湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃

項目結(jié)題報告 項目名稱：燈具設(shè)計制作的材料創(chuàng)造性應(yīng)用研究項目編號：2012（467）學(xué)生姓名：張玉潔周謙謙蔣良金龍九成所在學(xué)校和院系：湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系項目實施時間：2012年6月指導(dǎo)教師:諶揚聯(lián)系電話表日期：2014年3月湖南省教育廳一、基本情況項目名稱燈具設(shè)計制作的材料創(chuàng)造性應(yīng)用研究立項時間2012年6月完成時間2014年3月項目主要研究人員序號姓名學(xué)號專業(yè)班級所在院（系）項目中的分工1張玉潔10405050112藝術(shù)設(shè)計一班美術(shù)系資料收集、創(chuàng)意設(shè)想、材料采購、工藝制作、撰寫文章、資料整理2周謙謙10405050115藝術(shù)設(shè)計一班美術(shù)系資料收集、設(shè)計想法、撰寫制作報告流程和參與作品制作3蔣良金10405050131藝術(shù)設(shè)計一班美術(shù)系收集資料技術(shù)表現(xiàn)工藝制作材料采購4龍九成10405050105藝術(shù)設(shè)計一班美術(shù)系案例收集、創(chuàng)意構(gòu)想、起稿手繪、作品制作5二、研究成果簡介項目研究的目的、意義；研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點或?qū)Σ呓ㄗh；成果的創(chuàng)新特色、實踐意義和社會影響；研究成果和研究方法的特色。限定在2000字以內(nèi)。一、項目研究的目的、意義選擇多樣性的材料，通過改良與創(chuàng)新得到各類造型燈具的光影效果，創(chuàng)造性運用不同照明手法實現(xiàn)別致風(fēng)格的照明效果，精選各類質(zhì)感及不同色調(diào)的材質(zhì)制作燈具，來實現(xiàn)不同的光影效果；并通過不同的材質(zhì)、手法和思維，模擬制作各類風(fēng)格的燈具從而研究探討燈具在材質(zhì)上的發(fā)展與前瞻性。在經(jīng)過實踐制作和總結(jié)后歸納經(jīng)驗、分析發(fā)展趨勢。二、研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點或?qū)Σ呓ㄗh1、設(shè)計并制作了三組成品燈具，分別呈現(xiàn)出不同的材質(zhì)、不同的造型以及不同的燈光色彩和不同的藝術(shù)風(fēng)格，是對《燈具設(shè)計制作的材料創(chuàng)造性應(yīng)用研究》課題的深刻反映。其中由周謙謙和蔣良金共同設(shè)計制作的燈具——《水熒燈》，是以新型材料為主，它的設(shè)計突破了日常生活中日光燈或LED燈格局性的設(shè)計原理，將“直接的照明手法”轉(zhuǎn)變成“間接型”。其所選的材料為T4紫外線燈管加燈座、紫外線濾光片、防輻射玻璃、熒光粉、小水泵。制作方法是：用玻璃膠將防輻射玻璃按所構(gòu)思粘牢后，把紫外線濾光片粘固在內(nèi)棱邊上，等待風(fēng)干的同時，把分水層的沙景裝飾粘好，繼而將分水玻璃和玻璃外框封合；之后用夾子將5根燈管放入玻璃夾角中，將電線從分水玻璃打的孔中穿過并并聯(lián)到底座，同時，在分水玻璃上裝好預(yù)留進出水的水泵和變壓器，再用外接線將T5燈管線和變壓器相連，確定無誤后固定好并倒入膠水密封，然后把底座和玻璃邊框用玻璃膠固定；將噴漆均勻地噴灑在計算好比例的燈具外棱上；最后，用有機片封平T5燈管的各個頂部，接下來用漏斗將蓄水層灌滿純凈水，再把附著各色熒光粉的小飾品用夾子小心放入其中，蓋好并用玻璃膠將頂上的玻璃密封。由龍九成設(shè)計制作的燈具——《放飛的蒲公英》，是以仿生為設(shè)計出發(fā)點，仿照自然界中蒲公英的形態(tài)，并以綠色環(huán)保為理念，將舊物循環(huán)利用設(shè)計而成。它的主要材料為廢舊羽毛球、廢舊的防爆燈架、細(xì)鐵絲、燈泡。制作工藝是：用鐵絲在回收的防爆燈架上織網(wǎng)，增加網(wǎng)格的密度，然后用502膠水把羽毛球粘在網(wǎng)格上，依此將整個網(wǎng)格粘滿，之后在網(wǎng)格內(nèi)部糊上半透明談黃色的宣紙，最后在防爆燈架的下半部分穿電線，裝上燈泡。由張玉潔設(shè)計制作的燈具——《火鳳凰》，它以自然界為切入點，兼具綠色環(huán)保的主題，將廢物進行第二次利用，是燈具與根雕的藝術(shù)外觀結(jié)合的產(chǎn)物。它的制作材料有廢棄的樹根、廢棄的木料、射燈。制作步驟為：根據(jù)已想好的造型將樹根多余的細(xì)枝末節(jié)剪去；然后把樹根全部浸泡在水里，十五天后取出，接下來將樹根放在火堆旁均勻的烘烤；之后用木銼和刀結(jié)合使用削去表皮，并用砂紙和打磨器將樹根表面整平（保留其原有的結(jié)疤、凹凸和曲張）；接著將去了皮的樹根放進放有漂白粉的水中煮半個小時；然后放置在陰涼的地方自然風(fēng)干；用廢棄的木料做出一個長40厘米，高20厘米的方體，并用螺旋鉆機在四個角上各鉆出一個直徑為5厘米的圓孔，同時用電鉆分別在底座頂面的正中央和樹干底部各鉆出一個直徑為2厘米的洞；在底座頂上四個圓孔分別裝上射燈，并布好線路，連接插頭；用螺桿通過樹根底部和底座中心的洞將樹根與底座連接起來并固定好，保持能夠360度旋轉(zhuǎn)；用毛刷將清漆均勻的刷到樹根表面。2、通過制作及改良經(jīng)驗的總結(jié)，撰寫了結(jié)題論文，發(fā)表于《美術(shù)教育研究》2014.3（下），總第73期。主要內(nèi)容：其一，利用多種材料組合制作，實驗多樣的光影效果制造方法，探索用何種方式體現(xiàn)更加炫彩奪目的光影效果；其二，在創(chuàng)造燈具成品的過程中使燈具設(shè)計更符合設(shè)計創(chuàng)新的想法；其三，用不同類型和質(zhì)感的材料，實際制作燈具，動手改良，觀察其光照效果。對策建議：首先，在遮光罩材料的選擇上盡量以耐熱性好，易加工、質(zhì)量輕的的為主，能夠達到受熱不變形、造型多變、安裝和使用安全等效果；其次，在燈具結(jié)構(gòu)的組合拼裝中，利用材料的便利特性，可以制作更便于運輸、安裝和檢修的燈具；最后，在光效的表現(xiàn)上以體現(xiàn)燈具材料特性和肌理為主要目的。三、成果的創(chuàng)新特色、實踐意義和社會影響成果的創(chuàng)新特色：本項目主要是對不同類型和不同質(zhì)感的材料進行研究與分析，將現(xiàn)實生活中常用于燈具制作的材料和不常用的材料以及極少使用的材料進行對比，并加以設(shè)計改良；同時也通過對燈具造型設(shè)計的研究，探討其造型的變化對光影效果的影響以及不同的光照效果所營造的氛圍；并結(jié)合對舊物的循環(huán)利用，以低成本、高要求、多效果、廣適用為目標(biāo)，設(shè)計出更適用于現(xiàn)實生活和當(dāng)代社會所追求的低碳、環(huán)保、節(jié)能、舒適的燈具。我們分別以有機玻璃、羽毛球、樹根為主材料，設(shè)計制作出三組各具特色的成品燈具，并以此為代表，其中：《水熒燈》——突破日常生活中日光燈或LED燈格局性的設(shè)計原理，將“直接的照明手法”轉(zhuǎn)變成“間接型”，簡單的說：就是材料的考究性組合，使這種運用新型組合材料的燈具不失本身的功能還更加富有神秘感和趣味性?！斗棚w的蒲公英》——以仿生為設(shè)計出發(fā)點，仿照自然界中蒲公英的形態(tài)，并以綠色環(huán)保為理念，將舊物循環(huán)再利用；綠色燈座的纖細(xì)，白色羽毛球的張揚和蓬松感都很好的體現(xiàn)出了蒲公英的存在特質(zhì)；周邊的四條尾巴猶如被風(fēng)吹走時遺落的個體，很好的起到了化靜為動的效果，同時，該作品以生活中廢棄的羽毛球為材料，是廢物再利用的典型實例。《火鳳凰》——從自然界著手，貼近人們的生活，將一個個即將隕落的生命從烈火中救出，以燈具的形式和藝術(shù)品的姿態(tài)加以延續(xù)。鳳凰涅槃，浴火重生；本作品以樹根為主材，以鳳凰為原型，結(jié)合抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法，融入展覽品的特質(zhì)，配合黃色的照明燈光，使整個作品呈現(xiàn)出鳳凰欲展翅高飛的動態(tài)之美；同時，通過360度旋轉(zhuǎn)樹根，從而達到用底座固定的燈光來展現(xiàn)不同角度的光影效果的目的，使之觀賞性和實用性并存。實踐意義和社會影響：（1）三組成品燈具；以多樣性材料創(chuàng)造性運用不同照明手法，從而實現(xiàn)別致風(fēng)格的照明效果。在實踐應(yīng)用中探討研究燈具在材質(zhì)上的發(fā)展，同時，在材料的選擇、設(shè)計的切入點以及制作的手法都是對原有市場上燈具的極大挑戰(zhàn)和突破，具有節(jié)能環(huán)保的發(fā)展前景，值得在技術(shù)上做出投入和在市場上開拓推廣。（2）研究成果的經(jīng)驗總結(jié)論文在國家級的公開刊物上發(fā)表，擴大了研究燈具創(chuàng)新材料的影響，并對今后的設(shè)計走向提供了良好的借鑒。四、研究成果和研究方法的特色論文是從實踐經(jīng)驗分析歸納總結(jié)出的具有指導(dǎo)實際應(yīng)用和推廣的價值?？傮w來看，研究方法的特色就是以親手實踐制作成果為第一手資料的來源，并在分析研究中不斷修改、豐富、總結(jié)，是由實踐到理論，理論再到實踐的優(yōu)質(zhì)循環(huán)研究。三組燈具分別是從不同的材質(zhì)、不同的造型以及不同的燈光色彩和不同的風(fēng)格設(shè)計制作出來的，很具有代表性，不管是設(shè)計角度、設(shè)計思路、設(shè)計手法和最終效果都截然不同，三組燈具，三個不同的高度，有傾向于新型材料的，有向往綠色環(huán)保的，也有鐘情于藝術(shù)表現(xiàn)的；有絢麗的，有清新的，也有厚重的。它們以不同方式彰顯出特有的效果。三、項目研究總結(jié)報告預(yù)定計劃執(zhí)行情況，項目研究和實踐情況，研究工作中取得的主要成績和收獲，研究工作有哪些不足，有哪些問題尚需深入研究，研究工作中的困難、問題和建議。（字?jǐn)?shù)不限，可加頁面）預(yù)定計劃執(zhí)行情況1、第一階段:2012年6月到2012年8月，組員分工合作，進行一手資料的收集和相關(guān)參考文獻的記錄，并進行市場調(diào)查和人員走訪。2、第二階段：2012年9月到2012年3月，整理資料，撰寫調(diào)查報告；開展學(xué)習(xí)實踐，及課程學(xué)習(xí)和研究性、創(chuàng)新性實驗。3、第三階段：2013年4月到2013年7月，利用已有的信息資料，進行階段性論文的撰寫。4、第四階段：2013年8月到2014年3月，利用一手資料及調(diào)查報告和階段性研究論文，結(jié)合國內(nèi)外最新研究成果撰寫結(jié)題論文。項目研究和實際情況1、2012年6月到2012年8月，進行考察工作：（1）收集已有的燈具造型，整理成分析表格（說明+材料+照片）。（2）采集特殊燈具的光影照片，整理成分析表格（說明+材料+照片）。（3）采集自然界事物在自然光條件下所產(chǎn)生特殊、別致的光影照片，整理成分析表格（說明+材料+照片）2、2012年9月到2013年3月，整理資料，撰寫調(diào)查報告；開展學(xué)習(xí)實踐，課程學(xué)習(xí)和研究性、創(chuàng)新性實驗。（1）完成燈具市場調(diào)查報告一份；（2）制作燈具設(shè)計實例成品四組；（3）完成燈具照明布置平面圖四份。3、2013年4月到2013年7月，利用已有的信息資料，進行階段性論文的撰寫。（1）完成調(diào)查報告續(xù)篇一份。4、2013年8月到2014年3月，利用一手資料及調(diào)查報告和階段性研究論文，結(jié)合國內(nèi)外最新研究成果撰寫結(jié)題論文。（1）制作完成燈設(shè)計實例最終成品三組；（2）完成結(jié)題論文一篇。研究工作中取得的主要成績和收獲完成燈具市場調(diào)查報告一份；制作燈具設(shè)計實例成品四組，分別為：周謙謙設(shè)計制作的《行跡》、蔣良金設(shè)計制作的《蝶之翼》、龍九成設(shè)計制作的《影》、以及張玉潔設(shè)計制作的《藍調(diào)》；完成燈具照明布置平面圖四份；完成燈具調(diào)查報告續(xù)篇一份；制作完成燈設(shè)計實例最終成品三組，分別為：周謙謙和蔣良金設(shè)計制作的《水熒燈》、龍九成設(shè)計制作的《放飛的蒲公英》、以及張玉潔設(shè)計制作的《火鳳凰》；撰寫結(jié)題論文一篇，并發(fā)表于《美術(shù)教育研究》2014.3（下）總第73期。研究工作有哪些不足燈具的造價和成本過高；在燈具的實用性和推廣上沒有做到預(yù)期的效果；制作出的成品燈具偏向于觀賞性成分較多，與最初的以實用性為主脫節(jié)。有哪些問題尚需要深入研究燈具的造型上，可以進一步深入研究；燈具的造價和成本上，需要加以控制；燈具的體積和重量上，需要更進一步的改進；燈具的用材上，可以向更加堅固、持久、耐用這一方面繼續(xù)發(fā)展；在燈具實用性和推廣上，需要加以完善。研究工作中的困難、問題和建議困難和問題：1、設(shè)計構(gòu)思和實際制作有很大的區(qū)別；2、只有理論基礎(chǔ)，沒有實際經(jīng)驗；3、所有燈具以手工制作為主，做工比較粗糙，在一定程度上存在著誤差；燈具設(shè)計制作時所需的材料市場上很難滿足；所需的材料以及制作工具成本太高；動手制作時所需的工具太多、太復(fù)雜，技術(shù)操作上有很大的困難；對于材質(zhì)的耐溫性、著火點的最低值無法準(zhǔn)確判斷，因此，制作出的燈具的壽命有待考究；8、缺少燈具制作的技術(shù)人員的專業(yè)指導(dǎo)，對于一些技術(shù)上的細(xì)節(jié)和專業(yè)問題無法很好的處理。建議：1、結(jié)合具體數(shù)據(jù)進行操作，提高動手能力，盡量做到精細(xì)；2、通過查閱相關(guān)書籍，詢問相關(guān)技術(shù)人員，以解決操作中所涉及到的技術(shù)性問題，必要時可以請求相關(guān)技術(shù)人員從旁指導(dǎo)；3、采用反復(fù)試驗的方法，結(jié)合相關(guān)書籍的查閱，以及網(wǎng)絡(luò)搜索或相關(guān)技術(shù)人員的走訪、詢問來解決；4、申請學(xué)校提供實驗室平臺，可以充分使用相關(guān)的工具和機器來進行操作。四、經(jīng)費使用情況經(jīng)費合計16001元，其中，學(xué)校配套資助8000元，學(xué)院（所）配套資助元，其他經(jīng)費8000元。經(jīng)費支出情況：（1）購買燈具制作的材料和工具費用：7095元（6張）；（2）市場調(diào)查及材料