不進(jìn)位加導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

文山市第小學(xué)導(dǎo)學(xué)案計(jì)科目課題

數(shù)學(xué)

年級(jí)二年級(jí)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位)

執(zhí)教人課時(shí)

1學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課件準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備

知與技能目標(biāo)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算法。過(guò)與方法目標(biāo)從重學(xué)習(xí)并解決列豎式時(shí)如何對(duì)位的問(wèn)題，例重學(xué)習(xí)計(jì)算順序、情感目標(biāo)體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算。理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。多媒體課件課練習(xí)卡紙教學(xué)環(huán)節(jié)一課前練習(xí)約3鐘)二新授教學(xué)例約12鐘)

師生互動(dòng)學(xué)生開(kāi)火車(chē)游戲完成1創(chuàng)情境，生成問(wèn)題2、閱讀教材主題圖理解圖意理兩個(gè)數(shù)合成一

課件操作課件出示口算題目課件出示例1情境圖出示算式算式。

教學(xué)語(yǔ)言師：看誰(shuí)算得又對(duì)又快？1二（1）班和二（）共有多人。應(yīng)該用什方法計(jì)算。請(qǐng)你們想一想說(shuō)一說(shuō)2、（）和二（4）班呢？3、師小:計(jì)算兩個(gè)班一共有少人，要用加法計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法算一算。

探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法：三學(xué)習(xí)例2四、鞏固

個(gè)數(shù)用加法計(jì)算。（）生觀察（）名學(xué)生發(fā)言。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、列式計(jì)算

課件出示練

4、師小結(jié)方法，這兩個(gè)算式以口算，也可以寫(xiě)成豎式，用筆算5、板書(shū)并強(qiáng)調(diào)列豎式應(yīng)該注些什.6、小結(jié):計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)列式要注意什么,也就是個(gè)位和（）齊，十位和（）齊。然后從（）開(kāi)始計(jì)算。也就是（）位加完后又加（請(qǐng)同學(xué)們自己完成例題2的學(xué)?？凑l(shuí)算的又多又.習(xí)３２＋６５９＋４０４０＋５９2、完成判斷對(duì)錯(cuò)。3、完成教材“做一做理解不同的

習(xí)題課件出示練

然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法計(jì)算.老師及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的同.看誰(shuí)完成得又對(duì)又快同學(xué)們先獨(dú)立完,在集體訂正四、過(guò)關(guān)測(cè)：

解題方法。4、想一想

習(xí)題

老師檢查學(xué)生自學(xué)情,及時(shí)評(píng).老師先讓學(xué)生先獨(dú)立思考完成，再集體訂正。5完成教材第10頁(yè)一做。五總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)