《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)（思考交流）

PAGE5《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)（思考交流）教材分析：本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪三個(gè)不同的畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護(hù)和崇敬。詩歌巧妙地告訴孩子，莊嚴(yán)的國徽在生活中出現(xiàn)最多的是什么地方，讓孩子感受到國徽的親切。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：認(rèn)識本課13個(gè)生字，并積累文中好句子。能力目標(biāo)：正確流利，有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手收集資料的能力。情感目標(biāo)：要在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解小作者的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，愿有自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1．理解詩歌內(nèi)容，理解作者的思想感情。2．培養(yǎng)學(xué)生愛國徽和愛祖國的高尚品格。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詩歌相關(guān)插圖。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1自學(xué)生字，讀準(zhǔn)生字字音。2感情流利的誦讀詩歌，理解詩歌含義。教學(xué)過程：一、猜謎激趣。孩子們上課前咱們先猜個(gè)謎：有一種標(biāo)志，你可以在市政府、法院、公安局這些場所的辦公大樓上看到。聰明的你知道這是什么標(biāo)志嗎（生反饋：國徽）二、板書課題導(dǎo)入詩歌學(xué)習(xí)。（電腦出示國徽圖案）老師繼續(xù)發(fā)問：“為什么國徽總是在這么莊嚴(yán)的場所出現(xiàn)呢”激發(fā)學(xué)生求知欲后，和同學(xué)們一起討論國徽圖案的組成以及意義。（在討論時(shí)設(shè)置懸念，提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生探求原因的欲望。）三、初讀課文。1．安排充分的自讀時(shí)間。首先用自己的方式初步學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，將詩歌讀通讀順。（學(xué)習(xí)生字可以通過查字典、同桌討論、對照生字表等方式完成）2．通過自讀自悟，初步感知詩歌內(nèi)容。在自讀基礎(chǔ)上也可以同桌互讀或小組讀，指名讀。（通過反復(fù)朗讀對詩歌內(nèi)容有所知，有所感，初步了解“我”在平時(shí)的生活中，怎樣愛護(hù)國徽，又是怎樣用自己的行動(dòng)使國徽更美麗。）四、理解課文。1．老師范讀，學(xué)生糾正字音，加深對詩歌的認(rèn)識。2．充分利用插圖邊讀邊想象。A．要求學(xué)生聽過范讀，找出與每小節(jié)相對應(yīng)的插圖。B．看著插圖談感受：“你對哪個(gè)場景印象最深刻，用你的感受去讀本小節(jié)。”第一小節(jié)擦凈硬幣上的國徽。（表現(xiàn)作者愛護(hù)國徽）第二小節(jié)中“我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景。（表現(xiàn)作者為國徽增光）第三小節(jié)走過天安門，仰望國徽的場景。（表現(xiàn)作者對國徽的崇敬）（本環(huán)節(jié)應(yīng)注意啟發(fā)孩子把朗讀詩句、觀察畫面和展開想象有機(jī)地結(jié)合起來，要引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌語言情感。）3．朗讀要貫穿教學(xué)的全過程使學(xué)生在朗讀中感悟詩歌的內(nèi)容和語句的意思。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1會(huì)默寫生字新詞，理解詞義。2理解怎樣才是為國徽爭光添彩。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：重讀詩歌后，學(xué)生反饋不理解的詞，師生討論逐個(gè)解決。（要重視字詞教學(xué)。首先，要注意引用學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際了解詞的意思。）二、指導(dǎo)重點(diǎn)生字詞。1．要注意以下字形的指導(dǎo)。“徽”字易錯(cuò)，左中右結(jié)構(gòu)，中間“山”下面是“系”不要少了“一”；另外，中間部分不要和“微”混淆。“帽”字共12筆，右上是“曰”不是“日”下邊是“目”不是“日”。2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際了解詞語的意思。如：“閃爍”、“映照”、“遼闊”等。讓他們想想，夏天的夜晚仰望天空，什么東西在“閃爍”三、思考交流。我們做什么事能為國徽爭光（指名反饋）四、教師總結(jié)。因?yàn)槲覀冞€小，并不能為國做什么偉大的事，因?yàn)楹芏啻笫挛覀冞€沒有能力勝任。但是為國效力、為國增光添彩，并不一定非得做驚天動(dòng)地的大事，做小事同樣可以為國爭光。就像詩歌中寫的那樣，做一件助人為樂的小事，做一個(gè)愛護(hù)國家標(biāo)志的好孩子，從心底崇敬我們的祖國，熱愛我們的祖國等，這些行為同樣是為祖國增光添彩。作業(yè)布置：1．能夠感