教師機使用管理辦法

教師機使用管理辦法

為更好地利用現(xiàn)代化教育教學手段，發(fā)揮微機和網(wǎng)絡資源的功能，現(xiàn)對教師計算機的使用做如下管理規(guī)定：

一、教師使用計算機的目的是服務于教學。教師應該積極下載、整理優(yōu)秀的教育教學資源，開拓視野和眼界，并不斷創(chuàng)新，在課堂教學中合理的應用；鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡資源提高自身業(yè)務能力，如課件的下載、制作；常用軟件的應用等。建議將文件保存在d、e、f等盤內(nèi)（c盤為系統(tǒng)安裝盤）。

二、未經(jīng)管理維護人員同意，微機使用人員不得擅自移動微機，打開機箱，抽插各種電源線、信號線。辦公室人員不得隨便相關的上網(wǎng)設備（如交換機）等。

三、愛護硬件設施，做好計算機的清潔、保養(yǎng)工作。不使用容易產(chǎn)生靜電的抹布或未擰干的抹布擦拭計算機，不得用于觸摸顯示屏，清潔液晶屏要使用干燥紙巾。

四、不準擅自使用他人的微機，若擅自使用造成其他人微機不能正常工作或設備損壞的，責任由使用者承擔。

五、 嚴禁校外人員及本校教師子女使用辦公用機，若因他人使用造成微機不能正常工作或設備損壞的，責任由該機使用人承擔。

六、 微機使用人員必須按操作規(guī)程進行操作，下班后必須切斷微機外電源。嚴禁連續(xù)通宵不關閉微機。不合理使用造成微機損壞的，由責任人員賠償。如因個人操作不當或疏忽大意造成設備不能正常工作或損壞的，責任由使用者本人承擔。

七、 辦公微機不能正常工作的，必須先到教導處申報，不申報不予處理。

八、 嚴禁在上班期間從事游戲、聊天等與教育教學無關的活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)的，

1次警告、2次取消微機當學期使用資格。

九、 及時安裝更新殺毒軟件，避免造成微機和網(wǎng)絡不必要的故障，級部主任負責本級部教師平時的微機使用情況的檢查。

十、對因違規(guī)操作造成的硬件損壞，由當事人負責賠償。

十一、各部室主任、各教研組組長要做好監(jiān)督，對本部門人員使用計算機中的違規(guī)行為進行及時勸阻、制止。如因疏于管理造成嚴重后果的，要負連帶責任。

十二、對違反上述規(guī)定造成系統(tǒng)、數(shù)據(jù)或硬件上的破壞，或使工作受嚴重影響的，造成經(jīng)濟損失的，追究有關使用人員的責任。

網(wǎng)絡應用管理工作總結(jié)

一年來，我校在教育局統(tǒng)一部署下，在電教站的關心指導下，我校積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構(gòu)建學校信息化應用體系，進一步強化學校信息化管理的建設，推動我校信息化管理的應用，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、 領導重視，組織得力

成立了由校長、副校長、各辦公室主任、網(wǎng)絡管理員組成的領導組。學校統(tǒng)一領導和規(guī)劃學校信息化工作，積極運用先進的信息化管理手段。利用信息化進行學校辦公、教學的日常管理工作是科技信息化在教育工作上的重要體現(xiàn)。學校通過對信息化管理工作的重視制定了有效可行的制度及措施，有利于教育信息化在學校中的順利開展。

二、 加強硬件建設，為信息化應用做好保障

學校信息化工作要順利有效的開展硬件的投入是必不可少的。近些年來我校在硬件投入先后做好以下幾方面。

1、 機房建設，學生微機室能夠達到人手一機。

2、 學校逐年為教師更換教師用機，現(xiàn)在已達到人手一機。

3、 班班通建設，學校于2013年完成了班班通的建設，每個班級都配備了多媒體電腦、視頻展示儀、大屏幕電視等設備并能接入互聯(lián)網(wǎng)，方便了教師教學的應用。

4、 網(wǎng)絡中心建設，學校于2011年購置了DELL服務器，并在服務器上開通了校三、架構(gòu)信息綜合化平臺

要讓學校的信息化水平處于高位狀態(tài)，學校應圍繞科學與實用的目標，

我校建設了以下應用平臺。

1、 家?；樱骸凹倚；印笔?012年由聯(lián)通和我校共同打造的一個學校與家長交流的一個平臺。校訊通”主要通過綜合手機短信技術，為老師、家長、學生之間的互動溝通提供了高效的平臺。家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況并可以隨時、隨地向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。網(wǎng)絡拉近了家校的距離。借助家?；悠脚_的運行，實現(xiàn)家校近距離溝通。

2、 學校購買一些教學軟件、資料，如教學素材，音像資料，錄像課光碟等；教師自主開發(fā)一些課件.教師能夠在教育教學活動中靈活、有效地運用多種現(xiàn)代教學媒體，重視課程與教學資源庫的開發(fā)與應用，提高教學質(zhì)量。

4、 電子備課系統(tǒng)：電子備課的實施是學校無紙化辦公的一個重要體現(xiàn)。校充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，把教師從傳統(tǒng)的備課模式中解脫出來。電子備課教學設計。我們通過電子備課系統(tǒng)、學校特色資源庫綜合運用，為教師搭建了一個備課、資源與網(wǎng)絡化學習三位一體的教學平臺。我們倡導電子備課，實現(xiàn)信息化教學。教師能熟練應用多媒體電教平臺，應用最新的教學資源（各類軟件、課件），大大地豐富了課堂，提高了教學效率。

5、 保障系統(tǒng)：要用好信息技術，確保信息化在學校的推行，保障系統(tǒng)的建立必不可少。如：主機房、專用教室設備清單、工作日志等文檔的建立以及設施使用和維護管理、機器使用與保養(yǎng)、系統(tǒng)運行與維護、防病毒、數(shù)據(jù)備份等制度。

我校積極實施《校園網(wǎng)管理制度》，加強校內(nèi)計算機的應用監(jiān)控，杜絕了教師在網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等不良現(xiàn)象，嚴禁教師利用學校網(wǎng)絡散播不實消息、謠言等。主控室努力提高網(wǎng)絡安全的管理水平，加強網(wǎng)站服務器的安全防控，對校園網(wǎng)內(nèi)計算機的運行狀況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學校網(wǎng)絡暢通。

三、落實校園無紙化辦公促進學校數(shù)字化管理

信息技術教育專家林君芬博士強調(diào)：“資源不會產(chǎn)生效益，只有人充分利用資源開展活動，才能在活動中出效益。”同樣，作為重要教育資源的信息技術，只有在充分運用的情況下，才能產(chǎn)生最大的作用。在學校管理中，我們依托信息技術實現(xiàn)無紙化辦公，促進數(shù)字化管理，達到最優(yōu)化的管理效能。依托牟平教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)校園數(shù)字化管理。學校依托牟平教育信息網(wǎng)，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用，提高