專題9課后鞏固提升

專題9課后鞏固提升坦 Lrrrrr:坦 Lrrrrr:kehougonggu知能優(yōu)化訓(xùn)練. >（2010年山東泰安模擬）由國(guó)家新聞出版總署、山東省人民政府主辦的第十九屆全國(guó)書博會(huì)于2009年4月在山東省濟(jì)南市舉辦。本屆全國(guó)書博會(huì)充分展示了新中國(guó)成立以來全國(guó)新聞出版業(yè)所取得的巨大成就。為辦好這屆書博會(huì)，組委會(huì)面向社會(huì)公開征集主題語。請(qǐng)你為本屆書博會(huì)擬寫一條主題語。要求：文字精練，主題鮮明，運(yùn)用對(duì)偶手法。（不超過16個(gè)字）解析：本題主要考查對(duì)偶修辭。對(duì)偶內(nèi)容要緊緊圍繞“書博會(huì)”所展示的全國(guó)新聞出版業(yè)的巨大成就，“書博會(huì)”能給人的感受，結(jié)合泉城濟(jì)南的文化底蘊(yùn)措辭組句。同時(shí)注意做題的技巧，如對(duì)偶句不可太長(zhǎng)，否則容易出現(xiàn)語言錯(cuò)誤。答案：示例：（1）感受厚重齊魯，品讀天下文章。（2）泉城圖書香，滿目齊魯情。（3）讓圖書走進(jìn)生活，讓書香溫馨你我。（4）九州同賀書博會(huì)，泉城喜迎盛世圖。（2010年東北育才、天津耀華、大連育明、哈三中四校聯(lián)考）請(qǐng)?jiān)谒峁┑拿酥腥芜x一人，先寫出你對(duì)他（她）所作評(píng)價(jià)的比喻物，然后引用其一句名言作佐證。例如：陸游：梅花零落成泥碾作塵，只有香如故。名人：屈原司馬遷岳飛李清照曹雪芹魯迅巴爾扎克比喻物： 名言: 解析：做題關(guān)鍵有二：一是比喻物要切合人物身份，二是名言必須是所選名人的一句話，且符合名人的特點(diǎn)。答案：司馬遷：泰山人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。李清照：海棠知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦？魯迅：孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（2010年濟(jì)寧模擬）城市形象廣告是城市宣傳地域特色、城市個(gè)性、文化歷史、發(fā)展前景的重要手段，它的用語需簡(jiǎn)明易懂、朗朗上口，具有較強(qiáng)的沖擊力和宣染力。請(qǐng)你為濟(jì)寧市寫一則城市形象廣告語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過16字。例：四川都江堰市一一拜水都江堰，問道青城山。江蘇揚(yáng)州市一一詩畫瘦西湖，人文古揚(yáng)州。答： 解析：一是要注意運(yùn)用修辭。例句中運(yùn)用了對(duì)偶。二是內(nèi)容要具有鮮明的地域特征。答案：示例一：孔孟之鄉(xiāng)，文化之都。示例二：旅游勝地，能源基地，文化名城，運(yùn)河明珠。（2010年陜西師大附中模擬）歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中有以下幾句歌詞：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。請(qǐng)另立對(duì)象，續(xù)寫幾句歌詞。要求：符合職業(yè)特點(diǎn)，語句有哲理；與上文構(gòu)成排比。答： 解析：本題主要考查排比修辭和仿寫。本題關(guān)鍵有：一是續(xù)寫的句子內(nèi)容要與上文形成語意連貫的一段話，且富含哲理；二是所寫內(nèi)容符合職業(yè)特點(diǎn)；三是形式上構(gòu)成排比。答案：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那張手術(shù)臺(tái)，患者來愈者往，守臺(tái)的夭使總是你/長(zhǎng)大后我就成了你，才知道祖國(guó)的邊陲，沒有了豺狼與虎豹，狩獵的總是你。（2010年山東聊城模擬）在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，有一個(gè)特別的瞬間，展現(xiàn)了萬張五大洲孩子的笑臉。那個(gè)瞬間，多么令人感動(dòng)！請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，寫一段話，對(duì)“萬張五大洲孩子的笑臉”進(jìn)行描繪，表現(xiàn)那個(gè)瞬間讓人非常感動(dòng)的場(chǎng)面。要求：至少運(yùn)用比喻、對(duì)偶和排比中的兩種修辭手法，不少于60字。答： 解析：本題主要考查修辭。本題關(guān)鍵有：一是綜合運(yùn)用各種描寫手法描繪讓人非常感動(dòng)的場(chǎng)面，二是兩種修辭手法的運(yùn)用要恰當(dāng)。答案：瞬間萬張不同膚色的孩子的笑臉猶如百花齊放：有奪目的黃色，有純潔的白色，有健康的黑色；不同的笑臉卻擁有共同的夢(mèng)想。萬張笑臉映寰宇，八月夢(mèng)想聚北京。（2010年山東英雄山中學(xué)模擬）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)?！皯c元旦，迎新春”聯(lián)歡晚會(huì)上主持人的開場(chǎng)白。（不要求押韻）甲：開場(chǎng)的音樂響起來，乙：開場(chǎng)的鑼鼓敲起來。甲：今夜，燈如海，乙：⑴ 甲：今夜，有真情演繹；乙：今夜，有夢(mèng)想放飛。甲：新的鐘聲，新的一年；乙：新的期待，新的祝福。甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的殷殷期盼；乙：(2) 甲：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛；乙：⑶ 甲：我的祝福飛舞在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)；乙：(4) 合：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)想，讓我們共同撥亮新年的燭光！解析：本題主要考查修辭與仿寫。做題時(shí)，語言要與上句句式一致，能恰當(dāng)運(yùn)用常見修辭手法；要圍繞“慶元旦、迎新春”主題，且仿寫內(nèi)容與上下文保持連貫。答案：示例：(1)今夜，歌如潮。(2)送你一萬個(gè)祈禱，祈禱里有我的深情厚誼。(3)讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。(4)我的祈禱飄灑在雪花中，如詩如畫。用比喻句替換下列句子中畫線的部分。玉泉湖湖面空闊，碧水澄澈，波瀾不驚；藍(lán)天白云，樹海雪嶺，靜靜地沉淀在湖底，天地融為一色，恍如置身通明透亮、游屑闃絕的水晶宮闕。改為比喻: 這姑娘穿著一件藕衣單衫，立在晚風(fēng)中，襯著碧波綠葉，顯得格外文雅高潔。改為比喻: 答案：①像一面纖塵不染的玉鏡。②恰似一朵素雅的出水芙蓉。閱讀下面語段，在空缺處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的比喻句。有人說，塔太招搖，總是標(biāo)榜著自己的存在；橋卻謙恭，永遠(yuǎn)承受著別人的重踏。而我說，塔最勇敢，總是挺直了堅(jiān)實(shí)的腰板；橋卻怯懦，始終屈服于狹窄的河道。也有人說，輕浮如塔，穩(wěn)重如橋，天真的塔以為沿它向上可以進(jìn)入美麗的天堂，其實(shí)還在原點(diǎn)；橋卻默默地工作，運(yùn)送往來的人們達(dá)到幸福的彼岸。而我說，塔很堅(jiān)強(qiáng)，劇烈的震動(dòng)不能把它摧毀；橋卻脆弱，行進(jìn)的隊(duì)伍便可將它踩垮。然而，如果塔和橋能攜手共勉，互補(bǔ)短長(zhǎng)呢？假如塔是領(lǐng)航員，那么橋就是奮力劃槳的水手;假如橋是，那么塔就是。

答案：士兵（渡船）指揮若定的將軍（指引方向的舵手）參照下面這段話的開頭提供的修辭方式，用同樣的手法改寫畫線的句子，使之前后協(xié)調(diào)一致。寓言長(zhǎng)得又矮又小，說起話來卻很逗。它更喜歡到兒童那里去做客。常常是在小說、童話都登完后，登在空出的不顯眼的位置。答： 答案：等小說、童話都坐定之后，它才找一個(gè)角落悄悄坐下。伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德說過：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！闭?qǐng)你將穆罕默德的話的含義用平易、樸實(shí)、簡(jiǎn)明的語言重新表述，不超過20個(gè)字。答： 答案：享受物質(zhì)的同時(shí)，別忘了精神（或心靈）追求。選出下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（）打印社廣告：“不打不相識(shí)?！濒闷ご笠聫S廣告：“該大衣惟一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買的毛線衣。”皮鞋油廣告：“XX牌皮鞋油，為足下添光。”兒童牙膏廣告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請(qǐng)到百貨商店來找我。”擬人雙關(guān)比喻擬人夸張擬人比喻比喻反襯反語擬人雙關(guān)比喻擬人夸張擬人比喻比喻反襯反語擬人反襯B-雙關(guān)C-雙關(guān)D.反復(fù)解析：選B。注意雙關(guān)在廣告中的廣泛應(yīng)用。閱讀下面兩段文字，完成（1）?（2）題。一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，很艷麗，很奪目。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將①出空隙，把承受陽光的最佳方位②給新的花蕾，自己③在一旁，聚集精華孕育后代，把生命延續(xù)給未來的年代。（1） 用兩個(gè)比喻句改寫畫橫線的句子，做到既貼切又生動(dòng)形象。答： （2） 在①②③處分別填上三個(gè)能使太陽花人格化的動(dòng)詞。（不能重復(fù)用詞）②.③.答：①②.③.答案：（1）像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。（2）①騰，②讓，閃（或躲）閱讀下面這首詩，然后回答問題。三江小渡楊萬里溪水將①橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來?！咀ⅰ竣賹ⅲ盒?，流過。詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。答案：全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的感情主旨。14.閱讀下面的文段，回答后面的問題。是的，湖是一種美麗，是一種情意。為了陸地不那么