淺議農(nóng)村中學生的安全教育

word文檔可自由復制編輯淺議農(nóng)村中學生的安全教育一、對學生進行安全教育的意義

安全教育已經(jīng)成為全國各中小學日常工作的重點。每一個鮮活的生命，不能因為教育的疏忽致使傷害，而最容易出事的地方是農(nóng)村學校。因為農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村道路越來越寬，車輛也越來越多。隨之，農(nóng)村的交通事故也越來越多。為此，抓好農(nóng)村中學安全教育是擺在我們教育工作者面前的一個深刻的課題。因此，本人就“如何有效開展農(nóng)村中學安全教育問題”談幾點看法。

農(nóng)村孩子的家長只重視孩子的學習，很少關注孩子脫險能力的培養(yǎng)，學生的安全意識只停留在不到危險的地方游玩、不玩危險游戲與在路上要注意車輛的層面上。許多家長都認為，即使知道急救、火警等電話號碼也沒有用的，這些機構(gòu)都是設在城里，如果真的有什么意外發(fā)生，等打通電話，相關人員趕到時，一切已經(jīng)來不及了。更別說有意識地教育孩子在學校時要注意學習發(fā)生大火、地震時的求生技巧，也不用說來往上學路上的交通安全了。而作為農(nóng)村中學的教師，安全教育的擔子顯然就比城里的學校要重得多，農(nóng)村中學要把交通安全工作與安全教育工作并舉，在關注提高教學質(zhì)量的同時，要更為關注學生的生命。

二、作好學生安全意識與安全習慣培養(yǎng)

農(nóng)村小學生的安全意識與安全觀念不是講一次兩次就可以形成的，需要班主任、科任教師有強烈安全教育意識，有目的、有計劃地、毫不放松地抓好安全教育工作，落實安全管理責任，利用課堂、集隊、迎送等日常工作環(huán)節(jié)及時作好安全意識培養(yǎng)。如此持之以恒，每天都記得進行安全點滴教育，久而久之，學生們才會具有較為穩(wěn)定的安全意識與良好的安全習慣。

三、多渠道對學生進行安全教育

（一）充分利用現(xiàn)代教學設備進行安全教育

時代的發(fā)展，讓學生獲得知識的途徑越來越多，當然也包括學生的安全知識。學校管理者要充分利用現(xiàn)有的科技手段來對學生進行教育。利用上級下發(fā)的安全教育碟片、到網(wǎng)上下載安全教育視頻，經(jīng)常性地組織師生觀看，所起到的教育效果是很大的。如對學生進行交通安全教育時，我們與其直接告訴學生怎樣乘車，怎樣過馬路，不如組織學生觀交通故事短片。當學生看到屏幕上那因車禍而失去雙腿的少年艱難的爬行時，看到因乘車不小心而失去生命的小女孩時，他們對交通的安全重要性有更深刻的認識。教師通過有意識地組織學生參加各種活動，如集體交流、演講、出版報等形式來催化所看所感，就使學生更多地了解了交通知識，激發(fā)了內(nèi)心情感，樹立了安全觀念。

（二）利用當?shù)厝宋馁Y源對學生進行安全教育

當前，很大農(nóng)村學校都掛有“警民共建單位”的牌子，學校都聘有校外法制副校長，每個學年都請副校長和派出所民警上幾節(jié)法制課。類似活動讓學生受到的安全教育是最直接的，因為在孩子們的心目中，民警所舉的例子是最真實可信的。把教師日常教育與校外法制教育相結(jié)合，收到的教育效果是巨大的，它讓老師在課堂上講的理性知識與現(xiàn)實生活中的感性知識有機結(jié)合。

四、挖掘?qū)W生家庭的安全教育課堂

在農(nóng)村，很多家長本身的安全意識淡薄，他們往往認為對于孩子的安全問題關鍵在于孩子聽不聽話。只要孩子在學校聽老師話，在家時聽家長的話就會萬事大吉，孩子的安全問題也就不成問題。為了生活，他們會讓自已的孩子自行去爬果樹采摘果實，會讓孩子們自行組織到河里摸魚等。所以提升家長安全教育意識也顯得尤為重要。學?？梢酝ㄟ^召開家長會等途徑，和家長進行交流，向家長說明安全教育的重要性，并請家長配合對孩子進行安全教育。在農(nóng)閑時節(jié)請學生家長到學校和學生一起開展一些“保護生命，學會自救”為主題的活動，讓他們親自教會自己的孩子及時收集有關資料，如地震、火災、水災、溺水自救脫身案例，以及和陌生人相遇時如何處理的技巧等，并在學生家長之間進行交流。組織開展自救比賽，演一演怎樣和陌生周旋，猜一猜遇到危險該撥打的電話等，既讓孩子們深刻認識到自護的重要性，學會自我保護，懂得生命的寶貴，更能讓學生對安全教育體系與方法有進一步的認識，增強配合學校對孩子進行安全教育的意識。

總之，