班務(wù)日志范文(通用十二篇)

班務(wù)日志范文(通用十二篇)5班務(wù)日志范文(篇一)1、施工安全日志是一種記錄，它主要記錄的是在施工現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生的違章操作、違章指揮、安全問(wèn)題和隱患，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理的紀(jì)錄；2、施工安全日志是一種證據(jù)，它是設(shè)備設(shè)施是否進(jìn)行了進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、安質(zhì)人員是否對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患進(jìn)行檢查的證明；3、施工安全日志是工程的記事本，是反映施工安全生產(chǎn)過(guò)程的最詳盡的第一手資料。它可以準(zhǔn)確、真實(shí)、細(xì)微地反映出施工安全情況；4、施工安全日志可以起到文件接口的作用，并可以用于追溯出一些其他文件中未能的事情；5、施工安全日志作為施工企業(yè)自留的施工資料，它所記錄的因各種原因未能在其他工程文件中顯露出來(lái)的信息，將來(lái)有可能成為判別事情真相的依據(jù)。班務(wù)日志范文(篇二)建筑施工日志怎么寫(xiě)。第一、要弄懂填寫(xiě)施工日志的要求：1、施工日志應(yīng)按單位工程填寫(xiě)。2、記錄時(shí)間：從開(kāi)工到竣工驗(yàn)收時(shí)止。3、逐日志載不許中斷。4、按時(shí)、真實(shí)、詳細(xì)記錄，中途發(fā)生人員變動(dòng)，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日志的連續(xù)*、完整*。施工日志應(yīng)由棟號(hào)工長(zhǎng)記錄。第二、要清楚施工日志應(yīng)記錄的內(nèi)容。施工日志的內(nèi)容可分為五類(lèi)：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。一、基本內(nèi)容：1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為XX℃—XX℃，氣象按上午和下午分別記錄。2、施工部位。施工部位應(yīng)將分部、分項(xiàng)工程名稱(chēng)和軸線(xiàn)、樓層等寫(xiě)清楚。3、出勤人數(shù)、*作負(fù)責(zé)人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總?cè)藬?shù)。二、工作內(nèi)容：1、當(dāng)天施工內(nèi)容及實(shí)際完成情況。2、施工現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)會(huì)議的主要內(nèi)容。3、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門(mén)或各種檢查組對(duì)工程施工技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的檢查意見(jiàn)和決定。4、建設(shè)單位、監(jiān)理單位對(duì)工程施工提出的技術(shù)、質(zhì)量要求、意見(jiàn)及采納實(shí)施情況。三、檢驗(yàn)內(nèi)容：1、隱蔽工程驗(yàn)收情況。應(yīng)寫(xiě)明隱蔽的內(nèi)容、樓層、軸線(xiàn)、分項(xiàng)工程、驗(yàn)收人員、驗(yàn)收結(jié)論等。2、試塊制作情況。應(yīng)寫(xiě)明試班務(wù)日志范文(篇三)班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：一、思想道德方面本學(xué)期利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事，關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無(wú)發(fā)生不安全事故，幾次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。三、其他方面本學(xué)期，通過(guò)各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個(gè)健康的身體?？傊@上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。班務(wù)日志范文(篇四)一、目的為加強(qiáng)****有限公司的管理,提高工作效率,及時(shí)了解公司中高層管理人員的工作情況和工作狀態(tài),掌握主要工作目標(biāo)落實(shí)和工作任務(wù)完成情況,并逐漸將撰寫(xiě)工作日志形成個(gè)人的自覺(jué)行為,養(yǎng)成自我總結(jié)與自我規(guī)劃的習(xí)慣,特制訂本辦法。二、要求(一)工作日志的推行范圍:公司管理人員。(二)工作日志報(bào)送形式:以電子文檔的形式每日上報(bào),在每個(gè)工作日下班時(shí)或次日8:00前發(fā)送至上級(jí)主管負(fù)責(zé)人的電子郵箱。(三)工作日志內(nèi)容:當(dāng)日工作完成情況,重大事件的記錄及問(wèn)題的處理;需要向上匯報(bào)、協(xié)調(diào)解決的工作,以及在工作中總結(jié)和反思出的好的做法、經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)意見(jiàn)等;未完成的工作原因及次日工作計(jì)劃等。(四)工作日志應(yīng)填寫(xiě)內(nèi)容要實(shí)事求是,所寫(xiě)所記是其所為;(五)日志填寫(xiě)語(yǔ)言應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,重點(diǎn)突出,避免重復(fù)瑣碎;(六)日志在敘述方式上建議采用夾敘夾議的形式,寫(xiě)明工作處理的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及結(jié)果等。三、考核工作日志納入日常工作行為考核,占日常工作行為考核權(quán)重的5%,由直屬上級(jí)根據(jù)日志記錄情況在日常工作行為考核表中進(jìn)行量化打分?？己藰?biāo)準(zhǔn)如下:考核內(nèi)容考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分值及時(shí)性按規(guī)定時(shí)間提交工作日志。沒(méi)有上報(bào)的,一次扣1分;不按時(shí)上報(bào)的,一次扣分;扣完為止。(該項(xiàng)考核內(nèi)容不得分,則工作日志考核計(jì)零分。)2真實(shí)性記錄工作內(nèi)容真實(shí)、客觀,有明顯不符合事實(shí)記錄的,一次扣分,扣完為止。完整性保持工作日志記錄的全面性。漏報(bào)次日工作計(jì)劃的,一次扣分;漏報(bào)關(guān)鍵事項(xiàng)并給公司工作造成影響的,一次扣1分;扣完為止。四、附則《工作日志管理辦法》自下發(fā)之日起試行。****有限公司二班務(wù)日志范文(篇五)工作周日志小結(jié)的寫(xiě)法：個(gè)人周工作總結(jié)需要包含幾個(gè)部分：本周你都干了什么、覺(jué)得有哪些地方可以改進(jìn)、哪些地方失誤、補(bǔ)救措施是什么等等。大家可以清晰感覺(jué)到工作總結(jié)的要點(diǎn)在于：回顧、反思。我司用日事清軟件做團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所有的工作內(nèi)容都會(huì)放到日事清軟件上。所以我們每個(gè)人在寫(xiě)工作周總結(jié)的時(shí)候都會(huì)查看日事清上面的產(chǎn)生的工作內(nèi)容，這樣回憶以前做過(guò)什么就不痛苦。日事清的日程按照時(shí)間管理四象限的理念而成，大家在添加日程的時(shí)候需要按照“重要緊急”程度來(lái)合理安排象限。它的最主要目的是集中主要精力優(yōu)先解決最重要緊急的工作任務(wù)。日程中每完成一項(xiàng)就勾選，然后利用日事清的“自動(dòng)生成工作日志”來(lái)生成一篇很好的工作日總結(jié)。周工作總結(jié)說(shuō)白了也就是五篇日志的匯集和提煉，所以每天利用兩分鐘在日事清里面生成一篇工作日志是寫(xiě)周工作總結(jié)非常好的習(xí)慣。日程很多時(shí)候都需要和別人產(chǎn)生協(xié)同，傳統(tǒng)方式中利用紙質(zhì)、電話(huà)、開(kāi)會(huì)的方式都太慢，利用日事清的日程任務(wù)下發(fā)可以很好、快捷的和別人共享任務(wù)班務(wù)日志范文(篇六)這星期的跟崗老師會(huì)議上，余主任給我們解釋了何為“精細(xì)化”的管理模式。精細(xì)化管理目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好德育，也是我們新老師所需要貫徹的管理模式——至少我是這樣認(rèn)為的，一所學(xué)校，最重要的是校風(fēng)，學(xué)校是培養(yǎng)“人”的圣地而非制造考試機(jī)器的工廠(chǎng)。我跟崗的第一天就對(duì)樂(lè)叔給我講的“精細(xì)化”管理抱有很大的興趣與期待，我真正的感受到“精細(xì)化”管理的優(yōu)越之處就是在我成為了八年級(jí)四個(gè)班的數(shù)學(xué)代課老師的時(shí)候。僅僅是給3班，4班上十幾節(jié)課，跟著他們?cè)缱x午讀也只能感覺(jué)到這兩個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，還是很有局限性的。所以，半個(gè)月前，我對(duì)于“精細(xì)化”管理仍然有很多不懂之處。但是，自從成為了1班和2班的數(shù)學(xué)代課老師后，八年級(jí)四個(gè)班主任帶出來(lái)的四個(gè)不同的班，讓我深深切感受到“精細(xì)化”管理的特點(diǎn)與優(yōu)越之處。“精細(xì)化”管理特征之一，人人有事做，事事有人管。我曾經(jīng)對(duì)八（4）班的“葵花寶典”深感震撼，感覺(jué)那就是一個(gè)微型數(shù)據(jù)庫(kù)?，F(xiàn)在看來(lái)，那就是記錄班級(jí)里每個(gè)人做了那些事，那些事由哪些負(fù)責(zé)人完成了。這種每周都做的細(xì)致記錄，是用加減法來(lái)激勵(lì)著學(xué)生自律。然而，原來(lái)并不是八年級(jí)四個(gè)班都如八（4）班這樣，做得這么“精”而“細(xì)”。我發(fā)現(xiàn)其他班只有一本班務(wù)日志，班務(wù)日志雖然也有各項(xiàng)內(nèi)容但只能在一個(gè)班干部手上記錄。而4班的葵花寶典，是每天都拆分在不同的幾個(gè)班干部手上，這樣子責(zé)任明確了，事兒便能做得“精”。在4班上課，即使不看班務(wù)日志，我都知道今天是哪個(gè)班干記錄課前準(zhǔn)備，哪個(gè)班干在記錄早午晚讀，因?yàn)樗麄儠?huì)很自覺(jué)得讓我“看到”各自在負(fù)責(zé)什么?？墒窃?班和2班，我連擦黑板的同學(xué)都不知道，每次上課都是我自己派學(xué)生擦黑板?！熬?xì)化”管理特征之二，開(kāi)頭做多點(diǎn)，后來(lái)不用做。之前和樂(lè)叔探討班級(jí)管理時(shí)，樂(lè)叔說(shuō)過(guò)4班是他從初一就開(kāi)始帶的，剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面都抓得非常嚴(yán)，后來(lái)就放手讓班干管理班級(jí)。我就在想嘛，現(xiàn)在4班學(xué)生感覺(jué)就是自己當(dāng)家做主，樂(lè)叔只是個(gè)管“葵花寶典”的指導(dǎo)者，原來(lái)是一開(kāi)始就下足功夫了，4班才有現(xiàn)在的班風(fēng)?！熬?xì)化”管理特征還有其他，而我在跟崗差不多兩個(gè)月里面，感受最深就是這兩點(diǎn)。學(xué)習(xí)與觀察不能局限于一個(gè)班級(jí)，有比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能夠積累到更好的方法。班務(wù)日志范文(篇七)記工作日志久了，我總結(jié)出下面一些“規(guī)律”：——每天的日志其實(shí)都是由一些發(fā)生在不同時(shí)間點(diǎn)的、看似*的事情組成的；——這些事情有的是自己原來(lái)安排好的，有的是臨時(shí)發(fā)生的；——某些事情和自己正在做的一個(gè)或者多個(gè)任務(wù)、項(xiàng)目相關(guān)；——某些事情一定會(huì)涉及到其它人員，他們可能是自己的同事、朋友、客戶(hù)、供應(yīng)商、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等等后來(lái)，我一般按照下面的工作日志的格式來(lái)組織內(nèi)容：xxxx年xxx月xxx日工作日志1(某個(gè)事情)：發(fā)生時(shí)間、主要內(nèi)容和小結(jié)、關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目/任務(wù)、關(guān)聯(lián)的聯(lián)系人工作日志2(某個(gè)事情)：發(fā)生時(shí)間、主要內(nèi)容和小結(jié)、關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目/任務(wù)、關(guān)聯(lián)的聯(lián)系人……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)隨著工作日志的增加，我要找某些內(nèi)容的時(shí)侯還是有些不方便，所以，我聯(lián)合了幾個(gè)有共同想法的軟件開(kāi)發(fā)人員嘗試著開(kāi)發(fā)自己的工作日志軟件，用來(lái)管理自己的相關(guān)事務(wù)，同時(shí)，讓它成為個(gè)人信息管理的一個(gè)平臺(tái)。我們把和個(gè)人相關(guān)的信息總結(jié)成為工作日志、項(xiàng)目/任務(wù)、聯(lián)系人、工作單位四個(gè)對(duì)象。工作日志包括了發(fā)生的日期、時(shí)間、主要內(nèi)容記錄，還包括了一些增值信息，您可以通過(guò)記錄“日程安排”的方式來(lái)完成您的工作日志，這些工作日志還可以是循環(huán)不斷發(fā)生的，您還可以設(shè)置是否需要提醒，記錄和某個(gè)事情相關(guān)的費(fèi)用等等。我們把項(xiàng)目（任務(wù)）、聯(lián)系人、工作單位*成另外的表格班務(wù)日志范文(篇八)工作日志管理規(guī)定范文【1】1、目的:方便上級(jí)快速了解下屬的工作狀況和工作效率,在工作中存在的困難,從而在能在第一時(shí)間內(nèi)配合下屬工作,提高工作效率;員工做到事事有計(jì)劃有安排,保證日事日清,加強(qiáng)自我管理,通過(guò)自我總結(jié)和監(jiān)督,提升個(gè)人能力。2、《工作日志》填報(bào)內(nèi)容包括:每時(shí)段工作內(nèi)容,完成情況,重大事件的記錄,疑難問(wèn)題的處理,工作總結(jié),次日工作計(jì)劃等,即什么時(shí)間,什么地點(diǎn),辦了什么事,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果怎樣,什么原因。3、《工作日志》實(shí)行直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)檢查制度。直屬上級(jí)每天批閱工作日志后,要簽署評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,及時(shí)交流溝通,輔導(dǎo)下屬。4、各崗位職員每天必須填報(bào)《工作日志》,于次日上午交給直屬上級(jí)。每周一,以部門(mén)為單位將上周《工作日志》匯總到考評(píng)部,各中心主任的《工作日志》交給總經(jīng)理。5、審閱權(quán)限:總經(jīng)理可以查閱所有日志,中心主任可以查閱所在部門(mén)所有日志,直線(xiàn)上級(jí)可以查閱下屬日志。6、如遇出差,學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況時(shí),工作日志通過(guò)郵箱上交,沒(méi)有條件的,應(yīng)在回公司后及時(shí)上交。如果直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)外出,按指定方式辦理交接。7、工作日志提倡電子版模式,如條件不具備者,可以提供紙質(zhì)的,由考評(píng)部轉(zhuǎn)化為電子版,統(tǒng)一管理。8、考評(píng)部定期對(duì)各部門(mén)的工作日志執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果將作為部門(mén)和個(gè)人考評(píng)、晉升、加薪、評(píng)優(yōu)等的重要參考依據(jù)。9、公司提供工作日志的范文,各部門(mén)可根據(jù)具體情況,做適當(dāng)修改,以便適應(yīng)本部門(mén)工作需要。工作日志管理辦法【2】1目的工作日志是實(shí)施目標(biāo)管理的一個(gè)工具,方便上級(jí)快速了解下屬工作情況和工作狀態(tài),及時(shí)掌握主要工作目標(biāo)落實(shí)和重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況,督促、指導(dǎo)、激勵(lì)員工努力提高技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法、提高工作效率,有效達(dá)成工作目標(biāo)。工作日志幫助員工學(xué)會(huì)時(shí)間管理,做到事事有計(jì)劃、有安排,明確工作方向和節(jié)奏,加強(qiáng)自我監(jiān)督,培養(yǎng)自我總結(jié)與規(guī)劃的習(xí)慣,提升工作能力。工作日志建立上下級(jí)間一種正式書(shū)面溝通方式,有利于提升組織績(jī)效。記錄工作日志,有利于崗位工作交接、工作追溯,形成員工工作檔案和公司成長(zhǎng)檔案。2填寫(xiě)要求工作日志需按公司統(tǒng)一發(fā)放的工作日志本和規(guī)定格式來(lái)填寫(xiě)。工作日志原則上采用每日8小時(shí)工作制記錄,應(yīng)當(dāng)連續(xù)記錄,寫(xiě)清工作時(shí)間和工作內(nèi)容,應(yīng)保持記錄全面完整、及時(shí)真實(shí)、字跡清楚、表述準(zhǔn)確。各部門(mén)根據(jù)部門(mén)職責(zé)和《崗位說(shuō)明書(shū)》自行制定工作日志填寫(xiě)內(nèi)容和檢查規(guī)定。工作日志填寫(xiě)內(nèi)容包括但不限于:當(dāng)日工作計(jì)劃、每時(shí)段工作內(nèi)容,完成情況,重大事件的記錄,問(wèn)題的處理,工作總結(jié)及心得體會(huì)等,即什么時(shí)間,什么地點(diǎn),辦了什么事,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果怎樣,未完成什么原因等。3檢查與考核工作日志實(shí)行逐級(jí)檢查制度。部門(mén)經(jīng)理對(duì)本部門(mén)員工執(zhí)行周(每周一對(duì)上周)工作檢查、批閱;總經(jīng)理對(duì)經(jīng)理級(jí)人員執(zhí)行月(每月10號(hào)前對(duì)上月)檢查、批閱。對(duì)于檢查工作日志發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,及時(shí)交流溝通,輔導(dǎo)下屬。工作日志考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分等級(jí)如下表:考核內(nèi)容考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分值規(guī)范性是否按照規(guī)定要求來(lái)填寫(xiě)30真實(shí)性記錄工作內(nèi)容是否真實(shí)30完整性記錄的全面性、是否有關(guān)鍵工作事項(xiàng)沒(méi)有記錄20提交及時(shí)性是否按規(guī)定時(shí)間提交20等級(jí)a+ab+bc+cd分?jǐn)?shù)工作日志作為員工績(jī)效考核的一個(gè)重要方面(占考核權(quán)重20%),員工季度考核工作日志的分值為日常累計(jì)工作日志評(píng)分的平均分。總經(jīng)辦每個(gè)季度抽查一次各部門(mén)員工工作日志記錄和上級(jí)對(duì)下級(jí)工作日志檢查評(píng)閱情況。4審閱權(quán)限總經(jīng)理可以查閱所有日志,經(jīng)理級(jí)可以查閱所在部門(mén)所有日志,直線(xiàn)上級(jí)可以查閱下屬日志?？偨?jīng)辦主任可以查閱各部門(mén)經(jīng)理級(jí)以下員工工作日志。5印制、領(lǐng)取、提交、保管工作日志由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一印制。工作日志由所在部門(mén)經(jīng)理每月統(tǒng)一向總經(jīng)辦領(lǐng)取一次。經(jīng)理級(jí)工作日志每月6號(hào)前提交總經(jīng)辦,由總經(jīng)辦統(tǒng)一交總經(jīng)理審閱,11日返本人。部門(mén)人員工作日志由本部門(mén)保管,年底統(tǒng)一上交總經(jīng)辦存檔保管。6附則本規(guī)定自20**年9月試行,由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)解釋和修改。班務(wù)日志范文(篇九)為了進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)管理,提高工作效率,特制定每日工作安排及工作日志制度。一、總經(jīng)理在每天下班前將當(dāng)日公司的工作完成情況和次日的工作具體安排必須以電子版的形式發(fā)到員工群里。二、每個(gè)員工必須在下班前必須將自己當(dāng)天的工作日志發(fā)到員工群里。三、每周六由總經(jīng)理(或總經(jīng)理安排其他員工)把員工群中本周每天公司工作完成情況整理成word文檔,設(shè)立專(zhuān)門(mén)文件夾在電腦中保存,同時(shí)打印成紙質(zhì)文件長(zhǎng)期保存。五、若因加班導(dǎo)致無(wú)法完成當(dāng)天的工作日志必須再次日10點(diǎn)前補(bǔ)齊。六、員工請(qǐng)假離開(kāi)前必須先完成當(dāng)天的工作日志及后續(xù)工作的匯報(bào)和移交。七、財(cái)務(wù)部要每天下班前將當(dāng)日的支出和收入總和、現(xiàn)有流動(dòng)資金額,單筆500元以上的支出、收入項(xiàng)目應(yīng)收賬款發(fā)董事長(zhǎng)qq里。違反本制度者每次罰款10元,本制度自公布之日起執(zhí)行。班務(wù)日志范文(篇十)主持人記錄人時(shí)間：20xx年x月x日參加人：調(diào)度缺席人員：無(wú)會(huì)議內(nèi)容：一、班務(wù)會(huì)主要議題及工作情況：1、根據(jù)公司要求繼續(xù)開(kāi)展查短板、找差距、促整改活動(dòng)。3、順利完成春檢修工作包35千伏楊佐、趙口、西田站。4、學(xué)習(xí)春檢安全措施。5、組織調(diào)度員學(xué)習(xí)兩票管理規(guī)定、調(diào)度規(guī)程，學(xué)習(xí)事故通報(bào)。6、參加市局組織的生產(chǎn)MIS、調(diào)規(guī)培訓(xùn)、考試。二、下月班務(wù)重點(diǎn)工作：1、根據(jù)檢修計(jì)劃，順利完成春季檢修操作任務(wù)。5、迎接省公司一流檢查、做好創(chuàng)一流工作。班務(wù)日志范文(篇十一)高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著肩頭多一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、全面解每一個(gè)學(xué)生全面解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為能更深入地解學(xué)生解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(zhǎng)電話(huà)溝通等形式盡量解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到學(xué)生的認(rèn)可。二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)，我會(huì)借錢(qián)給他們，學(xué)生生病我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過(guò)去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。三、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施盡管我付出很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似