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文檔簡(jiǎn)介
4/4二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課練習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練認(rèn)識(shí)角,了解角的各部分名稱(chēng);學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)角。
2.會(huì)準(zhǔn)確判斷角的大小和角的類(lèi)型,熟知角的大小與兩條邊張開(kāi)的程度有關(guān),與兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)知階段,對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的
正確表象,知道角的各部分名稱(chēng),初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)角的方法。
學(xué)前
準(zhǔn)備
相應(yīng)的課件答題卡折扇三角形
教學(xué)
環(huán)節(jié)
導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)
知識(shí)點(diǎn)1:角和數(shù)角的個(gè)數(shù)。課件出示教材第43頁(yè)“練
習(xí)八”第3題。
分別說(shuō)一說(shuō)下面的圖形
中各有幾個(gè)角。
分析:
要想準(zhǔn)確數(shù)出各個(gè)圖形都有幾個(gè)
角,必須會(huì)判斷角,知道角是由
一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)引出的兩條射線(xiàn)構(gòu)
成的,兩條線(xiàn)必須是直的。而圖
形(4)中,上面是一條彎曲的弧
線(xiàn),所以上面兩個(gè)不是角。
答案:
圖(1):4個(gè)角;
圖(2):3個(gè)角;
圖(3):4個(gè)角;
圖(4):2個(gè)角。
1.數(shù)一數(shù)、填一填,下面圖形中各
有幾個(gè)角?
2.數(shù)一數(shù)、填一填。
一共有(8)個(gè)角。
知識(shí)點(diǎn)2:判斷角的課件出示教材第43頁(yè)“練
習(xí)八”第4題。
打開(kāi)折扇看看角有什么
變化。
分析:任何角,角的大小與角兩
條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有任何關(guān)系,只與
兩條邊張開(kāi)的程度有關(guān),兩條邊
張開(kāi)的程度越大,角就越大。
3.看一看、比一比,在○里填“>”、
“<”或“=”。
大小和邊的關(guān)系。答案:
同樣一把折扇,兩條邊張開(kāi)的程度越大,角就越大;角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短并沒(méi)有關(guān)系。
知識(shí)點(diǎn)3:判斷角。課件出示教材第44頁(yè)“練
習(xí)八”第6題。
你能準(zhǔn)確判斷下列哪些
角是直角,哪些角是銳
角,哪些角是鈍角嗎?說(shuō)
說(shuō)你判斷的方法。
①②③④
分析:判斷角最好的方法是用三
角板上的直角去量,若角的大小
剛好和三角板上的直角大小一
樣,則說(shuō)明該角是直角;若比三
角板上的直角小,則該角是銳角;
若比三角板上的直角大,則該角
是鈍角。
答案:①是銳角;
②是直角;
③鈍角。
4.用三角尺的直角比一比,判一判
下列哪些角是銳角,哪些角是直
角,哪些角是鈍角。
銳角有(①⑤),
直角有(③④),
鈍角有(②⑥)。
知識(shí)
點(diǎn)4:判斷一個(gè)三角形中主要存在哪些角。課件出示教材第44頁(yè)“練
習(xí)八”第10題。
找找看,下面三個(gè)三角形
中的三個(gè)角分別是什么
角?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
①②③
分析:首先拿一個(gè)三角板,用三
角板的直角和圖中每個(gè)三角形的
角比大小,以確定分別是什么角,
再觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)三角形中銳角、
直角、鈍角的個(gè)數(shù)。
答案:
圖①里有1個(gè)直角和2個(gè)銳角;
圖②里有3個(gè)銳角;圖③里有1
個(gè)鈍角和2個(gè)銳角。發(fā)現(xiàn):一個(gè)
三角形中至少有2個(gè)銳角,最多
有3個(gè)銳角。
5.找一找,比一比下面三角形中的
角各是什么角?在()里填出
來(lái)。
布置作業(yè)1.完成教材第43頁(yè)的第2、3題。
2.完成教材第44~45頁(yè)的第7、13題。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):
知識(shí)技能(72分)
一我會(huì)判。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”)(每題1分,共5分)
1.一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù),商一定比這個(gè)數(shù)大。()
2.25g食鹽溶解到100g水里,食鹽占鹽水的。()
3.甲數(shù)比乙數(shù)多,則乙數(shù)比甲數(shù)少。()
4.m∶2cm化簡(jiǎn)后是40∶1。()
5.羽毛球隊(duì)的人數(shù)增加后,再減少,現(xiàn)在的人數(shù)和原來(lái)的人數(shù)相等。()
二、我會(huì)填。(每空1分,共28分)
1.修一條長(zhǎng)9km的公路,如果12天修完,平均每天修全長(zhǎng)的(),平均每天修()km。
2.()的是27;60kg是()kg的;300t比()t少。
3.()沒(méi)有倒數(shù);()的倒數(shù)是它本身;1.5的倒數(shù)是()。
4.()∶7==9÷()=
5.一項(xiàng)工程,甲隊(duì)獨(dú)做要10天完成,乙隊(duì)獨(dú)做要15天完成。甲、乙兩隊(duì)工作效率的比是()。
如果兩隊(duì)合做,()天就能完成工程的。
6.下圖中空白部分的面積與陰影部分的面積之比是()。
7.在里填上“>”“<”或“=”。
8.如果路路家在學(xué)校西偏南40°方向上,距離是300m,那么學(xué)校在路路家()偏()()°方向m處。
9.某縣今年出生的男、女?huà)肴藬?shù)比是5∶4,男嬰的出生人數(shù)是女?huà)氲?,女?huà)氲某錾藬?shù)占出生總?cè)藬?shù)的。已知這個(gè)縣今年出生的女?huà)氡饶袐肷?20人,那么這個(gè)縣今年出生的嬰兒一共有()名。
10.有一根長(zhǎng)m的繩子,第一次截下它的,還剩m;第二次又截下m,最后還剩下()m。
11.五年級(jí)同學(xué)收集了165個(gè)易拉罐,六年級(jí)同學(xué)比五年級(jí)同學(xué)多收集了,五年級(jí)同學(xué)比四年級(jí)同學(xué)少收集了。六年級(jí)同學(xué)收集了個(gè)易拉罐,四年級(jí)同學(xué)收集了()個(gè)易拉罐。
三、我會(huì)算。(共26分)
1.直接寫(xiě)得數(shù)。(4分)
2.化簡(jiǎn)下列各比,并求出比值。(4分)
3.下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。(12分)
4.解方程。(6分)
四、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題1分,共5分)
1.下列各數(shù)量關(guān)系中,把甲看作單位“1”的是()。
A.乙的等于甲
B.甲的等于乙
C.甲是乙的
2.一條公路,甲走了全長(zhǎng)的,再走6km到達(dá)公路的中點(diǎn),這條公路長(zhǎng)()km。
A.9
B.18
C.36
3.一架飛機(jī)從某機(jī)場(chǎng)向南偏東40°方向飛行1500km,原路返回時(shí)這架飛機(jī)要向()方向飛行1500km。
A.南偏西40°
B.東偏南40°
C.北偏西40°
4.一輛汽車(chē)小時(shí)行駛30km。照這樣的速度,這輛汽車(chē)小時(shí)能行駛()km。
A.54
B.90
C.150
5.甲、乙、丙三人賽跑,甲比乙快,乙比丙慢,甲、乙、丙的速度比是()。
A.4∶1∶4
B.5∶4∶3
C.15∶12∶16
五、我會(huì)做。(共8分)
1.根據(jù)下圖填一填:小玲從家出發(fā)往()偏()()°方向走600m到達(dá)書(shū)店,再往()偏()45°方向走()m到達(dá)電影院。小明從公園出發(fā),往()偏()()°方向走()m到達(dá)電影院。(5分)
2.博物館在書(shū)店西偏北30°方向400m處,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出博物館的
生活應(yīng)用(28分)
六、解決問(wèn)題。(共28分)
2.一個(gè)等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)之比是1∶2,這個(gè)三角形的頂角是多少度?(5分)
3.首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)的香梨比蘋(píng)果少8筐,運(yùn)進(jìn)的香梨筐數(shù)是蘋(píng)果的。首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)香梨和蘋(píng)果各多少筐?(6分)
4.一款電視機(jī)原來(lái)每臺(tái)售價(jià)380
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