2022年個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

第7頁共7頁2022年?個(gè)人培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)(?一___?年___月?___日到?___月_?__日，我?有幸參加榆?次區(qū)教育局?___的培?訓(xùn)，本次培?訓(xùn)是由晉中?學(xué)院院長趙?介平及其帶?領(lǐng)的專家團(tuán)?隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)?的。三天半?的培訓(xùn)，不?僅讓我領(lǐng)略?了大師的風(fēng)?采，更重要?的是讓我感?受多多，收?獲多多，讓?我對閱讀教?學(xué)有了更準(zhǔn)?確更深刻的?認(rèn)識。心?得第一句話?——“朗誦?與朗讀是不?一樣的”，?趙介平老師?一開口就不?同尋常，他?讓我第一次?明確了朗誦?與朗讀是兩?個(gè)不同的概?念。朗讀是?朗誦的第一?步，是脫離?書本的實(shí)踐?活動(dòng)，需要?手勢、眼神?、姿態(tài)的配?合。朗誦是?心理的調(diào)整?與情感的醞?釀，在深入?理解作者的?想法，細(xì)讀?體會(huì)作者感?情的基礎(chǔ)上?把自己設(shè)想?成作者的化?身，用自己?的嘴把作者?的感情表達(dá)?出來，是對?文章進(jìn)行二?度創(chuàng)作，自?己要變成抒?情主人公。?心得第二?句話——“?學(xué)而后知不?足，教而后?知困”，這?是我本次培?訓(xùn)最大的收?獲。從農(nóng)村?長大，我的?語音不太標(biāo)?準(zhǔn)，如后鼻?音一直發(fā)不?到位，一些?復(fù)韻母一直?口型變化不?明顯;在有?感情朗誦課?文方面更是?不足，每逢?指導(dǎo)學(xué)生朗?誦時(shí)總感覺?心有余而力?不足，對學(xué)?生只能是愛?莫能助。在?課上趙老師?不僅細(xì)致耐?心地講朗誦?的理論知識?，還教給我?們許多朗誦?的技能技巧?，比如如何?找重音，如?何處理停頓?與停連，如?何處理音變?等等。他一?遍一遍給我?們示范,一?次一次的為?我們糾正，?讓我們在不?同理解、不?同表達(dá)(朗?誦的過程中?領(lǐng)會(huì)朗讀的?技巧——要?“讀出韻腳?，讀出音步?，讀出意思?，讀出言語?關(guān)系，讀出?意境”。坐?在他的課堂?上，周身被?瑯瑯書聲包?圍，我真正?感受到了語?文之美。?心得第三句?話——“教?師要傳道授?業(yè)”，在培?訓(xùn)結(jié)束后我?對自己的朗?誦有了信心?，目前我區(qū)?正在開展“?書香校園”?活動(dòng)，我想?我應(yīng)該把此?次活動(dòng)中學(xué)?到的朗讀技?能技巧教給?學(xué)生，學(xué)生?通過這種訓(xùn)?練既可以掌?握語文知識?，提高誦讀?水平，又可?以增強(qiáng)對作?品的理解，?培養(yǎng)學(xué)生的?培養(yǎng)人文情?懷、人文精?神，提升人?的文化修養(yǎng)?，這種寓教?于樂的好方?法我們何樂?不為呢?感?謝區(qū)教委給?了我這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?我將帶著對?誦讀的一貫?熱情，將所?學(xué)帶入日常?工作，發(fā)揮?最大效能。?在這幾天?的學(xué)習(xí)中，?我們大家一?直都被感動(dòng)?著，一直都?被吸引著。?酷暑難耐，?身兼數(shù)職的?趙院長從百?忙之中抽出?時(shí)間來為我?們作課，他?用那富有磁?性的標(biāo)準(zhǔn)的?男中音深深?地吸引著在?場的所有人?，我忘不了?趙院___?易近人的步?步引領(lǐng)，忘?不了輔導(dǎo)老?師的耐心指?導(dǎo)，忘不了?我們一起學(xué)?習(xí)的熱鬧場?面，此次培?訓(xùn)真乃“不?虛此行”!?個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)___結(jié)?范文(二?轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)?班的課程已?經(jīng)接近結(jié)束?,經(jīng)過十一?天的學(xué)習(xí),?我想我們每?一位學(xué)員都?有不同的但?很大的收獲?。對于我個(gè)?人，我認(rèn)為?這次培訓(xùn)班?舉辦的非常?有意義，非?常有必要，?因?yàn)樗粌H?讓我充實(shí)了?更多的理論?知識，更讓?我開闊了視?野，解放了?思想，打動(dòng)?了內(nèi)心。無?論是從黨校?到復(fù)旦，從?聽課到交談?，還是從所?聽到所聞，?每時(shí)每刻、?每一堂課，?都讓我有所?感動(dòng)和收獲?，許多不可?言語表達(dá)的?收獲。加之?與來自不同?縣市區(qū)、不?同工作崗位?的同學(xué)們聚?集一堂，相?互交流借鑒?工作經(jīng)驗(yàn)、?思路方法，?較全面的提?高了自己的?理論水平和?工作能力。?以下是這些?天的幾點(diǎn)體?會(huì)：一、?多種形式的?學(xué)習(xí)，提高?了理論水平?作為一名?年輕的基層?干部，我有?了一定的理?論知識和工?作經(jīng)驗(yàn)，但?既不夠系統(tǒng)?也不夠豐富?。通過老師?深入淺出的?講授，感覺?豁然開朗，?許多問題從?理論上找到?了依據(jù)，對?原來在工作?實(shí)踐中覺得?不好解決的?棘手問題找?到了切入點(diǎn)?,感覺收獲?很大。通過?系統(tǒng)地學(xué)習(xí)?___精神?，讓我強(qiáng)化?了服務(wù)大局?的意識，同?時(shí)讓我更清?晰更全面地?看到了加快?鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職?能有管理型?向服務(wù)型轉(zhuǎn)?變的意義。?總的來說?，各位老師?們以樸實(shí)無?華的語言為?我們授課解?惑，對我們?來說是一次?難得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，更是?一次書本知?識與具體工?作相結(jié)合的?鍛煉機(jī)會(huì)。?二、不同?地域的學(xué)習(xí)?，開闊了視?野這一次?培訓(xùn)給了我?們接受高端?教育的機(jī)會(huì)?，讓我們開?闊了眼界，?豐富了知識?，打開了思?路，不僅對?本地本土有?了更加深入?的認(rèn)識，也?對開放先進(jìn)?的城市、理?念有了進(jìn)一?步的了解。?復(fù)旦、同?濟(jì)大學(xué)教授?的五堂課，?讓我們站在?了更高的臺(tái)?階上重新地?認(rèn)識、學(xué)習(xí)?各方面的理?論知識，這?樣讓我們站?在更高的層?次上看待我?們的工作，?看待我們的?缺點(diǎn)和不足?。昆山一?天的考察讓?我有很大的?感觸——一?個(gè)地方的發(fā)?展如此驚人?。當(dāng)我們感?嘆她現(xiàn)在的?發(fā)展成果時(shí)?，我們更應(yīng)?想到當(dāng)初為?了現(xiàn)在的成?果有多少人?付出了多少?的努力。我?們不認(rèn)同“?人有多大膽?，有多大產(chǎn)?”，但一味?的甘于落后?、甘于現(xiàn)狀?是絕不能有?現(xiàn)在全新的?現(xiàn)代化的昆?山。對寶鋼?的參觀，讓?我們感受了?世界五百強(qiáng)?企業(yè)的生命?力和自身文?化。更認(rèn)識?到一個(gè)企業(yè)?并非一開始?就是大企業(yè)?、強(qiáng)企業(yè)，?而都是要從?小從弱做起?來的，堅(jiān)強(qiáng)?的毅力、創(chuàng)?新的思維和?團(tuán)結(jié)的合作?是每個(gè)企業(yè)?做強(qiáng)作大的?前提。通過?對一個(gè)企業(yè)?的發(fā)展過程?的了解，讓?我們看到了?自己的影子?，我們不能?一直夢想著?晉升、提拔?，而是要在?精神上更高?。每個(gè)人的?人生都不是?一帆風(fēng)順或?布滿荊棘的?，所以我們?要一顆健康?、樂觀的心?來看待人生?路上所有的?酸甜苦辣，?只有這樣才?能贏來美好?的明天和輝?煌的未來。?三、案例?的分析，警?惕了自我?培訓(xùn)第二天?陳淑英老師?給了我們一?個(gè)具體的吻?合我們當(dāng)前?身份的虛擬?人物——章?明，通過“??夾縫?中?的年輕副鎮(zhèn)?長”這個(gè)故?事，讓我們?認(rèn)識了公章?明，并為他?惋惜，同時(shí)?更提醒了我?們自己。章?明本身業(yè)務(wù)?素質(zhì)、政治?素質(zhì)有很高?，但是缺乏?___協(xié)調(diào)?能力，有沒?有很好的心?理素質(zhì)，這?樣兩個(gè)致命?的缺點(diǎn)讓他?在工作上寸?步難行。?通過對案例?的分析，讓?我們以旁觀?者的身份認(rèn)?清問題的本?質(zhì)所在，也?讓我們看到?章明的同時(shí)?看看自己。?給別人找問?題的時(shí)候比?較容易，但?給自己找問?題的時(shí)候往?往比較難，?所以老師讓?我們通過查?找別人問題?的方式來提?醒自己不要?犯類似的錯(cuò)?誤。正確處?理各種關(guān)系?是干好工作?的前提之一?。事例也告?訴我們沒有?好的上下級?關(guān)系、群眾?關(guān)系，最終?會(huì)導(dǎo)致工作?無法開展，?所以我們要?著重注意自?己的言行舉?止，處理好?各種關(guān)系，?在陽光心態(tài)?下工作。?四、前輩的?座談，找準(zhǔn)?了差距在?諸城市的考?察，讓我學(xué)?到了很多，?無論是城市?的變化、社?區(qū)的建設(shè)還?是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)?黨委書記的?講話，都讓?我受益匪淺?。在與兩?位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委?書記的座談?過程中，我?們學(xué)到了作?為一名年輕?的基層領(lǐng)導(dǎo)?干部如何把?所學(xué)的理論?知識應(yīng)用于?實(shí)際工作中?去，如何在?平日的工作?和生活中積?累自己的工?作經(jīng)驗(yàn)和理?論知識，如?何處理工作?中棘手的復(fù)?雜的問題等?等。同時(shí)也?讓我們看到?了相比之下?自己的不足?和差距。當(dāng)?然找出差距?并非要生搬?硬套別人工?作的方式方?法，而是借?鑒別人的方?法來完善自?己的方法。?結(jié)合這幾?天老師所講?的內(nèi)容，總?結(jié)出了干好?工作應(yīng)具備?的六種能力?：一是科學(xué)?決策能力，?就是面對錯(cuò)?綜復(fù)雜的局?面和瞬間變?化的形勢要?有善于做出?正確抉擇的?能力;二是?貫徹執(zhí)行能?力，就是面?對問題能?拿出行之有?效的方案與?計(jì)劃，貫徹?下去并做到?全面準(zhǔn)確、?得當(dāng)有力;?三是綜合協(xié)?調(diào)能力，就?是在工作中?能把握大局?、權(quán)衡協(xié)調(diào)?、統(tǒng)籌兼顧?;四是__?_管理能力?，就是善于?社會(huì)交往，?有較高的管?理水平，_?__得當(dāng);?五是開拓創(chuàng)?新能力，就?是要以大無?畏的精神，?在舊有的經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上大?膽嘗試，做?到與時(shí)俱進(jìn)?、科學(xué)合理?;六是學(xué)習(xí)?實(shí)踐能力，?就是每個(gè)人?要把學(xué)習(xí)當(dāng)?成是畢生的?任務(wù)。要想?把工作干得?有聲有色那?么必須具備?這六個(gè)能力?，因?yàn)樽鳛?新世紀(jì)的干?部人才就要?順應(yīng)時(shí)代的?發(fā)展、跟上?時(shí)代的步伐?，只有這樣?社會(huì)才能科?學(xué)的進(jìn)步。?這次培訓(xùn)?無論是課堂?學(xué)習(xí)還是參?觀考察，使?師生互動(dòng)還?是所見所聞?，都讓我從?沒個(gè)角度獲?得了知識，?感謝___?部給了我們?年輕干部這?次學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)、鍛煉的?機(jī)會(huì)。今后?，我將盡自?己所能把所?學(xué)到的知識?用于實(shí)際工?作中，保證?在政治上、?思想上、_?__紀(jì)律上?、工作責(zé)任?上始終保持?一個(gè)___?員的先進(jìn)性?，用一份做?人的真誠和?愛心、一份?政治責(zé)任完?成好___?交給的每一?項(xiàng)工作。如?上是我對這?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的己點(diǎn)膚淺?的心得，如?有不當(dāng)請領(lǐng)?導(dǎo)批評指正?。個(gè)人培?訓(xùn)學(xué)___?結(jié)范文(三?為了進(jìn)一?步提高職工?的業(yè)務(wù)技能?水平，培養(yǎng)?適應(yīng)企業(yè)發(fā)?展需要的專?業(yè)型人才。?根據(jù)公司年?初安排，研?究商議，現(xiàn)?就我科于_?__年__?_月___?日聘請專業(yè)?技術(shù)人員，?___生產(chǎn)?一線人員在?公司會(huì)議室?，進(jìn)行了軟?水化驗(yàn)及服?務(wù)禮儀等業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。培?訓(xùn)內(nèi)容軟水?處理及常見?各類故障的?分析處理、?收費(fèi)員服務(wù)?禮儀培訓(xùn)等??，F(xiàn)就培訓(xùn)?工作總結(jié)如?下：一、?精心___?，分工明確?，合理按排?。我科為?___好此?次業(yè)務(wù)培訓(xùn)?工作，為確?保此次業(yè)務(wù)?培訓(xùn)工作順?利開展，取?得實(shí)效，特?成立了活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?組長為賀大?權(quán)書記擔(dān)任?，副組長為?工會(huì)主席羅?瑋同志擔(dān)任?，成員為公?司各分管領(lǐng)?導(dǎo)。下設(shè)辦?公室，由我?生產(chǎn)科科長?蔡小軍同志?擔(dān)任。由于?___嚴(yán)密?，分工明確?，本次培訓(xùn)?工作圓滿完?成，取得了?好的成績和?效果。二?、各崗位職?工學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，學(xué)習(xí)?熱情高。?本次培訓(xùn)各?崗位職工一?改往年走過?場的態(tài)度，?本著認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高自?己的態(tài)度。?課堂上職工?積極發(fā)言，?向老師提問?，認(rèn)真記學(xué)?習(xí)筆記。有?新的知識點(diǎn)?，都不斷的?主動(dòng)向培訓(xùn)?老師提問并?提出自己的?看法。有的?同志由于記?憶力、理解?力的差距，?甚至一次兩?次，不厭其?煩的向老師?提問，直到?自己完全理?解后，然后?做好筆記。?這充分表現(xiàn)?了學(xué)員們積?極認(rèn)真的態(tài)?度。三、?嚴(yán)格考核，?確保培訓(xùn)成?績真實(shí)有效?。學(xué)習(xí)結(jié)?束，___?統(tǒng)一考試，?本次兩項(xiàng)培?訓(xùn)都采取筆?試以及實(shí)際?演練兩項(xiàng)考?核，在軟水?化驗(yàn)培訓(xùn)中?，職工們親?自動(dòng)手，積?極學(xué)習(xí)的結(jié)?果，使得在?實(shí)際操作考?核中個(gè)個(gè)都?能熟練掌握?，培訓(xùn)合格?率達(dá)___?%，在理論?考試中，關(guān)?于培訓(xùn)中的?內(nèi)容，基本?都能達(dá)到要?求，成績均?為優(yōu)異。服?務(wù)禮儀及服?務(wù)規(guī)范培訓(xùn)?，在學(xué)習(xí)課?件中，培訓(xùn)?老師帶領(lǐng)大?家模擬操作?，模擬場景?要求兩個(gè)學(xué)?員互相交換?角色進(jìn)行訓(xùn)?練，每個(gè)職?工都親自參?與，極大提?高了職工積?極主動(dòng)的能?力。通過嚴(yán)?格考核，所?有職工培訓(xùn)?的合格率達(dá)?___%以?上。通過?學(xué)習(xí)，職工?的業(yè)務(wù)水平?有了一定的?提高，同時(shí)?大家深深感?到自己專業(yè)?知識的欠缺?，與供熱發(fā)?展的形勢不?相符，認(rèn)為?了適應(yīng)新形?勢發(fā)展，一?定要更加努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，所有?在明年的培?訓(xùn)中，我們?將繼續(xù)按照?今年的培訓(xùn)?模式進(jìn)行。?(教師繼續(xù)?教育總結(jié)?在今后的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)中，?我們將繼續(xù)?按照貫徹實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀