2022六年級班主任年度總結(jié)六年級班主任年度工作總結(jié)

2022六年級班主任年度總結(jié)_六年級班主任年度工作總結(jié)一、回首及成績今年，我不辜負(fù)學(xué)校的重托。在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)六年級的班主任。在思想認(rèn)識上，經(jīng)過其余老師的幫助和我在工作中獲取的啟迪和思慮，我對看似簡單的“班主任”和“班主任工作”有了更深的理解。經(jīng)過這個共同的標(biāo)題，我看到支持這個標(biāo)題的實(shí)質(zhì)上是“愛”和“責(zé)任感”，以及很多努力和無數(shù)汗水。直到我真實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任，我才能意識到從小學(xué)到大學(xué)，我的班主任對我沒有回報。在過去的一個學(xué)期里，經(jīng)過我的努力，在學(xué)生和學(xué)科老師的共同努力和合作下，出現(xiàn)了一些讓人快樂、讓人深思的問題，但總的來說，他們是好的，我能夠把他們安全地送出學(xué)校。在這一年中，沒有任何對學(xué)校的利益、名譽(yù)和踴躍的難過造成傷害。二、為人師表，搶先垂范。我意識到班主任不單是班級的組織者和管理者，并且是班級的教育家。往常，我花在學(xué)生身上的時間比其余老師多得多，所以班主任的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗語說：“以身作則比以身作則更重要?！苯處煹耐饷嫘袨閷W(xué)生起著示范和示范的作用，對學(xué)生特別是鄙視和自控能力差的低年級少兒會產(chǎn)生耳濡目染的影響。所以，每當(dāng)我在平常與學(xué)生相處時，我都會嚴(yán)格要求自己做“學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，老師應(yīng)當(dāng)先做什么”。比方，假如我教課生文明禮貌，我會主動向?qū)W生打招呼，說感謝，孩子們自然會禮貌地回答三、增強(qiáng)思想道德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生身心全面健康發(fā)展。關(guān)于六年級的孩子來說，此刻是接受各方面教育的時候了。除了學(xué)習(xí)，我以為更重要的是教會他們認(rèn)識世界，分辨是非，學(xué)會做人。所以，我利用周一的班會，聯(lián)合國旗下演講的內(nèi)容，在班會講堂上做出相應(yīng)的安排。四、鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自我，建立自信六年級學(xué)生開朗，擅長表達(dá)自己。在各種各種的活動中，他們能夠更快、更快樂地成長。在講堂上，我試試為學(xué)生搭建一個展現(xiàn)的舞臺，并利用班會展開一些小活動，如查詞典比賽、成語接龍、童話比賽等，以利身心，鼓舞孩子為大家表演，增強(qiáng)自信心。五、增強(qiáng)家校聯(lián)系。少兒教育離不開教師和家長的共同合作。孩子們在家里的表現(xiàn)只好經(jīng)過父親母親來學(xué)習(xí)。相同，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)當(dāng)實(shí)時反應(yīng)給家長。只有共同努力，我們才能收到教育的成效。所以，本學(xué)期我踴躍與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)見告家長，一同議論對策，也利用家長會或放學(xué)后與很多家長交流。自然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了好多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成進(jìn)步步的過程。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在此后的工作中，我將會以更大的信心和熱忱投入到此中，我有一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開學(xué)不久在我的率領(lǐng)下，學(xué)生踴躍配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并擬訂了班級條約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的利害直接影響到學(xué)生成績的利害。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全班能夠準(zhǔn)時達(dá)成學(xué)校指定的任務(wù)和暫時任務(wù)。在各種勞動和活動中，中學(xué)生踴躍主動。只有少量學(xué)生不仔細(xì)，但他們也在老師的監(jiān)察下盡最大努力達(dá)成他們的工作。在學(xué)校舉辦的春天校運(yùn)會上，我們獲取了很多獎項(xiàng)和很多小型活動?？傊?，我們班愿意參加各種活動，是一個團(tuán)結(jié)一致、凝集力強(qiáng)的班級。各班干部都踴躍仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，都踴躍講話，勇于舉報不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)察，使原來少量有點(diǎn)俏皮的學(xué)生都不可以覺有“英豪”無用武之地，這是優(yōu)異班風(fēng)建成的重要原，總從前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的先期計(jì)劃。開學(xué)伊始，選拔班干部，擬訂班規(guī)，讓他們執(zhí)行職責(zé)。培育他們的優(yōu)異質(zhì)量。、落實(shí)衛(wèi)生地區(qū)到個人。學(xué)期結(jié)束時，對班上優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行評論和夸獎。七、不足之處我們班有很多貧窮學(xué)生。學(xué)期末，有幾個學(xué)生常常無故曠課。關(guān)于這樣的學(xué)生，我們只好增強(qiáng)教育指引，增強(qiáng)他們的信心，才能順利地把他們送到初中去接受教育。易華希望小學(xué)2022——2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)史旭龍時間在指間流逝，沒有時間去經(jīng)歷起起伏伏。一個學(xué)期每日都急忙結(jié)束。班主任的工作既瑣碎又忙碌。但是，做一個好的班主任是一個好老師的標(biāo)記，也能夠體驗(yàn)到當(dāng)老師的快樂。有名的教育改革家魏書生以前說過：“學(xué)生就像一個大家庭，像兄弟姐妹相同互有關(guān)懷、相互幫助，相互鼓舞、相互照料。當(dāng)他們一同長大成人后，他們走開這個家庭，走向社會?！币粋€好的班級集體對每個班級的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。要形成一個好的班級集體，每個班主任都需要做大批深入仔細(xì)的工作。本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、增強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育要修業(yè)生依據(jù)四項(xiàng)比賽的要求，進(jìn)一步規(guī)范文明行為，實(shí)時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，提示學(xué)生注意。安全教育是我清晨講話的主要內(nèi)容。假如存在安全問題，則沒法保證。我常常舉出一些例子供學(xué)生剖析。比如一些安全事例和我們碰到的一些實(shí)質(zhì)問題。我常常問：假如你和同學(xué)有摩擦，你該怎么辦？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)打斗時，你會怎么做？你應(yīng)當(dāng)在學(xué)校玩什么樣的游戲？？等候提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)買賣識到打斗對任何人都沒有利處。當(dāng)你碰到問題時，你應(yīng)當(dāng)保持沉著，告訴老師老師會幫你解決的。不要為了驕橫而做錯事。自然，我實(shí)時辦理了同學(xué)們的一些問題，身臨其境為他們著想。慢慢地，學(xué)生們會相信你，愿意和我說話。解決這些問題對我來說會簡單得多。二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍六年級馬上畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的要點(diǎn)之一。所以，本學(xué)期我有目的地將我們的重要任務(wù)浸透到本學(xué)期的學(xué)生中，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用全部可用的時間學(xué)習(xí)。我抓緊了兩個安閑時間：上午自習(xí)和正午。清晨，我安排管理班上權(quán)利更大的班干部。要修業(yè)生進(jìn)入教室后早早閱讀，或許要修業(yè)前干部前一天做好作業(yè)，次日清晨班干部給學(xué)生部署作業(yè)，讓學(xué)生有事情做而不喧華。在非午休時期，學(xué)生一定在正午12:00在教室學(xué)習(xí)。有時他們被同意閱讀課外書本，有時上課，有時為那些落伍的學(xué)生做最基本的訓(xùn)練。我以為這學(xué)期的中正午間被充分利用了。進(jìn)入講堂后，學(xué)生們才能真實(shí)沉著下來學(xué)習(xí)，獲得必定的成績。我們班有好多后進(jìn)生，這些學(xué)生基本上都很懶，很好玩。所以，我為這些學(xué)生換了座位，成立了一個課桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)賜予必需的指導(dǎo)和幫助。我還實(shí)時反應(yīng)這些后進(jìn)生的表現(xiàn)，實(shí)時夸獎那些獲得進(jìn)步的學(xué)生，以成立他們的學(xué)習(xí)自信，增強(qiáng)講堂的學(xué)習(xí)氛圍。三、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備固然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，但我們將致力于學(xué)校組織的各種活動和比賽。因?yàn)榻?jīng)過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的時機(jī),各方面的素質(zhì)也獲取了提高,能夠?qū)W得更好。所以每次我們都做好了充分的準(zhǔn)備。在過去的半個學(xué)期里，學(xué)校還組織了很多活動和比賽，如春游。鼓舞學(xué)生盡可能多地參加集體活動，做好出發(fā)前的安全教育和思想動職工作。我重申學(xué)生應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律和戰(zhàn)勝困難的信心。比如，在學(xué)校的板報版面設(shè)計(jì)比賽中，我盡量讓學(xué)生們自己著手練習(xí)，我不過給出一些指導(dǎo)或建議。比如，在6月1日的娛樂比賽中，我們利用了大批的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的學(xué)生在我眼前經(jīng)過。我希望我的同學(xué)和我能仔細(xì)地做每件事，不論結(jié)果如何。同時也讓學(xué)生認(rèn)識到,，不論做什么事情都要付出汗水。四、民主、公正、公正地對待每一個學(xué)生我感覺對高年級學(xué)生不如民主一些，因?yàn)楸绕鹌溆嗄昙?，他們要成熟一些，能力?qiáng)一些，有什么事能夠和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、談?wù)勗?。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感覺到你的好心，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生出錯誤痛罵一頓成效要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有許多性情倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真實(shí)感覺到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔性情也愈來愈會和你分享他的想法，遇事也更沉著了。這是我這學(xué)期作為班主任所做工作的總結(jié)，也是我在過去五年里在這門課上所做的一些工作。我知道可能有一些班主任的工作還沒有達(dá)成，還有好多工作等著我去做。有人說：“要給人們陽光，你一定把陽光放在內(nèi)心?！卑嘀魅渭仁墙逃矣质菍?dǎo)游。只需班主任心中有陽光，洞察學(xué)生的心理，被學(xué)生的教育感人，講道理，鍥而不舍，溫柔溫柔，就會潤物無聲。我想經(jīng)過時間的磨煉，我會從班主任那邊學(xué)到更多的工作經(jīng)驗(yàn)，用真摯對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱忱對待生活，用正義對待生活，把班主任的工作做得更好。2022.7篇二：2022年六年級(上)班主任工作總結(jié)黃金小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期）校長馬月榮光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。為了認(rèn)識過去的不足，在馬上到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、改良方法、扎實(shí)工作，此刻對這學(xué)期的班級管理工作作一個簡要的回首。一、班級基本狀況本班有學(xué)生53名，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)采有了必定改變，優(yōu)異的平常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多半學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)固、缺乏正確的選項(xiàng)是非觀點(diǎn)，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，大多半學(xué)生個倔犟，有必定的逆反心理，給本班的教育教課活動展開帶來了許多困難。二、展開的平常工作、抓好紀(jì)律教育。一個班級可否正常的發(fā)展，紀(jì)律的利害起著決定性作用。所以在開學(xué)初自己聯(lián)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制定出合適本班實(shí)質(zhì)的班級條約，使學(xué)生有規(guī)可循，為優(yōu)異班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。展開講堂活動。作為一名六年級的班主任，我不單著重培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指引他們踴躍、有個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面努力讓他們認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，建立自信。、促使共同進(jìn)步。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是千篇一律的，能夠不停更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要從頭選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不停地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。、嚴(yán)格的管理制度。養(yǎng)成教育是經(jīng)過各種活動使學(xué)生的言行“規(guī)范化、自覺化”。成立了嚴(yán)格的檢查制度，長久監(jiān)察檢查學(xué)生恪守規(guī)范的狀況，保證學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的形成。、文明禮貌教育。和睦的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。本期我聯(lián)合班級實(shí)質(zhì)，成立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。著重檢查學(xué)生每日的家作達(dá)成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，次日早自習(xí)課時依據(jù)檢查的狀況反應(yīng)結(jié)果。養(yǎng)成行為習(xí)慣。俗語說，好的開始是成功的一半。備課很重要。準(zhǔn)備鈴一響，我就先去教室敦促他們做好課前準(zhǔn)備。要修業(yè)生利用課前兩分鐘回想上節(jié)課的內(nèi)容，以形成習(xí)慣。班主任的工作變得特別輕松，班級管理也特別令人滿意。、抓好差生轉(zhuǎn)變。后進(jìn)生的教育和管理向來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，查找差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實(shí)做他們的貼心朋友、最可信任的朋友，實(shí)時對后進(jìn)生增強(qiáng)心理勸導(dǎo)，幫助他們除去或減少各種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)建條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時賜予鼓舞，使他們品味到成功的歡喜和愉悅。做好家校交流。要管理好一個班級，僅靠班主任的個人努力是不行能的。在班級管理方面，我老是與父親母親親密合作，共同議論問題并找到解決方案。開學(xué)之初，我組織了一次家長會，經(jīng)過家訪和電話聯(lián)系與家長保持聯(lián)系，并經(jīng)過“備忘錄”交流平臺隨時與家長交流。經(jīng)過家長和學(xué)校、教育工作者的共同努力作獲得了很好的成效，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。三、這一時期的工作經(jīng)驗(yàn)“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言向來是我從事班主任工作以來追求的境地。回首自己這學(xué)期的班主任工作，我領(lǐng)會是“三愛”“一反省”，即1.愛是班主任工作的基石。清晨8點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校大門，下午4點(diǎn)多走開學(xué)校大門，這是我平常工作的寫照。班主任不單是學(xué)生的父親，也是他們的母親。一位老師說：今日的孩子是典型的六加一。不論這個學(xué)生是好是壞，他的父親母親、祖父親母親和祖父親母親的希望，甚至寄望都凝集在他身后。在這類狀況下，數(shù)十名少兒齊集在一同，環(huán)繞著班主任構(gòu)成一個家庭。每個孩子都有自己的想法和實(shí)踐，每個孩子都有自己生活的現(xiàn)實(shí)。能夠想象，班主任工作的困難和班主任工作的方法也很重要，但就像蓋房屋相同，沒有愛情的基石，不論班主任的工作多么華美，都是空中樓閣。、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè)，真實(shí)深入的人材會知道，他在為他人救贖的同時，也在自我救贖！假如從教師的收入酬勞或許計(jì)較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的成效。作為一個班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)懷、指引和感染、激勵身旁的每一位學(xué)生。假如沒有一個堅(jiān)定的信念來支撐，是很難有效地去展開各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯，堅(jiān)定愛的信念，把自己這份無私的愛靜靜地澆灌在班主任工作的耕作里，我無怨無悔。只有當(dāng)你詳細(xì)地去愛時，你才能有愛的成效。在實(shí)質(zhì)的平常教課中，一些班主任常常訴苦他們在學(xué)生身上花銷了太多的精力和愛心，但學(xué)生卻一點(diǎn)也不感謝。事實(shí)上，關(guān)于班主任來說，學(xué)生是他們自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，可是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺乏了必需的技巧和方式。我對學(xué)生的愛不求回報，可是我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得詳細(xì)些，讓學(xué)生確實(shí)地感覺到老師對他的關(guān)愛，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。反省是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)，每個班主任也有自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)。班主任的工作是一項(xiàng)神圣而永無止境的工作。我們應(yīng)當(dāng)反省我們平常工作中的每一點(diǎn)，思慮優(yōu)點(diǎn)和弊端，以及改良的方法和對策，只管因?yàn)楦鞣N客觀原由，我不可以每日反省自己，但我能夠在課桌上準(zhǔn)備一份臺歷，用自己簡潔而有效的文字記錄我平常教育教課生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗，提示自己在未來的班主任工作中連續(xù)弘揚(yáng)光大，做一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，在自我反省和總結(jié)中求進(jìn)步。總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，在此后的班主任工作中我將不停地鼓勵自己，仔細(xì)努力地做好班主任工作的每個細(xì)節(jié)，更全面地去關(guān)懷每個學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不停地提高班主任工作的業(yè)務(wù)水平。2022年1月15日第三部分：六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)辣子寨小學(xué)時間飛逝，從每一個人的手中飛逝而過。不知不覺地，在與孩子們的生活中，班主任一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。坐在書桌前深思，有很多得與失，喜憂各半。我深知小學(xué)班主任是一個復(fù)合角色。當(dāng)孩子需要照料時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈祥的母親，賜予他們仔細(xì)的體諒和暖和；當(dāng)孩子們有弊端時，班主任應(yīng)當(dāng)是一名嚴(yán)格的老師，仔細(xì)指出他的弊端，并幫助他限時更正。所以，我以為班主任的工作是一項(xiàng)艱巨而艱辛的工作。所謂艱辛卓越，就是說班主任在學(xué)生的成長和發(fā)展以及可否成為合格人材方面起著要點(diǎn)作用。說這很難，意味著除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)外，他們還應(yīng)當(dāng)每日關(guān)懷自己的身體、紀(jì)律、健康、安全和心理健康。為使一個班形成踴躍向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分著重以下幾方面的工作。、做勤學(xué)生思想工作，培育學(xué)生優(yōu)異的道德素質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培育德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的人材。做勤學(xué)生的思想工作我是從雙方面下手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班踴躍展開了很多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見解。開班會不必定要用一節(jié)完好的課，利用一些瑣碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精壯的班會也能獲得優(yōu)異的成效。不用長篇大論，班主任把實(shí)時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警告性的指引教育，常常能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，著重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝長談，實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂，也正因這樣，我獲取了班上大多半學(xué)生的喜歡和相信。增強(qiáng)班級管理，深入全面認(rèn)識學(xué)生。六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面對著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)質(zhì)問題，跟著課時和知識復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)杏X迷茫，對前程失掉信心。所以，在學(xué)生畢業(yè)前夜的思想工作顯得更為復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)行：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的采用，這是讓學(xué)生自治的重要門路。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何王彪交子寨小學(xué)王彪怡顏悅色都帶有不容懷疑的威望性，也不免有不被理解和接受的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)，常常能夠取愉悅想不到的成效。班干部起的是輔助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動向；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)聯(lián)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動。經(jīng)過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任能夠完好不理，這關(guān)涉到班主任的指引、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的辦理欠穩(wěn)當(dāng)，不可以形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共鳴的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)實(shí)時的賜予指引和指導(dǎo)。實(shí)質(zhì)上，班級的重要決議都應(yīng)當(dāng)由班主任來決定。要知道，班干部的經(jīng)歷和能力在當(dāng)前仍是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，才有率領(lǐng)學(xué)生不停行進(jìn)不停發(fā)展，促使他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。以上是本范文的詳盡內(nèi)容，波及學(xué)生、班主任、他們、工作、班級、一、學(xué)習(xí)、自己等。我希望網(wǎng)民們能有所收獲。班級是教師和學(xué)生展開活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們仔細(xì)的體諒和暖和；當(dāng)孩子們有了弊端，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限時更正。于是，我以為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以致可否成為合格人材，班主任起著要點(diǎn)性的作用，說其辛苦，是指每日除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)之外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個班形成踴躍向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分著重以下幾方面的工作。一、充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。創(chuàng)建有利于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動，形成優(yōu)異的班風(fēng)。實(shí)時教育和培育有責(zé)任心、能力強(qiáng)、能夠相信的，并且有必定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不一樣的分工。比如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來向來在班里第一名，在師生中威望很高。我對她特別相信她對班級工作特別負(fù)責(zé)，不論自習(xí)課仍是早讀班里學(xué)習(xí)氛圍都很濃，紀(jì)律都很好，極罕有人搗蛋。在她的組織率領(lǐng)下其余每個班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我常常指導(dǎo)班干部如何管理班級。我對班干部很相信對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉墶０l(fā)動全體學(xué)生監(jiān)察班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時撤換。充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。二、把各種規(guī)章制度變?yōu)槠匠Ａ?xí)慣。學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)好多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些乏味的背誦、說講，轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤鸵?guī)范其平常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，聯(lián)合班級實(shí)質(zhì)利用班隊(duì)課等合適的時間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他輔助老師管理班級的全面工作，其余每個班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對班干部要賜予相信和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評比一個“每周一星”呼吁大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們廣泛存在的問題，提出本周整頓建議及要求，讓他們明確此后的努力方向。三、以“規(guī)范”為鏡子，相互監(jiān)察、相互鼓舞?！缎W(xué)誕辰行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻比較著學(xué)生的品道德為。一個班級30多位學(xué)生，每一個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生未來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)專心更正的，那么如何幫助學(xué)生更正不良習(xí)慣呢？①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的見解，而后自已寫出更正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查。②請幫我更正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)察自己。這樣就能在一種優(yōu)異的心境中互幫敦促，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記著放學(xué)時的行走。下雨天，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后邊，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生都擠在一同，急著去拿雨傘，假如略不妥就會惹起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按次序、寂靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的擱置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨處一丟，掃帚七顛八倒，畚箕亂放。假如長久這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就精選那些做事粗心粗心的學(xué)生來管這件事，迫使他們更正粗心粗心的弊端，教室也變得整齊、潔凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多災(zāi)免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生相互敦促，做到人人齊著手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的學(xué)生賜予實(shí)時夸獎。⑥路隊(duì)、做操比本事。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得齊整，動作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生相互敦促，比一比看誰走得齊整。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，關(guān)于表現(xiàn)較好的學(xué)生實(shí)時夸獎。四、培育“特別學(xué)生”的自尊和自信，除去阻擋他們進(jìn)步的心理要素。、蘇姆林斯基以前說過，“讓每個學(xué)生都仰頭來走路?！边@就是要使每一個人都看到自己的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特別生常常缺乏這類心理。如：犯過失誤或常常遇到責(zé)備的學(xué)生都有一種態(tài)心理，以為他人瞧不起自己，即便自己全力做了好事，他人也不會說自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這類學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只需他能全力去達(dá)成就行了，對行為方面就要仔細(xì)察看，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就賜予夸獎，倍加愛撫和培植，這樣他們獲取了老師的尊敬、相信和支持，進(jìn)而迸出悔過自新、奮斗向上的信心和力量。,發(fā)動民眾,一致教育思想。教育影響的各個方面都是協(xié)調(diào)解連續(xù)的，這是教育特別學(xué)生、促使其轉(zhuǎn)變的重要條件。詳細(xì)方法：①教育全部學(xué)生關(guān)懷和幫助他們。比如，在教課中成立一個“一加一”學(xué)習(xí)小組，將一個差生與一個各方面都比較先進(jìn)的中、優(yōu)生配對，讓他/她幫助監(jiān)察、檢查和指導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任常常與學(xué)科教師接觸，互換建議，共同商討對策；③與家庭和校外教育機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，并相互合作，使他們在任何地方都能遇到拘束、照料和幫助。這樣,就能充散發(fā)動民眾,依靠民眾,獲得優(yōu)異的教育成效。五、尊敬雙差生，著重雙差生的行為轉(zhuǎn)變工作。雙差生是指學(xué)習(xí)和道德較差的學(xué)生。他們常常不注意上課，不恪守紀(jì)律和小學(xué)校規(guī)，不與同學(xué)合作，不聽老師和家長的話。這些學(xué)生最難接受教育，最有可能惹起學(xué)校和家長的注意。但是，我以為差生也能獲得進(jìn)步，但他們的進(jìn)步比其余學(xué)生慢，他們的行為需要長久的教育來糾正。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分尊敬每一個學(xué)生。我們不單要嚴(yán)格要求他們，還要用母愛關(guān)愛他們，愛他們，正確對待他們的短處、錯誤和錯誤，防止冷漠、憎惡和嘲諷，仔細(xì)剖析問題行為的性質(zhì)和程度，而后用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。比如，班上一個叫羅靜的同學(xué)常常遲到，并且個人衛(wèi)生很差。她多次說她不聞不問。我聽聞她媽媽走了。她的姐姐和哥哥都依靠她做飯和洗衣服。我常?？吹剿龑W(xué)前班的妹妹光腳站在教室門口找她。我讓她回家給她妹妹找一雙襪子。對她說：“你學(xué)習(xí)這么好，假如不遲到就好了！”！從那一天起她從未遲到過。我的書里還有一張條子，上邊寫著：“老師，請不要在大家眼前提到我母親，因?yàn)樗麅赡昵白唛_了我們?！?。我深深意識到，作為班主任，平常我應(yīng)當(dāng)更切近這些學(xué)生；我常常利用業(yè)余時間與他們談話，試圖認(rèn)識每一個雙窮學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛的感情影響和滋潤學(xué)生的心靈，漸漸除去他們不良的心理狀態(tài)，產(chǎn)生糾正錯誤的力量。增強(qiáng)他們的自信心?！俺咦佑斜锥?，寸有優(yōu)點(diǎn)”。不論學(xué)生有多窮，他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)。班主任要注意察看和理解，實(shí)時捕獲他們的閃光點(diǎn)，鼓舞和夸獎他們，讓他們意識到自己的價值，除去心中自卑的暗影。別的，在各種集體活動中，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級集體做出貢獻(xiàn)，使他們不停獲取成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)時與家長交流，認(rèn)識學(xué)生在家的表現(xiàn)，交朋友等，對班級管理特別重要。六、增強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。按期利用周班和小組課，每日課前擠出幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行法律安全教育；交通組；放火在本學(xué)期“甲型流感”疫情頂峰期，抓住每一個時機(jī)解說預(yù)防方法，做好平常體溫丈量，并嚴(yán)格要修業(yè)生。成立家庭-學(xué)校聯(lián)系卡，若有發(fā)熱或?qū)W生失散，實(shí)時與家長聯(lián)系。重申你不可以爬高、爬樹、玩一些危險的游戲、不在路上泊車、不與陌生人談話、不買零食或帶零食上學(xué)，以使學(xué)買賣識到自己的危險和危害。增強(qiáng)法律安全意識。教會學(xué)生自我保護(hù)的知識，記著一些緊迫電話號碼，特別是讓他們牢切記著聯(lián)系父親母親的電話號碼等?？傊?，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有不計(jì)其數(shù)，沒有一個固定的模式，但只需我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度出發(fā)，采納學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導(dǎo)，勤于管理，擅長總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特點(diǎn)，定能瓜熟蒂落，讓班級集體在推動素質(zhì)教育的進(jìn)度中發(fā)揮愈來愈大的作用。作為班主任，我每日面對幾十雙盼望知識的眼睛，每日接觸幾十顆等候滋潤的心。如何讓這些眼睛充滿智慧，讓這些心靈健康成長，不單需要班主任擁有激烈的奉獻(xiàn)意識和責(zé)任感，也需要班主任具備必定的組織管理能力。讓我們聯(lián)合自己的工作實(shí)踐談?wù)劗?dāng)班主任的一些經(jīng)驗(yàn)。一、思想教育工作常抓不屑學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入六年，他們的思想已經(jīng)成熟，他們對每件事都有自己的想法，所以他們應(yīng)當(dāng)耐心仔細(xì)地做他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行教育。、發(fā)揮自己楷模作用。學(xué)生對班主任有一種特別的相信和依靠感。班主任自己的素質(zhì)、道德涵養(yǎng)、班主任的言行和一舉一動都將成為班上幾十名孩子的楷模。所以，我熱愛崗位，熱愛工作，恪守職業(yè)道德，用愛滋潤心靈，用語言指引行動，用愛滋潤學(xué)生，用語言影響學(xué)生，教課生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)步的動力。他若正直，就不授命令。他若不正直，就不遵從命令學(xué)生在講堂上需要做什么，我常常帶頭做楷模。每次我在學(xué)校工作，我老是和學(xué)生們一同工作。調(diào)換學(xué)生的勞動踴躍性，保質(zhì)保量地達(dá)成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。、成立一個優(yōu)異的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，