二年級(jí)班主任工作計(jì)劃11篇

二年級(jí)班主任工作計(jì)劃11篇二年級(jí)班主任工作規(guī)劃1

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的班主任工作，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。特制定班級(jí)工作規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比擬協(xié)調(diào)。從以前的班主任教師那里了解到在經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大局部學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和典范。固然也有不局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目

標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

3、常常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行

為教育。，通過(guò)各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃2

一、學(xué)生概況

二年（2）班共有44名學(xué)生，24名女生，20名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。許多同學(xué)在行為習(xí)慣方面有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性。

二、根本措施和做法：

１、促進(jìn)學(xué)生各方面的積極性，鼓舞學(xué)生小組合作——以幫促學(xué)

針對(duì)有局部同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏積極性、參與活動(dòng)與清潔的不夠主動(dòng)，想通過(guò)小組合作的精神促進(jìn)一局部同學(xué)的積極性，并且想通過(guò)優(yōu)秀同學(xué)幫扶學(xué)習(xí)中下生，以幫促學(xué)。

因此，我把班級(jí)分成8個(gè)小組，每個(gè)小組定立固定的人數(shù)，然后讓學(xué)生自行選出自己小組的組長(zhǎng)和小組名字。我會(huì)利用小組團(tuán)結(jié)的精神，在課堂表現(xiàn)、上交作業(yè)、清潔衛(wèi)生等方面都以小組為單位進(jìn)展評(píng)比。每節(jié)課對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組賜予一面紅旗，一個(gè)星期拿到紅旗最多的小組每位同學(xué)則可以得到教師的一份小禮物。

2、抓好班級(jí)的日常工作。

（1）做好安全教育。平常多留意班級(jí)發(fā)生的事和校外的時(shí)事，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)展安全教育，并且做好宣傳工作。

（2）嚴(yán)抓衛(wèi)生。平常多關(guān)注學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，并且對(duì)學(xué)生適時(shí)地進(jìn)展垃圾分類(lèi)和環(huán)境學(xué)問(wèn)的教育。留意班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，常讓班級(jí)保持清潔。

（3）連續(xù)貫徹正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以大課間活動(dòng)為主、連續(xù)重視書(shū)寫(xiě)和課外閱讀。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

上個(gè)學(xué)期挖掘了一批同學(xué)做班干部，他們?cè)诹α糠矫嬗辛撕艽筇岣?。但是究竟只是一小局部同學(xué)先積極起來(lái)，為了能培育更多的優(yōu)秀學(xué)生以及讓孩子覺(jué)得自己“有所為”，班級(jí)的班干部要定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥。

5、重視經(jīng)典教育，積極參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期連續(xù)把誦讀經(jīng)典當(dāng)做常規(guī)，讓學(xué)生在小學(xué)階段這個(gè)黃金時(shí)段多背誦經(jīng)典，增加記憶。并且感受中華文化的感染力。

通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，增加學(xué)生讀書(shū)的氣氛和積極性，更好地運(yùn)用我校的《讀書(shū)手冊(cè)》，學(xué)生能積存更多的好詞好句。

班級(jí)治理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃3

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人,其中女生16人男生17人,男女比例比擬協(xié)調(diào)。從以前的班主任教師那里了解到在經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大局部學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和典范。固然也有不局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

3、常常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比方:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行為教育。，通過(guò)各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行全都?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃4

20xx年，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨喟嘀魅喂ぷ?，這個(gè)班級(jí)的主修課程是物理學(xué)。學(xué)生都已經(jīng)接近成年人，學(xué)習(xí)副科的學(xué)生一般男生是多于女生的。為此，為了將這些朝氣逢勃的孩子教育好，我做出了高二年級(jí)班主任工作規(guī)劃：

一、我班實(shí)際狀況簡(jiǎn)潔介紹：

高二（8）班是兩個(gè)物理B班之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維靈敏，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績(jī)來(lái)看，有局部男同學(xué)重理輕文，文科成績(jī)不夠抱負(fù)，是下一步工作的重點(diǎn)之一。

二、本學(xué)期班主任工作規(guī)劃主要內(nèi)容如下：

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建立和培育，分散核心，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)治理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建立是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

2、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

具體列出德育工作規(guī)劃：①連續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。③加強(qiáng)公民道德教育。④加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育和青春期教育。⑤關(guān)懷學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，常常找學(xué)生談心，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等。

①、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報(bào)一次，并送交政教處存底。對(duì)于一些常常遲到的同學(xué)分別對(duì)待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③、衛(wèi)生工作專(zhuān)人專(zhuān)管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決制止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，教師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹(shù)典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增加主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有如下詳細(xì)措施：

①、召開(kāi)班級(jí)閱歷溝通會(huì)

在班級(jí)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。

②、連續(xù)樹(shù)立典型

對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒榜樣作用。本學(xué)期將評(píng)比一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)展宣傳，營(yíng)造良好氣氛。

5、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好鞏生工作。

常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)教師簡(jiǎn)單讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參加對(duì)學(xué)生的教育和治理。支持班級(jí)治理工作。

①、建立家校聯(lián)系本，常常與家長(zhǎng)商談。

②、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的有意義的建議，仔細(xì)的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，效勞本校。

以上是我所擬定的班主任工作規(guī)劃，在擬定的過(guò)程中，我深思熟慮，為將學(xué)生教育好，我會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師請(qǐng)教方法，為祖國(guó)的盼望獻(xiàn)出自己最大的努力。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃5

在上半學(xué)年的工作中，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的不錯(cuò)，上半學(xué)年完畢時(shí)的測(cè)試中，學(xué)生的成績(jī)都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)中，許多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上，你追我趕的歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二（2）班的班級(jí)治理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的規(guī)劃綻開(kāi)工作，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，鼓勵(lì)優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)展集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)注意通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺(jué)；通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、嚴(yán)密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立嚴(yán)密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校幫助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的學(xué)生參加治理班級(jí)工作規(guī)劃。

1、依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和力量，選好班干部（特殊是5位值日班長(zhǎng)）：

有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)班干部進(jìn)展公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從一般學(xué)生中選入公認(rèn)的有力量的學(xué)生參加班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選6名學(xué)生擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，治理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

2、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)展決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。

最終、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何治理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)展檢查、總結(jié)。

四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)展團(tuán)體思想心理教育

1、開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改；承受新學(xué)問(wèn)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很簡(jiǎn)單讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。

2、連續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學(xué)生連續(xù)解讀《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我治理。在實(shí)際操作上成立了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分考核小組，6位值日班長(zhǎng)治理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)展監(jiān)視評(píng)價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作規(guī)劃，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作規(guī)劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作規(guī)劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參與學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，留意力散，但我始終主見(jiàn)以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)消失各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。

雖說(shuō)在班級(jí)治理上下了很大工夫，但總還是消失不少不如人意的地方。如班級(jí)中還是有不少行為散漫的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生。我們常常講“只要時(shí)間，一切總還是有盼望?！蹦俏揖桶雅瓮脑谙乱荒臧桑∨瓮乱粚W(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)治理上會(huì)有個(gè)新的突破，能給學(xué)生制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到學(xué)問(wèn)、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃6

轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過(guò)，勞碌緊急的新學(xué)年又來(lái)到了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年四班的班主任工作，任教本班數(shù)學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。開(kāi)學(xué)已有幾天時(shí)間，班級(jí)的治理工作也得有條不紊的進(jìn)展，昨天在全體班主任會(huì)上聽(tīng)了曲教師和于教師的精彩閱歷介紹受益匪淺。班主任的工作是怎樣進(jìn)展的，有人說(shuō)：起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光芒！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、班級(jí)根本狀況分析

我班有學(xué)生43人，通過(guò)與以前教師的溝通以及近幾日的觀看，發(fā)覺(jué)班上的孩子素養(yǎng)比擬高，上進(jìn)心比擬強(qiáng)，人人喜愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)。班長(zhǎng)隋竺彤，軍體叢麟灃責(zé)任心強(qiáng)，有為大家效勞的精神。一局部承受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，仲昊、鄒濤駿、姜雨涵、李河橙等上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺布小東西，思想開(kāi)“小差”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、思想工作規(guī)劃

1了解學(xué)生思想狀況。

⑴與學(xué)生交談。有規(guī)劃地利用班會(huì)課與課余時(shí)間與學(xué)生交談，通過(guò)分批召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)展家庭訪問(wèn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、不定期致家長(zhǎng)一封信信。通過(guò)班級(jí)群與孩子父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2抓好班主任的日常工作。

（1）練習(xí)球操。

讓孩子帶好黃色小球，抓緊時(shí)間帶隊(duì)集體進(jìn)展訓(xùn)練，可以使孩子在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡快適應(yīng)新班級(jí)的集體活動(dòng)。一個(gè)新班主任的日常工作開(kāi)頭，也應(yīng)實(shí)行例似措施。那就是從升旗、訓(xùn)練球操等集體活動(dòng)訓(xùn)練孩子盡快收心，了解教師對(duì)紀(jì)律方面的嚴(yán)格要求。

（2）值日清掃工作。

劃分值日生職責(zé)范圍，選取檢查監(jiān)視人員，嚴(yán)格監(jiān)視檢查值日完成狀況。通過(guò)此項(xiàng)工作培育學(xué)生的自理力量和責(zé)任心。

（3）組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容無(wú)視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得感動(dòng)，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

選拔培育班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己治理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。這個(gè)班集體中有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。

詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

5、各月工作安排：

九月份：

1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。

2、開(kāi)學(xué)班干部的選拔，值日輪番表的制定。

3．辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報(bào)。

4．“新學(xué)期新氣象”主題班會(huì)。

5．運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備工作。

十月份：

教育重點(diǎn)：培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采納和自己競(jìng)賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生確定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展表?yè)P(yáng)。在平常從小事做起，在自己力量允許的范圍內(nèi)，幫忙每一個(gè)需要幫忙的人，使大家共同進(jìn)步。

措施：

1、制定工作規(guī)劃并公布。

2、開(kāi)展讀書(shū)、漂書(shū)活動(dòng)。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

十一月份：

增加學(xué)生的小仆人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為標(biāo)準(zhǔn)教育抓起，重點(diǎn)培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1．做操整齊。

2．主動(dòng)撿起校園一片紙，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

3．連續(xù)開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)。評(píng)比讀書(shū)大王。

4．宣傳并進(jìn)展安全教育。

十二月份：

工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“我為班級(jí)爭(zhēng)光”的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭(zhēng)做一名合格、榮耀的少先隊(duì)員。

1、讀書(shū)溝通活動(dòng)。

2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)展安全教育。

一月份：

給學(xué)生充分展現(xiàn)的空間：展現(xiàn)我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗讀競(jìng)賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。

3、做好期末的各項(xiàng)工作。

這學(xué)期，我將專(zhuān)心去和學(xué)生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的詳細(xì)工作中還需要我不斷探究，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育路線，留意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要組成局部，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，通過(guò)監(jiān)視崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。

五、其他方面

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)治理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，專(zhuān)心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良，若有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批判、指正。

本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)二（五）班的班主任工作。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，學(xué)生的進(jìn)步明顯，班級(jí)取得了“綠色班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作規(guī)劃。

一、學(xué)情分析

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大局部學(xué)生能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，局部班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的典范。但是，還是有局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律松散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)峻。所以，針對(duì)這些狀況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。

二、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行全都。“

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).

3、出操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)展自主治理。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)視崗”,進(jìn)展檢查與監(jiān)視.對(duì)于積極主清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培育

班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)治理的小助手.這學(xué)期我仍將連續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸張，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和教育。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我肯定會(huì)專(zhuān)心去和學(xué)生溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任：只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,發(fā)覺(jué)后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃7

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初二五班班主任工作。工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。愛(ài)崗、敬業(yè)，喜愛(ài)關(guān)懷學(xué)生，能夠準(zhǔn)時(shí)將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。

依據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際狀況，本著建立一個(gè)奮勉向上的班集體，開(kāi)學(xué)初制定了班主任工作規(guī)劃，并在實(shí)際工作中能按規(guī)劃執(zhí)行。現(xiàn)從以下五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)年工作如下：

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁?lèi)灐⒔乖暌约皯猩⒌鹊炔涣夹睦韱?wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)懇切的談話、特殊的關(guān)懷等形式溝通。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生不有偏見(jiàn)，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，幫忙每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹(shù)立好的班風(fēng)。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的.先鋒榜樣作用。發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)治理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。在班內(nèi)培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5、與任課教師進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面把握班級(jí)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的進(jìn)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展賞識(shí)和鼓舞教育。

6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，一學(xué)年里我也堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀看班內(nèi)變化，急躁細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。并以積極飽滿的熱忱來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同學(xué)自信、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問(wèn)、有文化的人，我采納各種方法來(lái)催促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用班會(huì)、早上、中午到校等的“邊沿”時(shí)間充分利用起來(lái)，對(duì)做的好的、有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，做的不好的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)連續(xù)做，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期幾乎每天學(xué)生到校都能把時(shí)間充分利用起來(lái)，改掉了進(jìn)教室大聲喧嘩，無(wú)理取鬧，瘋瘋打打的現(xiàn)象，而是進(jìn)教室要么做作業(yè)，要么背書(shū)，學(xué)習(xí)等。當(dāng)同學(xué)們因自己好的表現(xiàn)被表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂(lè)，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的分散力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？我冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊；二是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)。于是我制定了一份《班級(jí)量化考核表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問(wèn)題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，根本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽(tīng)從學(xué)校大局的安排。

作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了好成績(jī)。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級(jí)的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思索問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會(huì)存在缺乏，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)缺乏，爭(zhēng)取更好。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃8

以“育人為本，道德為先，隊(duì)建立為基，進(jìn)展為重”的教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的工作規(guī)劃為指南，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐教育等，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育合格的一代新人。（由于二年級(jí)沒(méi)有綜合實(shí)踐課，所以充分利用晨會(huì)課、品德和生活課、地方課程等開(kāi)展各種教育和活動(dòng)）

我們把各月份的工作做如下安排：

二月份：

1、總結(jié)寒假少先隊(duì)活動(dòng)，張貼優(yōu)秀的作品和作業(yè)。

2、制定本學(xué)期中隊(duì)工作規(guī)劃。

3、對(duì)隊(duì)員進(jìn)展“愛(ài)”的教育，用壓歲錢(qián)獻(xiàn)愛(ài)心。

4、學(xué)習(xí)“文明出行”，爭(zhēng)做“文明出行踐行者”。

三月份：

1、3月5日前后，結(jié)合其他課程開(kāi)展“講一個(gè)雷鋒故事”、“唱一首雷鋒歌曲”的主題活動(dòng)。

2、3月8日前后，開(kāi)展“幫媽媽做一件事”、“送媽媽一句感謝和祝愿的話”活動(dòng)。

3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展“植一棵樹(shù)，載一盆花，美化家園”的活動(dòng)。

4、開(kāi)展“長(zhǎng)安是我家，漂亮靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育。

5、結(jié)合安全周出一期“文明出行，從我做起”的專(zhuān)題黑板報(bào)。

四月份：

1、積極開(kāi)展“長(zhǎng)安是我家，漂亮靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育月活動(dòng)，

2、協(xié)作體育組開(kāi)展團(tuán)體體育競(jìng)技賽。

3、結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展“講一個(gè)革命烈士故事”的活動(dòng)。

4、結(jié)合春游培育學(xué)生“五個(gè)文明”行為習(xí)慣。

五月份：

1、積極預(yù)備、參與其次屆校園體藝節(jié)。

2、開(kāi)展“小手拉大手，爭(zhēng)做文明小使者”活動(dòng)。

3、204、201合作歡樂(lè)嘉年華活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)端午學(xué)問(wèn)，做“端午”為主題的剪貼畫(huà)。

六月份：

1、迎“六一”文藝節(jié)目匯演。

2、評(píng)比各類(lèi)先進(jìn)。

3、暑期生活指導(dǎo)。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃9

高二（7）班是一個(gè)布滿活力、布滿盼望的集體。為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作規(guī)劃如下：

一、加強(qiáng)班干隊(duì)伍，敬重學(xué)生的意見(jiàn)，共同探討班級(jí)存在的問(wèn)題

本學(xué)期開(kāi)頭，明確班干部的責(zé)任，提高班干部的效勞意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)參加到治理班級(jí)、效勞班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加仆人公意識(shí)，熟悉到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉學(xué)生的治理組織力量，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建立班集體。

但班委在班上究竟屬于少局部同學(xué)，假如在處理班級(jí)事情上只是我和幾個(gè)班委打算，就太過(guò)于武斷，因此在本學(xué)期處理問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生一起爭(zhēng)論，爭(zhēng)取圓滿地解決問(wèn)題，比方，如何更好的催促同學(xué)仔細(xì)完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同協(xié)商，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)的仆人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主治理，培育學(xué)生的自覺(jué)性。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，提高班級(jí)整體水平

高二（7）班的同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有方向感，信念缺乏。依據(jù)類(lèi)似狀況，我做出如下準(zhǔn)備：

首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我打算實(shí)行個(gè)別談心、集體爭(zhēng)論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立學(xué)生的自信念，對(duì)將來(lái)布滿盼望，力求進(jìn)取。

其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽、跳繩競(jìng)賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱忱。

再次，與各科任課教師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。

三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)

對(duì)于教師來(lái)講，每一位學(xué)生都是得意的，都有閃光點(diǎn)。因此，幫忙學(xué)生提高成績(jī)，是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)力量相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避開(kāi)安于現(xiàn)狀。固然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、幫忙，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信念缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。

班級(jí)，它是一個(gè)由學(xué)生組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們?cè)诮嗉w的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，固然，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的治理班級(jí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)制造更好的環(huán)境。

以上就是本人這學(xué)期的班主任工作規(guī)劃，如有不妥，望指出改良！

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃10

初二的孩子是青春活力的。但是這個(gè)期間他們也會(huì)呈現(xiàn)飛揚(yáng)的共性和張揚(yáng)甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好根底。班主任工作千頭萬(wàn)緒，平常有很多細(xì)節(jié)和瑣碎的小事，班主任沒(méi)有必要事事躬親，小事交給班干部和組長(zhǎng)治理，要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵并準(zhǔn)時(shí)的解決，班級(jí)就不會(huì)有大問(wèn)題。為了幫忙他們走好這一步，特在開(kāi)學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作規(guī)劃：

一、班級(jí)根本狀況

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為標(biāo)準(zhǔn)也日漸走向正軌。一局部同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級(jí)是分化的快速階段，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛(ài)和關(guān)心來(lái)引領(lǐng)他們。

鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅

2、進(jìn)一步提高行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的進(jìn)展和發(fā)揮自己。

3、增加學(xué)生的班級(jí)分散力和集體榮譽(yù)感，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，培育他們拼搏進(jìn)取的精神。

4、努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

1、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與任課教師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建立。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶著全班同學(xué)在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的一幫一學(xué)習(xí)小組，幫忙催促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和抱負(fù)教育。可以采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神預(yù)備，幫忙學(xué)生提高超辨是非的力量，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)喜愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人。

在學(xué)習(xí)工作中，要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，教育學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、安全教育

作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺(jué)安全隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。

6、一個(gè)班級(jí)的建立，學(xué)風(fēng)的建立，是至關(guān)重要的；學(xué)法指導(dǎo)，必不行少；興趣引導(dǎo)，事半功倍。

（1）嚴(yán)厲班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

（2）深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展我為誰(shuí)學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大爭(zhēng)論，幫忙學(xué)生清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

7、衛(wèi)生是形象，是窗口，但要想做好這項(xiàng)工作，學(xué)生才是關(guān)鍵。所以在工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行肯定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

總的來(lái)說(shuō)，在這一年的工作中，我也或許會(huì)遇到許多預(yù)想不到的問(wèn)題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的預(yù)備，我力爭(zhēng)今年的班務(wù)治理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和勝利。

二年級(jí)班主任工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思想：

以一切為了學(xué)生的安康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為根底，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)展前途抱負(fù)教育、安全和法制教育，制造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建立積極、安康、向上、安康的班級(jí)文化，促進(jìn)班級(jí)水平全面提高。大力加強(qiáng)班級(jí)德育工作，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、主要措施：

〈一〉安全工作，班級(jí)工作的重中之重。

堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作。

（二）抓好干部隊(duì)伍的建立和培育，分散核心，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)治理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢？雖然重新文理分班，但班內(nèi)有局部原來(lái)?yè)?dān)當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)，可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系，了解狀況，臨時(shí)進(jìn)展分工，建立臨時(shí)班委，通過(guò)一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開(kāi)展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

1、大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫忙其樹(shù)立威信。必要的時(shí)候甚至要夸張一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)勝利要準(zhǔn)時(shí)的賜予表?yè)P(yáng)鼓舞。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的治理心服口服。

2、鼓舞干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來(lái)不太留意講究方法，所以我常會(huì)跟班干部開(kāi)小會(huì)，教他們?cè)鯓舆M(jìn)展早讀，如何進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律治理、班級(jí)文化建立等。每月至少召開(kāi)兩次班委會(huì)，讓他們自己主持，教師只是總結(jié)發(fā)言。

3、培育一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。在班干部中先要造成肯定的輿論，以干部的輿論帶動(dòng)學(xué)生的輿論，讓健全的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體。

4、通過(guò)高二（1）班班級(jí)組織條例的制定，建立班級(jí)治理的量化考核機(jī)制，樹(shù)立班級(jí)工作的質(zhì)量意識(shí)，培育班干部的組織治理力量，全力打造高二（1）班的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

5、通過(guò)班干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立班干部的