英語教師培訓心得體會3篇

【最新】語教師培訓得體會篇學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息下面是為大家?guī)韄語教師培訓心得體會,希望大家喜歡.篇1:_英語教師培訓心得體會參加本次培訓的教師都是來自各個學校的骨干教,們都擁有豐富的教學經(jīng)驗,我身為一名年青教師能與他們同窗學習,得十分榮幸.在這次培訓過程中,我們互相分享自己的教學經(jīng)驗.我們一致認為在英語教學中,注重與學生的交流,開展以學生為中心的互動式教學,才能真正到達新課改提出的要求使學生在學習中體會成功,對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣短暫的培訓讓我受益匪淺,感觸頗.參加這個培訓,時間雖不,收獲卻很大,令我豁然開朗.通過這段時間的學習在小學英語教學理念及教學模式上有了更深的認識.從Lore彩的講解中,我們更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標反思了以往工作中的缺乏.習了簡筆畫.英語歌曲.游戲.英語故事等幾個方.通過簡筆.游戲英語歌曲作為輔助性的教學手段,加上我們對教材的理解我們一定可以搞好自己的教學工,真正做到教師易教.樂教,會教,學生易學.樂學.速學.會學.想想真的是非常難得,可以和這么多的英語老師能夠聚在一起,大家一起學習英語,一起交流教學經(jīng),一起探討學習和教學上的難點汲取各人的精,同時也談各人對教學的想.幾天的培訓讓我對教學有了新的思考.這里我了解了新穎的教學法真真正正是學生喜歡學,學生愛學的英語課教學模式.真可謂不出國門,勝似出.通過學習培,我認識到英語課如果增加生動性和趣味性,一定會大大提高學習效.這次培訓活動中,們鍛.培養(yǎng)了各方面的能,也收到了一定的效果.培訓只是一種形式,它只告訴你如何才能做得更好,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力培訓時間里,能夠認真聽講,做好筆記,寫好心得培訓后收獲很大,看到了自己的缺乏,增強了緊迫感和危機感幾天的培訓雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始.當我來參加這個培訓之,是抱著學到一些新東西的想法培訓結(jié)束的時,我心中都明,在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想如何將所學的知識運用到實際的教學中,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計高水平的教學設(shè)計上出高效率的課,從根本上激發(fā)

孩子們學習英語的興趣這才是我學習的最終目的我會認真鉆研教材與教法,不斷地實踐和反思,爭取更大的進步.篇2:_英語教師培訓心得體會3月_日我非常幸運地參加___年森工系統(tǒng)中小學教師遠程培訓活動,并參加了小學英語班這個既活潑又樂學的班集體真實地體會到網(wǎng)絡(luò)知識的豐富性,享受著教育工作者知識共享的快樂,受益匪淺一.網(wǎng)絡(luò)學習,業(yè)余生活的真諦對于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我,次坐在電腦前,都是漫無目標地點擊著鼠標,但參加網(wǎng)絡(luò)學習以,另我棄以往的淺薄認識于腦,才現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習適時地走入我的學習生活,我認真聆聽了各位教授的專題講座,并借鑒于他們的先進教學理念于教學之中,每每閱讀一篇他們成功的教學設(shè),都給予我莫大的啟發(fā)網(wǎng)絡(luò)學習吸引了我,改變了我的業(yè)余生活使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學習,學習先進的教學理念.觀看優(yōu)秀教學視.聆聽精彩的專題講座,并能和同仁們交流著豐富新穎的教學經(jīng)驗,在這個平臺上,通過知識的積累充實自已.完善自已,真正認識到作為一名小學教師,積極.樂觀.向上的態(tài)度可以改變自已并且影響著我的學生們.二.網(wǎng)絡(luò)學習,教學資源的共享在網(wǎng)絡(luò)學習的知識平臺中,最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學科頻,同仁們將自已的優(yōu)秀教學成果與大家共同分享不僅展示自已的教學風格,同時能在大家的點評中不斷完善,無疑不是對自身教學的一個提升與創(chuàng)新.三.網(wǎng)絡(luò)學習,教學理念的轉(zhuǎn)變在學習,觀看各位優(yōu)秀教的教學視頻,另我感到英語課堂中聽做.唱.玩演.讀寫和視聽活動的有機結(jié)合是至關(guān)重要的,在所授年級英語教學中我適當運用多媒體經(jīng)常給孩子播放標準英語發(fā)音的mp3,為他們營造真實的英語語境.在二年級下冊新授課I(don’t)want…的句型練習,我利用肢體語言引導學生運用words相關(guān)知識,在穩(wěn)固舊知,學習新知之余,激發(fā)了學生學習與參與的興趣更加有效地激活了課堂氣氛,調(diào)動了學生投身語言實踐的積極,做到了學生在英語課堂中做到學以致用的教學理念本節(jié)課收到良好的教學效果.通過劉曉明教授主講的一課的學習,反思了自已在工作中的惰性心,并理解到孩子們在學習中也是同樣的,所以在調(diào)整自已的同,我更加注重與孩子們的

溝通交流要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成,同時也是一門學問,我在今后的學習與工作中需要改良的.在這個知識不斷更新的新時代,通過網(wǎng)絡(luò)學習這個平臺拓寬了我的教學視野,教與學是具有廣闊的創(chuàng)新空間,需要我在今后的教學工作中不斷探索與積累,以積極.悠然的態(tài)度去享受學習.生活.工作的快樂篇3:_英語教師培訓心得體會本人參加了今年的中小學英語教師遠程培.本次培訓有組織,有方案有目標對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的的要求與培.我非常珍惜這次的學習時機,通過學習,我收獲很大.本次學習內(nèi)容豐富,及中小學英語教育的意義和教學目標要,材分析,教學設(shè),教學評教學進程中聽說活動的組織教與學中學生語感的培養(yǎng).專家精辟的分析和獨到的見解讓我們茅塞頓開.許多平時工作中的疑惑迎刃而解,學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信.在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語,把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中而老師要盡可能搜集個方面的東西,提供信息源造信息溝,激發(fā)學生學習的動機.要因地制,利用好身邊的教學資,無論撒城市還是農(nóng).但像我們農(nóng)村老,條件艱苦學生素質(zhì)也不如城市學生,么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境提高學生素質(zhì),同時也提高自己.一.教師應(yīng)當不斷的充實自我不斷更新自己的教學理念.一個成功的教育,先是一個善于自我更新知識的學習者如果僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗自然會導致各種能力的下降甚至是缺,這時舊有的教學經(jīng)驗反而成了阻礙教師教學能力的開展和提高的障礙.因此教師應(yīng)當不斷的充實自我,不斷更新自己的教學理念確立起與新課程相適應(yīng)的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念,諸如:視學生的全面開展,重視師生的交往互動,視課堂的開放生成,等等.只有做到與時俱進,教學才能充滿生機和活力二.教師應(yīng)有自己的課程意識課程是由專家編制,它是物化.靜止.化的文本形,它是廣泛的應(yīng)用于所有的學生.課程那么也是師生在教學中共同創(chuàng)制的.鮮活.過程性.

展著的活動形態(tài).課程不僅僅是教材,而是一種過程更是一種意識.三.教師應(yīng)當明確自己的教學目的通過教學活動,我們要到達1.發(fā)學生學習的激情并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學習的動;2.教給學習方,之逐步具備自學能,在教師的引導,主動去掌握知識.學活動前做好充分的準備工作.一節(jié)課能否上好不是偶然的它在很大程度上取決于教師的備課.在備課上多花一分精,在教學里就多加一分的效.有備好,能安排好教學環(huán)節(jié),在有限的時間,保質(zhì)保量地完成教學任務(wù).備好一節(jié)課主要有以下幾方面內(nèi)容構(gòu)成:1.備教材;備學生;3.備法;4.備學;5.備感6.備語;7.備教態(tài);8.備教9.課后.只在備課時花了充足的時間,才能在課上取得好的效果.五.教師應(yīng)當在教學活動中扮演好組織者的角色首先在理念上,教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力,讓學生充分思考,給與學生充分表達自己思維的時.這樣才能發(fā)揮學生的主體作用,提高課堂教學質(zhì)量,探索出了一條成功地激發(fā)學生自主學習的新路在課堂,應(yīng)該讓學生暢所言,各抒己,而真正實現(xiàn)人人參與.當然教師作為組織,要善于引導學生學習地過,價學生的學習態(tài)度.方法和效.在傳統(tǒng)觀念中,傳授英語知識是一名英語老師全部職,其實是一個思想中的誤區(qū).在英語新課程的教學活動中,要學習英語知,也要培養(yǎng)英語能,還要注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣,將學生的新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲從而真正實現(xiàn)〝以學生為本〞的理念.通過這次學,我深深地感到了自己工作中的缺乏作為一名在教育第一線工作多年的老教,踐經(jīng)驗有,理論提升缺,在教學過程,往犯經(jīng)驗主義的錯誤忘記了要知識需要不斷的更新.活到老學到老,學習意味著進步,習是一個人特別是教育者永恒的追求,放棄學習.松學習必將落后于時代.實踐性學習更能使人大徹大,走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動,會讓人為自己的滿足而羞愧會讓人豪情滿懷