【2019最新】四川省資陽市中考化學試卷

/14教學資料參考參考范本」【2019最新】四川省資陽市中考化學試卷年月日部門、選擇題（本大題包括7小題，每小題3分，共21分；每小題只有一個選項符合題意）1.化學與生活密切相關(guān)，從化學的角度認識生活中的問題，下列說法正確的是（）A地溝油經(jīng)化學方法處理制成航空燃油，實現(xiàn)變廢為寶食品添加劑符合國家許可，制作食品過程中可隨意添加脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必須的營養(yǎng)素，吃得越多越好生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放考亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；水資源的污染與防治；生命活動與六大點：營養(yǎng)素.?；瘜W與生活.題：分A.“地溝油”海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機；析：B.加入大量食品添加劑，使用過量會對人體造成危害，影響人體健康；根據(jù)我們應合理膳食進行解答；工業(yè)廢水、生活污水的任意排放會污染水資源.解解:A.化石燃料面臨枯竭，能源危機擺在人們面前，餐飲廢油（地溝油）和海藻加答：工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機，故A正確；B?為改善食品的色、香、味并防止變質(zhì)，可加入食品添加劑，但量應適宜，如嬰兒食品中添加著色劑，目的是使嬰兒對食品產(chǎn)生更濃厚的興趣，但加入大量的著色劑，會使食品產(chǎn)生安全問題，甚至變成毒食品，所以不能大量使用，故B錯誤；C、脂肪、糖類、動物蛋白是人體必須的營養(yǎng)素，我們應合理膳食而不是越多越好，故C錯誤；工業(yè)廢水、生活污水不處理，任意排放，會污染水質(zhì)，故D錯誤；故選A.點本題考查環(huán)境污染問題，把握"地溝油"的危害及水污染的主要原因，注重化學與生評：活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大.（3分）（20xx?資陽）下列有關(guān)概念應用的判斷正確的是（）C02、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都屬于氧化物可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應都屬于燃燒反應生鐵和鋼都與鐵的性質(zhì)有所不同，都屬含碳量不同的鐵合金凡是生成鹽和水的化學反應都是中和反應考從組成上識別氧化物；生鐵和鋼；中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件.占：八、、?專物質(zhì)的分類；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性.題：分A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；B、根據(jù)氧化反應分為劇析：烈氧化和緩慢氧化考慮；C、根據(jù)生鐵和鋼的區(qū)別考慮；D、根據(jù)中和反應的定義考慮.

解解：A、C02、Fe2O3屬于氧化物；H2SO3、O2不是由兩種元素組成，不屬于氧化物，答：故A錯；B、可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，劇烈氧化屬于燃燒，緩慢氧化不屬于燃燒，故B錯；C、生鐵含碳量是2%-4.3%，鋼的含碳量是0.03%-2%，都與鐵的性質(zhì)有所不同，都屬含碳量不同的鐵合金，故C正確；D、酸和堿反應生成鹽和水，屬于中和反應，生成鹽和水的反應不一定是酸和堿反應，例如金屬氧化物與酸反應，故D錯.故選C.點解答本題關(guān)鍵是要熟悉氧化物的定義，氧化反應的類型，生鐵和鋼的區(qū)別，掌握中和評：反應的定義.A.*.01檢驗CO2是否收集滿分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)A.*.01檢驗CO2是否收集滿分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)量取3mL液體考二氧化碳的檢驗和驗滿；測量容器-量筒；過濾的原理、方法及其應用；溶液的酸堿度點：測定.專常見儀器及化學實驗基本操作.題：分A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷.析：B、根據(jù)溶液酸堿度的測定方法，進行分析解答.C、根據(jù)量筒的使用方法方法判斷.D、分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)可用過濾.解解：A、檢驗CO2是否收集滿，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中答：所示操作正確.B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH,圖中所示操作正確.C、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持平衡，圖中所示操作錯誤.D、過濾可以分離出液體中的固體，圖中所示操作正確.故選C.點本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意評：事項是解答此類試題的關(guān)鍵.（3分）（20xx?資陽）下列現(xiàn)象的結(jié)論正確的是（）

A經(jīng)檢測某干燥的空氣主要成分有:A經(jīng)檢測某干燥的空氣主要成分有:-空氣為清潔空氣N2、o2、co2、so2、NO2和PM2.5，該質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中，振蕩，得到的溶液質(zhì)量一定為（a+b）家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點，說明菜刀開始生銹了用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液中和發(fā)面的酸味，純堿屬于堿類物質(zhì)考空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；飽和溶液和不飽和溶液；金屬銹蝕的條件及其防點：護；常用鹽的用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專溶液、濁液與溶解度；空氣與水；金屬與金屬材料；常見的鹽化學肥料.題：分A、根據(jù)空氣的污染物分析判斷；析：B、根據(jù)溶質(zhì)的定義分析；C、根據(jù)鐵生銹條件分析；D、根據(jù)純堿類別分析.解解：A、由于空氣中含有S02、NO2和PM2.5，該空氣不屬于清潔空氣，故A錯誤；答：B、質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中，溶質(zhì)的質(zhì)量不一定是a,得到的溶液質(zhì)量不一定為（a+b），故B錯誤；C、家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點，說明菜刀開始生銹了，故C正確；D、用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液反應掉發(fā)面的酸味，純堿屬于鹽類物質(zhì)，故D錯誤.故選C.點本題所考查了的知識屬于課本的基礎(chǔ)知識，難度不大，加強基礎(chǔ)知識的學習，有利于評：解答本類題.（3分）（20xx?資陽）下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是（）結(jié)構(gòu)示意圖為表示了同種元素不同的粒子B.C.D.A物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成結(jié)構(gòu)示意圖為表示了同種元素不同的粒子B.C.D.相對原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個電子，則核內(nèi)中子數(shù)為：m-n原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期第WA族考分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；原點：子的有關(guān)數(shù)量計算.專物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.題：分根據(jù)已有物質(zhì)的構(gòu)成的知識進行分析解答，元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，根析：據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)解答，根據(jù)元素在周期表中的位置解答即可.解解：A、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，正確；答：B、這兩種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是12,屬于鎂元素的鎂原子和鎂離子，正確；C、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=m-n，正確；D、原子序數(shù)為16的原子，是硫原子，其原子核外有3個電子層，位于第三周期，錯誤；故選D.

點本題考查的是有關(guān)物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.評：（3分）（20xx?資陽）下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是（）A石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)B占燃?乙烯（X）的燃燒反應為X+3O22H2O+2CO2，則乙烯的分子式為C2H4含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，co、CO2則屬于無機物C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同考

占.考

占.八、、?專題:分析:解

答:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.A、根據(jù)碳的單質(zhì)種類和性質(zhì)分析；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學式；C、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分析；D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算分析.解:A、石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)，故A正確;2H2O+2CO2可推出乙B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由烯（X2H2O+2CO2可推出乙烯的分子式為C2H4，故B正確；C、含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2的性質(zhì)同無機物相似，常歸到無機物類，故C正確；D、C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，元素質(zhì)量比相同，故D錯誤.故選D.點本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)、化合物的種類、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)等知識是解答本題的基評：礎(chǔ)7.

A.（3分）（20xx?7.

A.（3分）（20xx?資陽）下列方程式表示的反應正確，且能實現(xiàn)目的是（咼爐煉鐵:2Fe2Os+3C-S-<B[a]inn4Fe+3CO2個B.煅燒石灰石制生石灰：CaCO3甘、;曰ro]nnico2個+CaO從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na2SO4+BaCl2=BaSO4d+2NaCl考書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.占：八、、??；瘜W用語和質(zhì)量守恒定律.題：分根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正析：確；是否配平；反應條件是否正確；個和山的標注是否正確.解解：A、工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧答：扌曰B：化鐵反應生成鐵和二氧化碳，正確的化學方程式為Fe2O3+3CO冋皿2Fe+3CO2，故選項錯誤.B、煅燒石灰石制生石灰，同時生成二氧化碳，該反應能實現(xiàn)目的，且化學方程式書寫完全正確，故選項正確.C、銀的金屬活動性比銅弱，不能與硫酸銅發(fā)生置換反應，故選項錯誤.D、硫酸鈉與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項錯誤.故選：B.點本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的評：書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.二、填空題（本大題包括6小題，共24分）（3分）（20xx?資陽）最近新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象.要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是隔絕空氣.該煤層自燃的過程中會產(chǎn)生大量的可燃性氣體，該氣體的化學式為CO；實驗室點燃該氣體前必須要對氣體進行檢驗氣體的純度.考滅火的原理和方法；化學式的書寫及意義；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗占：純八、、?"匕?專化學與生活.題：分根據(jù)滅火的方法分析，滅火的方法有：撤離可燃物、降低溫度到著火點以下、隔絕空析：氣；煤的主要成分是碳，在自燃過程中產(chǎn)生的可燃性氣體是一氧化碳；點燃可燃性氣體一定要檢驗氣體的純度.解解：根據(jù)滅火的方法可知，要熄滅該煤層的燃燒，可使其隔絕空氣；煤的主要成分是答：碳，在自燃過程中產(chǎn)生的可燃性氣體是一氧化碳；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以可燃性氣體點燃前必須檢驗氣體的純度，否則可能發(fā)生爆炸.故答案為：隔絕空氣；CO；檢驗氣體的純度.點本題考查滅火的方法、可燃性氣體的特點等知識，是對課本知識的延伸.評：

(4分)(20xx?資陽)水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì).2H2個+02_-2H2個+02_-城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:反應狎建恤過誡池靑性城清水池配水聚反應狎建恤過誡池靑性城清水池配水聚考

占.八、、?專題:分析:考

占.八、、?專題:分析:解答:軟化硬水的簡易辦法是：煮沸，煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量.故答為:(1)2比0甦2比個+O2個;(2)過濾池，殺菌消毒;(3)煮沸.除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：過濾池；投藥(多為C1O2)的作用是殺菌消毒?自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：煮沸.電解水實驗；過濾的原理、方法及其應用；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.空氣與水.根據(jù)電解水的反應寫出反應的化學方程式；根據(jù)自來水廠生產(chǎn)流程中各裝置的特點、作用分析回答；根據(jù)常見的軟化硬水的簡易辦法回答.誦申解：(1)實驗室電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O：2H2個+02個.由城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：過濾池；投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種占占八、、評:本題主要考查了有關(guān)水的知識，比較簡單，根據(jù)已有的知識即可分析解答..-2+1+1+2+5】主涉妊10.(4分)(20xx?資陽)現(xiàn)有指定化合價的幾種元素：o、H、K、Cu、N，請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：一種難溶于水的堿Cu(OH)2；一種酸HNO3

（3）—種復合肥料KN03；（4）原子個數(shù)比為1：1的氧化物CuO考化學式的書寫及意義.占.八、、?專化學用語和質(zhì)量守恒定律.題：分首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素及其化合價、書寫化析：學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.解解：（1）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元答：素，氫氧化銅屬于堿，難溶于水，銅元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Cu（OH）2.（2）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素，硝酸符合要求，其化學式為：hno3.（3）提供的元素，硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，其化學式為：kno3.（4）提供的元素，銅元素顯+2價，氧元素顯-2價，形成的氧化銅是由原子個數(shù)比為1：1的氧化物，其化學式為：CuO.故答案為：（1）Cu（OH）2；（2）HNO3;（3）KNO3;（4）CuO.點本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此評：類題的關(guān)鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).（4分）（20xx?資陽）KC1在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如下表：溫度C溫度C0102030405060708090100溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.71）60°C時，100g水中最多可溶解KC145.5g.（2）90°C時，100g飽和KCl溶液冷卻到30C時，溶液的質(zhì)量（選填“〉”或“V”或“二”）V100g.（3）40C時，KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%；該溶液升溫到60C時，溶液屬于不飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）.考固體溶解度的概念；飽和溶液和不飽和溶液；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量點：分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專溶液、濁液與溶解度.題：分（1）根據(jù)圖表中，有關(guān)60C時，氯化鉀的溶解度來分析；析：（2）根據(jù)表格信息，分析氯化鉀的溶解度受溫度的影響情況來解答；

(3)根據(jù)40°C時，氯化鉀的溶解度以及受溫度的影響情況來分析.解解：(1)由圖表信息可知，60C時，氯化鉀的溶解度為45.5g，也就是在該溫度下，答：100g水中最多可溶解45.5g氯化鉀就達到飽和狀態(tài)；故填：45.5；由表格信息可知，氯化鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，90C時，100g飽和KC1溶液冷卻到30C時，會出現(xiàn)晶體析出現(xiàn)象，溶液的質(zhì)量減??；故填：V；40C時，KCl的溶解度為40.0g，此時的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：40Os=28.6%；故填:28.6%；40.0g+100g氯化鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，該溶液升溫到60C時，轉(zhuǎn)化為了不飽和溶液；故填：不飽和.點做好該題的關(guān)鍵是注意概念與圖表結(jié)合，利用好溶解度和溫度及二者的關(guān)系.評：(5分)(20xx?資陽)碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：，由此可寫出各步反應的化學方程式.硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:110■■iiro.^<>■表示為:110■■iiro.^<>■-°,宀門川■'陽：z怕uSO.CaSO.模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應中指定反占燃應的化學方程式：反應①：_S+O2so2:反應③：so3+h2o—h2so4-反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m則V2O5在該反應中起催化作用.上述反應中，屬于化合反應的有：①②③(填反應序號).實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會書頁出現(xiàn)了黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因為濃硫酸具有脫水性.考物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；催化劑的特點與催化作用;點：化合反應及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專物質(zhì)的制備.題：分(1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方析：法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.根據(jù)題意，反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m,據(jù)此進行分析解答.化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為"多變一”，據(jù)此進行分析解答.根據(jù)濃硫酸具有脫水性，進行分析解答.解解：(1)反應①是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為：

cc點燃ss+o?so??反應③是三氧化硫與水反應生成硫酸，反應的化學方程式為：SO3+H2O—H2SO4.反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m,反應前后質(zhì)量不變，則V2O5在該反應中起催化作用.上述反應中，①②③均符合"多變一"的特征，均屬于化合反應.實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會書頁出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀，這是因為濃硫酸具有脫水性.占燃故答案為：(1)S+O2so2；SO3+H2O=H2SO4；(2)催化；(3)①②③；⑷脫水性.點本題難度不大，理解硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化，掌握化學方程式的書寫方法、化合反應的評：特征、濃硫酸具有脫水性等是正確解答本題的關(guān)鍵.(4分)(20xx?資陽)某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如圖：請認真分析流程中各步驟的信息作答：溶劑X是水(或H20)；Y溶液中溶質(zhì)的化學式為：K2C03.蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學式)HCl、H2O.寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：MgCl2+2KOH=Mg(OH)2l+2KCl.考混合物的分離方法；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.占：八、、?專物質(zhì)的分離和提純.題：分(1)根據(jù)加入X的目的是使樣品充分溶解分析試劑；根據(jù)流程圖分析，加入氫氧化析：鉀可以除去氯化鎂，除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液；根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性及蒸發(fā)原理分析所除的物質(zhì)分析；根據(jù)除雜質(zhì)氯化鎂的方法考慮，氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀，寫出反應的方程式.解解：(1)加入溶劑X的目的是使樣品充分溶解形成溶液，便于實驗，因此X是水；答：根據(jù)流程圖分析，加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂，除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液；故答案為：水(或h2o)；筆。03;(2)蒸發(fā)可以除去溶液中的水分而得到氯化鉀固體，而鹽酸具有揮發(fā)性，可以揮發(fā)出氯化氫氣體，所以同時還可以除去溶液中的氯化氫；故答案為：HC1、H2O；（3）過量的氫氧化鉀可以和氯化鎂充分反應起到除雜的作用，氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀；故答案：MgCl2+2KOH=Mg（OH）22+2KCl.點本題主要考查了物質(zhì)的提純實驗的相關(guān)的操作要領(lǐng)以及物質(zhì)除雜的原則，要明確流程評：圖中每一步的作用，再結(jié)合題意細致分析解答.三、實驗與探究題（本大題包括2小題，共10分）（4分）（20xx?資陽）現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置：ABCDE（1）A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳（填氣體名稱），反應的化學方程式為：Zn+H2S04—ZnS04+H2仁2H2O22H2O+O2仁CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2f.“叫（2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用B（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水,密度比空氣小.考常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方點：程式.專常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.題：分（1）通常情況下，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣析:小；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；（2）根據(jù)反應物、反應條件可以判斷反應需要的裝置，根據(jù)收集氣體的裝置可以判斷氣體的性質(zhì).解解：（1）A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳，反應的化學方程式為：答：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2個、2H2O22H2O+O2個、

CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2個.2H2O+O2個、CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2個.2H2O+O2個、CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2個.（2）實驗室制甲烷氣需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水，密度比空氣小.占八、、評:故填：B占八、、評:合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ).（6分）（20xx?資陽）實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究.【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉溶液.（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1.設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗.實驗操作實