毛坦廠中學(xué)、高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文

六安市毛坦廠中學(xué)、金安高級(jí)中學(xué)2019屆高三10月聯(lián)語(yǔ)第Ⅰ一、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）六安市毛坦廠中學(xué)、金安高級(jí)中學(xué)2019屆高三10月聯(lián)語(yǔ)第Ⅰ一、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）文學(xué)類文本閱讀（15分記住一棵樹(shù)。。1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是）1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是）及答 答 （二）實(shí)用類文本閱讀（12分材料一經(jīng)濟(jì)又稱共享經(jīng)濟(jì)，是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)仍將保持年均40%2016及答 答 （二）實(shí)用類文本閱讀（12分材料一經(jīng)濟(jì)又稱共享經(jīng)濟(jì)，是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)仍將保持年均40%201620152016其中 員工5001512002185512廠材料二:共享經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)影響到實(shí)體經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系。一方面，勞動(dòng)力。材料三:共享經(jīng)濟(jì)給我國(guó)就業(yè)形廠材料二:共享經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)影響到實(shí)體經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系。一方面，勞動(dòng)力。材料三:共享經(jīng)濟(jì)給我國(guó)就業(yè)形勢(shì)帶來(lái)了和新問(wèn)制造業(yè)正在80%2000341250022565材料四:隨著共享經(jīng)濟(jì)等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)介入市場(chǎng)，傳統(tǒng)業(yè)態(tài)受到嚴(yán)歐盟各方利益，常常利用現(xiàn)有法律進(jìn)行干預(yù)。法國(guó)自4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是）A.材料四:隨著共享經(jīng)濟(jì)等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)介入市場(chǎng)，傳統(tǒng)業(yè)態(tài)受到嚴(yán)歐盟各方利益，常常利用現(xiàn)有法律進(jìn)行干預(yù)。法國(guó)自4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是）A. B.2016較D.5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是） ,6.來(lái)的新變化?答 二、古代詩(shī)文閱讀（43分（一）文言文閱讀（19分①,6.來(lái)的新變化?答 二、古代詩(shī)文閱讀（43分（一）文言文閱讀（19分①7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是）8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是）B.。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是）分譯 譯 （二）。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是）分譯 譯 （二）古代詩(shī)歌閱讀Ⅰ（9分贈(zèng)黔南賈使君[注]①賈使君奉命征西之際，詩(shī)人以此詩(shī)相贈(zèng)。賈使君，時(shí)任黔南知州。②崆峒，道教名山[注]①賈使君奉命征西之際，詩(shī)人以此詩(shī)相贈(zèng)。賈使君，時(shí)任黔南知州。②崆峒，道教名山。賈使11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）D.答 （）古代詩(shī)歌閱讀Ⅱ（9分蠻·六軍閱罷,犒飲兵將官分兵閑細(xì)柳②，金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思勒功③三[注]①此詞是作者任燕山府路宣撫使時(shí)所作。②細(xì)柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營(yíng)于此且軍13.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）[注]①此詞是作者任燕山府路宣撫使時(shí)所作。②細(xì)柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營(yíng)于此且軍13.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）分)答 （）名篇名句默寫（6分 四在行動(dòng)上受磨煉的句子是 （3 、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分 在行動(dòng)上受磨煉的句子是 （3 、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分 林里，會(huì)平息煩躁的心情;面 ，()：它 ，會(huì)使人聯(lián)想到生命的代序；它的成熟，16.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）D.18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）三19.通2018108不妥 19.通2018108不妥 修改 20%芽梢長(zhǎng)到一芽三葉初展時(shí)，即可開(kāi)園。太、寫作（60分。高三年級(jí)十月份聯(lián)考語(yǔ)文試題參考、寫作（60分。高三年級(jí)十月份聯(lián)考語(yǔ)文試題參考四。臨。臨③（“（【參考譯文】（（“（【參考譯文】（ 12（12（⑥①自然條件優(yōu) ②色香味俱【寫作提示】一、題型⑥①自然條件優(yōu) ②色香味俱【寫作提示】一、題型3.“二、審題立意—1.整體解讀材料（略二、審題立意—1.整體解讀材料（略 —都 —都?！緟⒖冀嵌取竣偌彝ソ逃m應(yīng)社會(huì)發(fā)展（中西文化交融的背景下⑦融合中外育人理念，育人要既獨(dú)立又溫暖（立人與仁人【范文展示】例文一包容審慎攜手共贏（一類卷56和影響，認(rèn)為孩子作為獨(dú) 需要有承擔(dān)任 的義務(wù)。而在高壓和競(jìng)爭(zhēng)下，父母自然希望孩子成為一的【范文展示】例文一包容審慎攜手共贏（一類卷56和影響，認(rèn)為孩子作為獨(dú) 需要有承擔(dān)任 的義務(wù)。而在高壓和競(jìng)爭(zhēng)下，父母自然希望孩子成為一的，韓振聚例文二和而不同溫暖人間（一類卷54是長(zhǎng)；兩種人生觀價(jià)值觀也能互相認(rèn)可。西方獨(dú)立精神并非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲韓振聚例文二和而不同溫暖人間（一類卷54是長(zhǎng)；兩種人生觀價(jià)值觀也能互相認(rèn)可。西方獨(dú)立精神并非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙