朱自清《春》 PPT市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

你知道古人筆下描寫春天詩句嗎？/10/10第1頁

詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。/10/10第2頁

江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。/10/10第3頁

賦得古草原離別

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。/10/10第4頁第5頁感受春氣息第6頁描繪春天詩句：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！巍ぶ祆洹洞喝铡反荷珴M園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！巍と~紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！巍ね醢彩恫创现蕖分裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》

春

第7頁朱自清第8頁①流利、有感情地朗誦課文，感知課文內(nèi)容，把握作者感情。②學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按次序描寫景物寫法。③琢磨、品味本文優(yōu)美語言。④培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第9頁

愛國學(xué)者朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,當(dāng)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

散文主要以描寫個(gè)人、家庭生活和自然景物為主。代表作有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。第10頁生字詞：蓑笠[suōlì]朗潤[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnniàng]賣弄[màinòng]婉轉(zhuǎn)[wǎnzhuǎn]應(yīng)和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黃暈[huángyùn]襯托[hōngtuō]風(fēng)箏[fēngzhēng]靜默[jìngmò]舒活【shūhuó】抖擻[dǒusǒu]第11頁欣欣然[xīnxīnrán]繁花嫩葉【fánhuānènyè】呼朋引伴【hūpéngyǐnbàn】花枝招展[huāzhīzhāozhǎn]/10/10和和平hé

唱和、應(yīng)和hè

和藥huò和牌hú

和面huó暈暈頭轉(zhuǎn)向

yūn黃暈、光暈yùn

第12頁/10/10整體感知1.聽錄音，把握感情基調(diào)；2.朗誦課文，思索問題：（1）作者以怎樣心情迎接春天到來？哪些詞能夠表現(xiàn)？（2）你能按照盼春、繪春、贊春提醒把文章分為三個(gè)部分嗎？詳細(xì)描繪了哪五幅春景圖？

盼春?！捌谕薄皝砹恕薄敖恕钡?3頁/10/10理清文章思緒第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（2—7）：繪春。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（8—10）：贊春。（“新”“美”“力”）第14頁春草圖春風(fēng)圖

春雨圖春花圖第15頁/10/10課文精讀第一部分：盼春“期望著，期望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了?！?/p>

1.作者心情怎樣？急迫、喜悅2.這里利用了哪些修辭手法？表示了人們對(duì)春天什么情感？第16頁/10/10“期望著，期望著”重復(fù)，表示了作者盼春心切強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來了，春天腳步近了”擬人，宣告春天到來，表示喜春之情。第17頁第二部分：繪春第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系。采取“先總說，后分說”結(jié)構(gòu)來描繪春天。

寫“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇整體輪廓?！吧嚼蕽櫰饋砹?，水漲起來了，太陽臉紅起來了”利用了什么修辭手法？三個(gè)“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開了眼”，利用擬人和排比手法。第18頁繪春第19頁春草圖—草報(bào)春“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠?！边@句話好在哪？利用擬人修辭手法?！巴低档亍薄般@”寫出了小草破土而出擠勁，寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出情景和作者驚喜之感。這么寫是無意識(shí)、無感情小草也似乎有了意識(shí)、有了感情。“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！眰?cè)面描寫，經(jīng)過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人樂趣。/10/10

第20頁文章抓住了春草什么特點(diǎn)？坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）人與自然友好次序?qū)懛ㄐ揶o由物到人正面與側(cè)面結(jié)合擬人第21頁/10/10“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人。寫出了春花爭春比美、竟相開放、互不相讓動(dòng)態(tài)?！凹t像火，粉像霞，白像雪”比喻、排比。寫出了春花爭艷，萬紫千紅景象?！盎ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由實(shí)寫到虛寫，由眼前春花想到秋實(shí)。

“甜”從味覺上寫出了花香味兒。春花圖—花爭春第22頁/10/10“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。”“鬧”字不但有嗡嗡聲響，而且展現(xiàn)出一派喧騰景象。側(cè)面襯托出春花竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。

“野花遍地是：……還眨呀眨。”比喻、擬人。不但寫出了野花之多，還描繪出野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)明麗色彩。第23頁作者怎樣全方位描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛花色彩（紅粉白）花味道色味結(jié)合全方位描繪春花美第24頁春風(fēng)圖第25頁/10/10“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)，像母親手撫摩著你?！边@句話好在哪？這句話利用引用、比喻和擬人修辭手法，突出春風(fēng)和煦特點(diǎn)?！皳崮Α币辉~巧妙地表示了春風(fēng)溫暖和柔情。這是從觸覺角度寫春風(fēng)柔和?！帮L(fēng)里帶來些新翻泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花香，都在微微潤濕空氣里醞釀?！边@是從嗅覺角度寫春風(fēng)味道。春風(fēng)圖—風(fēng)唱春第26頁/10/10“鳥兒將巢安在······跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童短笛，這時(shí)候也整天嘹亮地響著?！边@句話好在哪？擬人，形象生動(dòng)地寫出鳥兒迎春歡樂。這是從聽覺角度寫春風(fēng)悅耳。作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親手撫摩著你觸覺柔和

泥土氣息、草味、花香嗅覺芳香鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛聽覺

悅耳利用各種感覺描繪春風(fēng)第27頁春雨圖第28頁春雨圖—雨潤春“雨是最尋?！ぁぁぁぁぁた蓜e惱?！薄翱蓜e惱”口語化，讓人倍感親切。/10/10

“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！北扔?，寫出春雨細(xì)、密、多特點(diǎn)?！靶笨棥薄氨煛毙蜗髮懗隽溯p盈、迷蒙特點(diǎn)。渲染了春雨輕柔、濕潤。第29頁/10/10“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你眼?！睂懗鲇曛兄参镄露撂攸c(diǎn)，“逼你眼”突出草之青，激發(fā)讀者想象。“黃昏時(shí)候······在雨里靜默著?！边@三句將視線由植物轉(zhuǎn)到人，從白天寫到黃昏。動(dòng)靜結(jié)合，有動(dòng)景，有靜景?！办o默”一詞最妙，利用擬人修辭，襯托出春雨中平靜和平氣氛，營造了一個(gè)妙不可言意境。第30頁/10/10作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨“潤”本段是怎樣寫春雨？從動(dòng)景寫到靜景、從物寫到人、由近到遠(yuǎn)第31頁/10/10迎春圖第32頁迎春圖—人迎春天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了?！帮L(fēng)箏”既是兒童玩具，又是春天信號(hào)。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似，一個(gè)個(gè)都出來了?！摆s趟兒”與前文白花爭春相照應(yīng)?！耙荒曛?jì)在于春”/10/10這句俗語激勵(lì)人們抓緊大好春光，努力工作，奮發(fā)向上。第33頁/10/10“春天像剛落地娃娃”利用比喻和擬人，把春天比作“剛落地娃娃”，因?yàn)樗切律怀鏊鷻C(jī)勃勃特點(diǎn)。新“春天像小姑娘”利用比喻和擬人，把春天比作“小姑娘”，因?yàn)樗鼖擅?，突出它容顏美。美“春天像健壯青年”利用比喻和擬人，把春天比作“健壯青年”，因?yàn)樗袥]有窮活力，突出它力量美。力第三部分：贊春第34頁課文總結(jié)/10/10文章脈絡(luò)

盼春（總領(lǐng)全篇，開啟下文）

春草圖（草報(bào)春）

春花圖（花爭春）繪春春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）春回大地

春雨圖（雨潤春）生機(jī)勃勃

迎春圖（人迎春）

娃娃（新）

贊春小姑娘（美）（比喻）

青年（力）

春第35頁主題歸納：/10/10這是一篇優(yōu)美寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)感人景象。經(jīng)過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春活力帶給人以希望和力量表示了作者熱愛生活、主動(dòng)進(jìn)取、奮發(fā)向上精神風(fēng)貌。第36頁/10/10

本文怎樣寫景？1.利用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

2.從不一樣感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；

3.按照一定次序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；

4.虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合

第37頁/10/10把握人生春天創(chuàng)造美好明天第38頁1.“一年之計(jì)在于春”這句話含義是：()A．春天伊始，萬紫千紅，充滿活力。

B．春是一年之始，干勁最足，工作最出眾。

C．春天是計(jì)劃安排一年工作關(guān)鍵。

D．春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希望季節(jié)。C強(qiáng)化訓(xùn)練營第39頁⒉“你不讓我，我不讓你”意思了解正確一項(xiàng)是：()

A．采取夸大手法寫出一個(gè)樹花跟著一個(gè)樹不停地開放。

B．采取擬人手法寫出桃花、杏花、梨花數(shù)量繁多。

C．采取夸大手法寫出全部花競相吐艷。

D．采取擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等競相開放。D第40頁

⒊“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀?！本渲小罢！闭f明：（）

A.花種類豐富、競相開放。

B.寫野花遍地，逗人喜愛。

C.寫花兒繁多，漂亮鮮艷。

D.寫野花閃閃發(fā)亮，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)明麗色彩。D第41頁

5.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！睆男揶o手