畢業(yè)論文中期報(bào)告集合5篇

Word-9-畢業(yè)論文中期報(bào)告集合5篇

論文是一個(gè)漢語詞語，拼音是lùnwén，古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或溝通思想。當(dāng)代，論文常用來指舉行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的討論和描述學(xué)術(shù)討論成績(jī)的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。以下是整理的畢業(yè)論文中期報(bào)告集合5篇，僅供參考，希望可以協(xié)助到大家。

畢業(yè)論文中期報(bào)告

一、設(shè)計(jì)（論文）發(fā)展情況

1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)也許掌控了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，認(rèn)識(shí)了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

2.對(duì)系統(tǒng)舉行了全面分析，并舉行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系舉行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)舉行了優(yōu)化。

3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose挑選體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose-an表挑選題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置舉行抽取，并組合

（1）管理員登錄舉行考題的錄入

（2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

（3）同學(xué)登錄后可以從系統(tǒng)獲得一份自動(dòng)分配的考卷

（4）老師登錄后可以看到考生考卷，并舉行評(píng)閱

（5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)可以自動(dòng)舉行相關(guān)的打分，如挑選題，確定題

5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

二、存在問題及解決措施

1.存在的問題是：管理員和同學(xué)以及老師的權(quán)限問題

解決的措施是：按照輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，按照該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。

2.存在的問題是：考題隨即分配問題

解決的措施是：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)分已經(jīng)選中的考題。

3.存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及挑選題自動(dòng)比對(duì)的問題

解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

解決的措施是：設(shè)置主外鍵舉行表與表之間的聯(lián)系。

5.存在的問題是：系統(tǒng)平安性的問題

解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的平安管理措施以及windows平安管理措施

（2）在系統(tǒng)資源拜訪上，增強(qiáng)過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)牢靠性。

三、后期工作支配

1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于獲得隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

2.集中測(cè)試考題分配問題

3.測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

4.完美系統(tǒng)的平安性。并舉行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

5.系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

以及對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的閱歷總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報(bào)告

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成情景

1.完成開題報(bào)告，并經(jīng)過指導(dǎo)老師和論文開題答辯小組審查。

2.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的熟悉。

3.尋覓實(shí)習(xí)單位，舉行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地討論。

4.查找與閱讀論文相關(guān)的相宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其舉行翻譯并完成。

5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記。

6.經(jīng)過文獻(xiàn)討論和實(shí)踐討論，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的討論成績(jī)，完成論文初稿的撰寫

二、存在的問題、擬實(shí)行的措施

1.對(duì)論文所涉及的學(xué)問熟悉得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討可是深化。

2.討論中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。

3.論文的各部分之間的連接不夠強(qiáng)，有些地方缺少規(guī)律。

三、導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)緣由

一是撰寫不夠嚴(yán)密。

二是是討論不夠深化，

針對(duì)這兩個(gè)緣由，解決辦法有：

1.對(duì)論文所涉及的學(xué)問以及前人的討論成績(jī)理解程度需要越發(fā)深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才干獲得有深度的結(jié)論。

2.需要對(duì)已完成的資料舉行多次批閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面賦予調(diào)節(jié)。

3.對(duì)于寫作過程中碰到的詳細(xì)難題要多向指導(dǎo)老師哀求救濟(jì)。

下一步的主要討論目標(biāo)、詳細(xì)設(shè)想與支配

在往后的論文寫作中主要討論目標(biāo)是在已完成的基礎(chǔ)上賦予完美，詳細(xì)的辦法是參閱更多的相關(guān)討論文章，尤其是討論較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成績(jī)，結(jié)合本文的討論方向與思路來引用，其中詳細(xì)資料包括會(huì)計(jì)環(huán)境討論時(shí)碰到的問題的解決對(duì)策的問題。針對(duì)此問題，需要越發(fā)詳細(xì)的探究。其它，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上舉行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。

畢業(yè)論文中期報(bào)告

1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的熟悉。

2.完成開題報(bào)告，并利用指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組審查。

3.查找與閱讀論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其舉行翻譯并完成。

4.尋覓實(shí)習(xí)單位，舉行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地討論。

5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

6.利用文獻(xiàn)討論和實(shí)踐討論，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的討論成績(jī)，完成論文初稿的撰寫。

2.存在的主要問題及解決方法

到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：

1.對(duì)論文所涉及的學(xué)問熟悉得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討不過深化。

2.討論中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。

3.論文的各部分之間的連接不夠強(qiáng)，有些地方缺少規(guī)律。

導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)緣由，一是討論不夠深化，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)緣由，解決辦法有：

1.對(duì)論文所涉及的學(xué)問以及前人的討論成績(jī)理解程度需要越發(fā)深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才干獲得有深度的結(jié)論。

2.需要對(duì)已完成的內(nèi)容舉行多次批閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及用語等方面賦予調(diào)節(jié)。

3.對(duì)于寫作過程中碰到的詳細(xì)難題要多向指導(dǎo)教師哀求救濟(jì)。#中期檢查表#論文

3.下一步的主要討論目標(biāo)、詳細(xì)設(shè)想與支配

在往后的論文寫作中主要討論目標(biāo)是在已完成的基礎(chǔ)上賦予完美，詳細(xì)的辦法是參閱更多的相關(guān)討論文章，尤其是討論較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成績(jī)，結(jié)合本文的討論方向與思路來引用，其中詳細(xì)內(nèi)容包括前期討論不足的怎樣將CRM與ERP在財(cái)務(wù)、創(chuàng)造、庫(kù)存、分銷、物流和人力資源等銜接起來方面的問題。針對(duì)此問題,需要越發(fā)詳細(xì)的探究CRM與ERP的個(gè)性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。

其它，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上舉行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。

畢業(yè)論文中期報(bào)告

一、設(shè)計(jì)（論文）發(fā)展情況

1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)也許掌控了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，認(rèn)識(shí)了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

2、對(duì)系統(tǒng)舉行了全面分析，并舉行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系舉行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)舉行了優(yōu)化。

3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose挑選體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose—an表挑選題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置舉行抽取，并組合

（1）管理員登錄舉行考題的錄入

（2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

（3）同學(xué)登錄后可以從系統(tǒng)獲得一份自動(dòng)分配的考卷

（4）老師登錄后可以看到考生考卷，并舉行評(píng)閱

（5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)可以自動(dòng)舉行相關(guān)的打分，如挑選題，確定題

5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

二、存在問題及解決措施

1、存在的問題是：管理員和同學(xué)以及老師的權(quán)限問題

解決的措施是：按照輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，按照該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。

2、存在的問題是：考題隨即分配問題

解決的措施是：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)分已經(jīng)選中的考題。

3、存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及挑選題自動(dòng)比對(duì)的問題

解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

解決的措施是：設(shè)置主外鍵舉行表與表之間的聯(lián)系。

5、存在的問題是：系統(tǒng)平安性的問題

解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的平安管理措施以及windows平安管理措施

（2）在系統(tǒng)資源拜訪上，增強(qiáng)過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)牢靠性。

三、后期工作支配

1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于獲得隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

2、集中測(cè)試考題分配問題

3、測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

4、完美系統(tǒng)的平安性。并舉行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試