亮。設(shè)計(jì)該電路，畫出電路圖，并連接實(shí)物圖（《新課堂》P80：三-2）。甲乙前門后門能力訓(xùn)練電路與連接或S前甲乙S后S前甲乙S后4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個(gè)開關(guān)，在學(xué)校保衛(wèi)科有能力訓(xùn)練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1與L2并聯(lián)，用電流表A1、A2分別測(cè)L1、L2的電流。連接實(shí)物圖并畫