土力學及基礎工程課程說課

土力學及基礎工程課程說課第一頁，共32頁。1、課程定位2、教學資源3、學情分析4、教學設計5、教學方法6、考核方式7、教學反饋

課程說課內(nèi)容第二頁，共32頁。1、課程定位理論性基礎知識實踐性專業(yè)技能土力學與基礎工程土木、工管專業(yè)專業(yè)核心課程1）課程地位第三頁，共32頁。

前導課程高等數(shù)學土木工程材料理論力學材料力學本門課程后續(xù)課程高層建筑抗震設計建筑施工土力學與基礎工程第四頁，共32頁。既有力學方面的計算，也有施工方面的技術(shù)。作為“土”這種獨一無二的材料，它不等同于像鋼材、木材等材料可以用精確的計算來進行工程設計。課程中存在大量的假設、近似和經(jīng)驗公式，有一套獨特的解決工程問題的理論和方法?！锻亮W與基礎工程》的特點第五頁，共32頁。2）教學目標A、知識目標：掌握土力學原理，熟練掌握基礎設計方法，熟悉基坑設計、地基處理等內(nèi)容。目標B、技能目標：具有應用土力學原理進行一般巖土問題分析、基礎設計、質(zhì)量驗收的能力，為今后的工作打下堅實基礎。C、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和規(guī)范意識，具有一定的創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。第六頁，共32頁。面向未來結(jié)構(gòu)師基礎施工基礎設計地質(zhì)勘查巖土工程師建造師就業(yè)崗位職業(yè)資格考試第七頁，共32頁。2、教學資源1）教材“十二五”住建部規(guī)劃教材《土力學與基礎工程第4版》主編：趙明華出版社：武漢理工大學出版優(yōu)勢：既有必要的基礎理論，又有實訓操作內(nèi)容；與新技術(shù)、新規(guī)范同步；難易適度，深入淺出。不足：內(nèi)容銜接一般；圖片和應用實例較少。第八頁，共32頁。主要內(nèi)容：第一章緒論第二章土的物理性質(zhì)及工程分類第三章土中應力計算第四章土的變形及地基沉降計算第五章土的抗剪強度第六章土壓力、地基承載力和土坡穩(wěn)定補充章節(jié)工程地質(zhì)第七章淺基礎設計第八章樁基礎（沉井）第九章地基處理第十章基坑工程第十一章區(qū)域性地基及其他第十二章地基處理土力學基礎工程其他第九頁，共32頁。2）教學資源相關(guān)規(guī)范第十頁，共32頁。經(jīng)典教材第十一頁，共32頁。著名專家學者的工程經(jīng)驗和總結(jié)第十二頁，共32頁。網(wǎng)絡資源第十三頁，共32頁。3）教學工具實物，小道具，視頻，圖片，幻燈片等。第十四頁，共32頁。3、學情分析授課對象土木、工管專業(yè)大三上學期1、個性活潑2、求知欲強3、善于發(fā)表自己觀點1、學生基礎知識薄弱，但是課程內(nèi)容多而繁瑣、難度較大。2、現(xiàn)在的學生接觸“土”的機會較少，對土的性質(zhì)比較陌生。3、部分學生學習積極性不高，主觀能動性差。常見問題學生優(yōu)點第十五頁，共32頁。解決辦法1）讓學生了解課程的重要性——土力學與基礎工程既是巖土方向的一門重要課程，也是結(jié)構(gòu)工程地基基礎設計部分的主要組成。2）選擇合理的教學內(nèi)容，貫徹重視基礎、理論夠用和工程實踐相結(jié)合的原則。3）用靈活的教學方法和教學手段，增加課程的趣味性。第十六頁，共32頁。理論知識理解實驗&現(xiàn)場歸納分析視頻&案例演繹解決實際問題解決辦法第十七頁，共32頁。4、教學設計增加實踐、加強實訓、實驗教學環(huán)節(jié)，開辟第二課堂。專業(yè)理論型的內(nèi)容知識體系轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ虘玫膬?nèi)容知識體系。重視基礎（土力學原理），但以實用、夠用為準則，加大突出主要內(nèi)容的應用性和針對性。知識結(jié)構(gòu)體系教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)1）教學設計理念第十八頁，共32頁。課堂內(nèi)容設計實訓項目設計實驗項目設計現(xiàn)場教學設計教學設計2）教學設計內(nèi)容第十九頁，共32頁。課堂內(nèi)容設計重點難點土力學基本理論-土中應力、變形、抗剪強度；基礎工程的設計計算-淺基礎、樁基礎；土工試驗方法-室內(nèi)試驗、原位測試。土力學-土中應力&地基沉降計算、極限平衡；基礎工程-基礎截面沖切驗算、配筋計算。第二十頁，共32頁。土力學其他內(nèi)容基礎工程工程地質(zhì)2學時土力學原理

34學時基礎設計16學時基坑工程

4學時地基處理&區(qū)域性地基

4學時工程勘察

2學時擊實試驗樁基檢測試驗各種原位測試顆粒分析液塑限直剪試驗固結(jié)試驗案例分析現(xiàn)場監(jiān)測《土力學與基礎工程》理論課時64實驗學時10

第二十一頁，共32頁。項目一：規(guī)范對地基巖土的工程分類方法（1）項目二：地基承載力特征值的確定（1）項目三：淺基礎&深基礎的設計（2）項目四：地基處理（1）項目五：勘察報告編寫（1）實訓項目設計第二十二頁，共32頁。實驗一：顆粒分析試驗實驗二：聯(lián)合液塑限試驗實驗三：直剪試驗實驗四：固結(jié)試驗實驗五：擊實試驗試驗六：三軸壓縮試驗試驗項目設計第二十三頁，共32頁。帶領(lǐng)學生或讓學生以小組形式獨立到現(xiàn)場認識基礎類型、基坑支護、地基沉降等現(xiàn)象。課程內(nèi)容選取的依據(jù)建筑施工技術(shù)規(guī)范；職業(yè)素質(zhì)要求；實際工作中崗位能力需求；繼續(xù)深造可能選擇的研究方向等?，F(xiàn)場教學設計第二十四頁，共32頁。課堂

現(xiàn)場實驗實訓3）教學設計組織第二十五頁，共32頁。課堂教學現(xiàn)場實訓培養(yǎng)觀察能力加深感性認識客觀現(xiàn)象舉一反三解決問題研討糾偏分析推理歸納總結(jié)培養(yǎng)應用能力理論聯(lián)系實踐實驗培養(yǎng)動手能力培養(yǎng)嚴謹態(tài)度第二十六頁，共32頁。5、教學方法、手段以工程案例為主線、貫穿各章節(jié)，將理論與實踐緊密聯(lián)系起來

用工程視頻、工程照片為實例，把書本與實際的距離拉近利用多媒體教學，形象生動，增強興趣。利用板書，公式推導，突出重點。案例教學視頻圖片多媒體&板書理論聯(lián)系實踐，用引導式、啟發(fā)式、興趣式的教學方法激發(fā)學習興趣。第二十七頁，共32頁。教學方法綜合舉例建筑物毀壞的案例毀壞的原因、毀壞前后的對比學生檢查教師評價第五章土的抗剪強度教學內(nèi)容設計案例法對比法討論法提出課堂練習，學生分組討論任務驅(qū)動法抗剪強度理論講解講授法第二十八頁，共32頁?？己诵问剑浩谀╅]卷考試+平時成績考核方面：知識、能力和素質(zhì)考核方式考核分值：期末卷面占總成績的85%平時成績（含試驗）共占15%6、考核方式第二十九頁，共32頁。1）教學反饋與效果教學通過課程學習，學生基本掌握了重點內(nèi)容，并能夠獨立思考、完成作業(yè)，通過考核。就業(yè)部分學生進入巖土勘察行業(yè)，更多從事結(jié)構(gòu)施工、設計的學生面對基礎設計也應付自如。深造通過課程學習，部分學生對土力學感興趣，考取了巖土方向的研究生。7、教學反饋第三十頁，共32頁。培養(yǎng)了學生的多種思維方式，包括橫向思維與縱向思維，歸納與演繹，特