師范生職業(yè)規(guī)劃

師范生職業(yè)規(guī)劃

師范生職業(yè)規(guī)劃1

（一）前言：

人生有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不留意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來說吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。高校四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的將來好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有勝利。

（二）自我盤點(diǎn)：

我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的盼望，他們的一生好像都?jí)涸谖疑砩狭恕Ｎ遗妒且粋€(gè)農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上高校。他們現(xiàn)在最關(guān)懷的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢。

我是一共性格內(nèi)向的人，其實(shí)原來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜愛干的事情時(shí)躺在床上看小說，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長(zhǎng)獨(dú)立工作，能與敬重的人保持頻繁、有意義的支持性溝通關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的奇怪???與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太抱負(fù)主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不行能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長(zhǎng)相缺乏信念，且可怕別人在背后評(píng)論自己。

（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴(kuò)大人際交往，開拓視野。增加做事方案性和條理性，以及持續(xù)推動(dòng)工作的韌性。重視客觀事實(shí)和規(guī)律推理。時(shí)刻需要考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。正視沖突和沖突，學(xué)著說“不”。假如你能夠針對(duì)不同的人、不同的情境實(shí)行不同的指導(dǎo)方式，你會(huì)在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，遇到困難不要隨便放棄

（四）將來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又非常舒適，有假日，而且跟那么多同學(xué)接觸，既能訓(xùn)練自己的膽識(shí)，又可以訓(xùn)練自己。消退自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，將來的進(jìn)展就是圍繞這方面，對(duì)自己將來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，熬煉自己。多拿幾個(gè)證書，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育自己學(xué)習(xí)、工作的力量。詳細(xì)的是，過英語(yǔ)四、六級(jí)，過計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以熬煉自己。

2.20xx―20xx年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)閱歷，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的預(yù)備。由于在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我連續(xù)讀書的資本。

3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，連續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx―年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

（五）結(jié)束語(yǔ)：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。將來總是在變化的，因此我們要保持著糊涂的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得勝利，就要拿出自己的士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a.面試時(shí)最簡(jiǎn)單犯的12個(gè)錯(cuò)誤

不擅長(zhǎng)打破緘默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏樂觀態(tài)勢(shì)、丟失專業(yè)風(fēng)采、不擅長(zhǎng)提問、對(duì)個(gè)人職業(yè)進(jìn)展方案模糊、假扮完善、被“引君入甕”、主動(dòng)打探薪酬福利。

b.地理老師需求狀況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時(shí)肯定想不到現(xiàn)在會(huì)這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校。”來自濰坊某中學(xué)的宋校長(zhǎng)感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏钠刚?qǐng)攤位前，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直懊悔自己當(dāng)時(shí)選錯(cuò)了專業(yè)。來自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共供應(yīng)了47個(gè)老師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個(gè)名額基本確定了人選，只有地理老師的人選還沒有最終確定。宋校長(zhǎng)說，今年該校方案引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要同學(xué)情愿立刻跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中。

師范生職業(yè)規(guī)劃2

一、學(xué)為人師

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

高校是一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入高校，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W(xué)問，由同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們高校四年所要學(xué)的。

詳細(xì)說來，主要包括教學(xué)技能的培育提高及以后所教學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)。華東師范高校課程與教學(xué)討論所副所長(zhǎng)崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)把握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和學(xué)問結(jié)構(gòu)，而且要能夠嫻熟應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民老師進(jìn)展。”他指出，我國(guó)現(xiàn)有老師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培育老師職業(yè)力量的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了老師教育力量低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理討論，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。對(duì)于這些問題，我們?cè)谂瓮麑W(xué)校、教育部轉(zhuǎn)變師范生教育教學(xué)科目安排的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)力量。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培育進(jìn)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂掌握技能、結(jié)束技能。由于老師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行學(xué)問的導(dǎo)入、學(xué)問的講解、課堂的互動(dòng)、學(xué)問的板書、學(xué)問的敏捷應(yīng)變、課堂時(shí)間和學(xué)問的合理安排以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的學(xué)問，如何講解學(xué)問才能使同學(xué)更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，如何敏捷應(yīng)對(duì)教學(xué)中同學(xué)提出的問題，如何掌握好課堂時(shí)間和學(xué)問的安排，怎樣板書才能有利于同學(xué)理解學(xué)問以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必需把握的基本老師課堂技能。并且，我們也要把握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的力量，由于課外活動(dòng)也是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的一部分，在高校里，我們有許多這樣培育自己組織活動(dòng)力量的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民老師，我們?cè)谔嵘晕依蠋熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、合、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的學(xué)問傳授者。在21世紀(jì)的今日，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培育我們下一代的自我學(xué)習(xí)力量以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)力量?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究發(fā)覺的樂觀性。

因此，在高校四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注意一下幾個(gè)方面技能的培育:一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話。這些是一個(gè)老師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測(cè)試;二、老師形象、衣裝的設(shè)計(jì);三、課外活動(dòng)的組織和策劃，由于中學(xué)里，各種競(jìng)賽、晚會(huì)等是必不行少的。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的學(xué)問及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教同學(xué)涯中敏捷自如地引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，才能輕松地解決同學(xué)所提的各種相關(guān)的疑問。或許，對(duì)于學(xué)問量，我們完全足以來教育中學(xué)校生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而高校正是我們培育自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時(shí)候，我們?cè)跄懿蝗σ愿?

而且，為提升自我學(xué)問面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，我們也應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)課學(xué)問的學(xué)習(xí)。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是將來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培育教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

二、行為世范

如何行為世范

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民老師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是老師品行的陶冶，行為的教育，然后是特地學(xué)問和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)老師也不能夠成為很好的老師。”在德才中，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本事問題，德調(diào)整著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)峻影響著同學(xué)的成長(zhǎng)以及進(jìn)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著同學(xué)。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學(xué)校也很注意德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采納了許多途徑。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);進(jìn)行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增加同學(xué)的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們樂觀專心參加，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!

師范生職業(yè)規(guī)劃3

———我信任，我努力，我可以

姓名：楊xx

學(xué)號(hào)：XX41210721

XX年5月31日

序言

我始終處在迷茫之中，現(xiàn)實(shí)來的太快，在我還沒有預(yù)備好的時(shí)候，高校校內(nèi)已經(jīng)向我放開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個(gè)迷路的小孩不知所措，我應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么？我可以做點(diǎn)什么？我該怎么做?我的將來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！

仿佛在一夜之間我意識(shí)到了，自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了，將來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實(shí)現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。而我將要好好的利用高校這個(gè)平臺(tái)，讓自己看的更遠(yuǎn)，從而走的更遠(yuǎn)！我信任，我努力，我可以！

將來，你就等著我吧！我肯定會(huì)活出我自己的精彩！！

個(gè)人資料

姓名:楊xx

性別：女

年齡：20

學(xué)校：阜陽(yáng)師范學(xué)院

專業(yè)：體育教育

班級(jí)：1x級(jí)體教（7）班

學(xué)號(hào)：XX41210721

誕生地：安徽省巢湖市無為縣

身高：162cm

體重：55ｋｇ

健康狀況：特別好

主要學(xué)習(xí)經(jīng)受：1998至XX年，北城學(xué)校

XX至XX年，無為第三中學(xué)

XX至XX年，無為中學(xué)

XX至XX年，阜陽(yáng)師范學(xué)院

取得的成果：學(xué)校時(shí)曾被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

中學(xué)時(shí)被評(píng)為“三好同學(xué)”“優(yōu)秀班干”等

二、將來五年總體規(guī)劃

時(shí)間：XX-XX年

美妙愿望：順當(dāng)考取老師資格證，可以出去歷練一番，盼望可以去當(dāng)志愿者，處處去走走看看，去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，而且有可能的話盼望會(huì)去一些比較貧困的地方去支教，能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心伴侶。

職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的學(xué)問，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受同學(xué)愛戴的體育老師。

三、自我評(píng)價(jià)

（一）個(gè)人熟悉

1.優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗，共性直率，踏實(shí)穩(wěn)重，虛心謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)，有責(zé)任感，和善，對(duì)于真心喜愛的事情可以很好的堅(jiān)持下來。

2.缺點(diǎn)：固執(zhí)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，不夠敏捷，思維單一，不夠認(rèn)真，玩心比較重。有時(shí)候比較沒急躁

3.愛好：愛好廣泛，如：運(yùn)動(dòng)，讀書，旅游，漫步?????,電視等。

（二）角色建議

評(píng)價(jià)建議

父母和善，正直，孝順，不夠獨(dú)立，脾氣不好太過倔強(qiáng)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，社會(huì)閱歷不足，與世隔絕，好動(dòng)要學(xué)會(huì)圓滑，多了解一些社會(huì)上的事情，要學(xué)會(huì)漸漸的去接觸社會(huì)上的一些問題，提高獨(dú)立處理問題的力量；克制住脾氣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜

老師學(xué)習(xí)上玩心比較大，有上進(jìn)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心，比較好關(guān)心人，但做事有點(diǎn)馬虎，重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)上要仔細(xì)考慮，注意實(shí)踐與理論的結(jié)合；做事要考慮后果，過程中要更加認(rèn)真

同學(xué)隨和，和善，單純，活潑，較心情化，重義氣，有點(diǎn)大小姐脾氣，但性格很好學(xué)會(huì)掌握自己的心情；

（三）職業(yè)測(cè)評(píng)

這是我從xxxx上做的職業(yè)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為：

1.基本描述

熱忱洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有許多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地依據(jù)自己的推斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是預(yù)備著給與他人賞識(shí)和關(guān)心。敏捷、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的力量，言語(yǔ)流暢。

你的心理適應(yīng)力量一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是假如大事比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。你了解自己的這種狀況之后，最好預(yù)先預(yù)備，熬煉自己的快速適應(yīng)力量。

2.工作中的優(yōu)勢(shì)

你有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作力量，能妥當(dāng)處理好自己的力量和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對(duì)待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作力量

3.在工作中的劣勢(shì)

（1）你處理問題稍有點(diǎn)遲疑，不要做出那些會(huì)使你以后犯難的打算，從一開頭就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

（2）你對(duì)自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提示自己，在優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)各方面并不輸人，特殊強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。

（四）自我熟悉小結(jié)

通過他人評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了肯定的熟悉與想法！

四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位

了解環(huán)境的進(jìn)展變化狀況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利因素等，才能做到在簡(jiǎn)單的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個(gè)好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。

（一）家庭環(huán)境分析

我誕生在一個(gè)一般的小縣城，家中還有一個(gè)弟弟，以前爸媽都是一般的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今日的成就。我爸始終是我人生的偶像，他的努力，他的才智令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更注意我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是轉(zhuǎn)變?nèi)松詈玫姆椒ǎ羌偃鐩]有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們盼望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作，對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更盼望我可以成為他們生意上的助手。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特殊的聞名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬一般本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的老師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)悟，總體來說社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。

（三）社會(huì)環(huán)境分析，

隨著改革的不斷深化，以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，我國(guó)開頭實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入wto后，越來越多的外企進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，將會(huì)給畢業(yè)生供應(yīng)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。

據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。XX年全國(guó)一般高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比XX年增加75萬人，增幅達(dá)22%；XX年全國(guó)一般高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比XX年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而XX年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與XX年實(shí)際接收支配的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略高度，高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育漸漸步入“大眾化”時(shí)代，因此，高校生不再是緊缺的人才資源。隨之，高校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，高校生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

社會(huì)的進(jìn)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身方案綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著XX年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，更多的人開頭關(guān)注。近幾年來我國(guó)高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析:老師事業(yè)在國(guó)家進(jìn)展中期至關(guān)重要的作用，它的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)是樂觀向上的，可以說是屬于永久的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會(huì)地位和進(jìn)展前景。

2.職業(yè)分析：老師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分的高校老師人數(shù)已經(jīng)飽和，課供應(yīng)的工作崗位較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條件和力量。

3.企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有深厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且老師和同學(xué)的素養(yǎng)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實(shí)可行的目標(biāo)做驅(qū)動(dòng)力，我們很簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

（一）職業(yè)生涯條件分析總結(jié)

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險(xiǎn)精神的，新奇的工作。

優(yōu)勢(shì)因素：

1.不會(huì)被職業(yè)限制住,有責(zé)任心。不怕吃苦。

2.具有挑戰(zhàn)精神，喜愛嘗試新的東西。

3.不怕困難，樂觀向上，有上進(jìn)心。

4.擅長(zhǎng)與人交談?dòng)泻軓?qiáng)的交際力量

劣勢(shì)因素：

1.做事不考慮后果，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，脾氣倔，只要是自己認(rèn)定的不

管對(duì)錯(cuò)也要堅(jiān)持究竟。

2.缺乏實(shí)際閱歷。

3.專業(yè)學(xué)問不夠強(qiáng)。

4.假如一旦失去愛好簡(jiǎn)單失去急躁，需要有壓力才能堅(jiān)持下去。

5.社會(huì)閱歷嚴(yán)峻不足。

機(jī)會(huì)：人才市場(chǎng)聘請(qǐng)，自己找，爸媽推舉，自主創(chuàng)業(yè)

威逼因素：其他聞名高校同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，以及一些有閱歷人士的競(jìng)爭(zhēng)，爸媽的強(qiáng)勢(shì)支配，社會(huì)的不穩(wěn)定因數(shù)

總結(jié)：職業(yè)目標(biāo)—將來從事教育類老師職業(yè)

職業(yè)進(jìn)展策略—有機(jī)會(huì)去貧困地區(qū)支教

職業(yè)路線—專家路線

詳細(xì)路徑—臨時(shí)不明確

六.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力，我們很簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

（一）第一階段：XX-XX年

在校期間，能夠了解計(jì)算機(jī)的基本編程，學(xué)會(huì)做基本的辦公室軟件，拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)力量，盡量通過英語(yǔ)四級(jí)考試。努力通過一般話一級(jí)乙等的認(rèn)定。

在校期間，針對(duì)自身的劣勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與學(xué)校活動(dòng)，接觸各色人群，初步接觸社會(huì)，不恥下問，不斷熬煉自己，提高自身的辦事力量，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)敏捷變通并注意理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的想法；多聽聽家人、伴侶的閱歷與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不斷加深自我熟悉，全面了解。利用暑期時(shí)間，做一些兼職，積累社會(huì)閱歷，學(xué)會(huì)與人相處。

業(yè)余時(shí)間搜集一些聘請(qǐng)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)學(xué)問、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對(duì)志愿者方面的了解。

（二）其次階段：XX-XX年

剛剛離開高校校內(nèi)，步入社會(huì)，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先處處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)學(xué)問。不斷積累閱歷、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹立信念，增加自信，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向四周的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教，以彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

熬煉自己的力量，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事力量與水平。

（三）第三階段：XX-2022年

自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜愛的工作，并且可以嫻熟處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和力量，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的伴侶。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。

通過自己的力量將我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問發(fā)揚(yáng)光大。常常健身，保持健康愉悅的身心。

總結(jié)

對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己將來的目標(biāo)，但是一切還是需要我自己的努力。將來的一切都在瞬息萬變，方案永久趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個(gè)大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。

我無法預(yù)知將來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命究竟有多長(zhǎng)，但我卻可以支配當(dāng)下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會(huì)抓住每一次機(jī)遇，讓自己不斷地得到熬煉，得到蛻變！

師范生職業(yè)規(guī)劃4

自我分析：

有的書上說舞蹈時(shí)早消失的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時(shí)表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(zhǎng)期不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完善一點(diǎn)，這確定也是藝術(shù)追求美感的一種緣由。

我的愛好愛好特別廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。愛好雖廣，但沒有特專長(zhǎng)的一面;有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍，不主動(dòng)參與樂觀性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠常常反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，肯定竭盡全力，朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧!雖說我人生的開頭并不順當(dāng)，但我信任經(jīng)受苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生，由于它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但非常值得!

就業(yè)方向：

演員、舞蹈老師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣揚(yáng)辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就業(yè)前景分析：

目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向，在人才培育方面具有9年的進(jìn)展閱歷和肯定優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際，對(duì)于不同層次同學(xué)的培育呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì)消失20%至30%的，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的同學(xué)有吃不飽現(xiàn)象。編導(dǎo)、中國(guó)舞、外國(guó)舞三個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置相對(duì)均衡，使同學(xué)具備較寬學(xué)問面，但課程間也形成的掣肘，使對(duì)編導(dǎo)和表演塔尖型人才培育力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈究竟是舞臺(tái)藝術(shù)、的作品也離不開的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿意表演型人才培育的需要，也未能與編導(dǎo)人才培育形成互補(bǔ)。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長(zhǎng)，塔尖型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于小荷才露尖尖角，還需經(jīng)受一個(gè)較長(zhǎng)的社會(huì)編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào)。

職業(yè)選擇分析：

從個(gè)人實(shí)際動(dòng)身，我對(duì)演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈老師都比較感愛好。

不過我個(gè)人更傾向于舞蹈編導(dǎo)。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更為突出。在北京進(jìn)行的第八屆全國(guó)桃李杯舞蹈競(jìng)賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的酬勞，達(dá)1分鐘1萬多元。首先是國(guó)內(nèi)舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應(yīng)和藝術(shù)水平來打算了。一個(gè)好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀眾愛看了，有了市場(chǎng)，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會(huì)有回報(bào)。

當(dāng)下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場(chǎng)，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)是前路燦爛。從我的專業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來看，舞蹈編導(dǎo)無疑是我比較擅長(zhǎng)的，且又有寬闊的進(jìn)展前景。所以，編導(dǎo)的出路比較可觀。

將來三學(xué)年的行動(dòng)方案：

學(xué)業(yè)方面

大二：

(1)構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，如三下鄉(xiāng)等活動(dòng)。

(2)拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過了，爭(zhēng)取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了，下學(xué)期再給多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不不優(yōu)先考慮。

(3)嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了，但那是將來地球高校生都會(huì)有的證書，擺出來會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。物以稀為貴，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫、勢(shì)在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號(hào)，沒報(bào)名參與考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶散、無所事事，處于零勝利階段，而參與考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把幻想中的證書握在手中，但在專心去學(xué)習(xí)的過程中自己的力量已經(jīng)得到很大的提高。證書和力量假如我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者，由于它具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級(jí)，我的原則是重在參加。

大三：將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。實(shí)行證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒有太多課程了，可以預(yù)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要樂觀詢問就業(yè)方面較有閱歷的專家、老師，獵取對(duì)自己有效的信息，然后對(duì)癥下藥。

大四：前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，尋求各個(gè)有意向聘請(qǐng)舞蹈編導(dǎo)或是老師的單位，并在面試勝利后好好實(shí)習(xí)一段時(shí)間，這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，預(yù)備畢業(yè)論文，參與畢業(yè)論文答辯，終能順當(dāng)畢業(yè)。

結(jié)束語(yǔ)：

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會(huì)是空中樓閣。我會(huì)努力在高校期間學(xué)到更多的學(xué)問來豐富自己。我信任只要我不隨便放松自己，嚴(yán)格要求自己，我肯定可以在不久的將來找到自己的立足點(diǎn)，并連續(xù)努力下去!

師范生職業(yè)規(guī)劃5

一、自我分析

1、性格

外向、隨和、愛笑，不喜競(jìng)爭(zhēng)，比較簡(jiǎn)單滿意。但也比較勤奮、樂觀、獨(dú)立。不喜愛麻煩別人，自己能搞定的事情會(huì)盡量靠自己完成。但卻又喜愛關(guān)心別人，盼望得到他人的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2、愛好

喜愛跟別人談天，喜愛休閑、看書、聽音樂、運(yùn)動(dòng)、鉆研好玩的東西。

3、力量

1）學(xué)習(xí)力量：自學(xué)力量較強(qiáng)，自學(xué)了專業(yè)課程以及PS等計(jì)算機(jī)應(yīng)用。2）方法力量：把握基本的信息收集處理、書面策劃力量。

3）社會(huì)力量：有較好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，以及較好的推斷力和自律力量。4）個(gè)人力量：工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、注意細(xì)節(jié)。

4、優(yōu)點(diǎn)

1）抗壓力量強(qiáng)，擅長(zhǎng)在失敗后準(zhǔn)時(shí)改正不足之處，汲取閱歷。

2）做事細(xì)膩，周到，有目標(biāo)有想法，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛做實(shí)際的考慮。3）與人交往時(shí)較為主動(dòng)謙遜，對(duì)伴侶忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，布滿一腔熱血，喜愛關(guān)懷關(guān)心他人。

4）責(zé)任心強(qiáng)，做事仔細(xì)，自覺性高，經(jīng)常能以大局為重，不盲目，不迷茫。5）學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，擅長(zhǎng)快速適應(yīng)新環(huán)境。有肯定的組織規(guī)劃力量，生活有條理。

5、缺點(diǎn)

1）成果不突出，沒有含金量特殊高的相應(yīng)證書獎(jiǎng)項(xiàng)。2）與人交往過于和善，不懂得如何拒絕別人或是教導(dǎo)別人。

3）沒有主見，不擅長(zhǎng)安、安排工作，經(jīng)常一個(gè)人包攬了大部分的工作。

6、職業(yè)價(jià)值觀

首先考慮自己最喜愛的工作，接著考慮待遇、工作環(huán)境以及將來的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

7、職業(yè)定位中學(xué)老師

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

家庭已至溫飽型，能保證家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高，除了本人未出過高校生，所以家里人對(duì)本人的期望頗高，盼望本人能有所出息。老師的社會(huì)地位較高，比較受人敬重，所以家里人也還是較為同意本人去當(dāng)老師。

2、學(xué)校環(huán)境分析

本人主修的物理學(xué)專業(yè)也是韓師的傳統(tǒng)專業(yè)，教學(xué)設(shè)備較為齊全，學(xué)習(xí)資源豐厚。而且?guī)煼渡蜆I(yè)率也居廣東前沿。韓師是廣東省歷史最悠久的師范學(xué)校，在粵東地區(qū)有較大的名氣，但在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)，韓師的競(jìng)爭(zhēng)力則略顯不足。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生普遍消失找工作難的問題。作為一名一般的本科生，我意識(shí)到就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的激烈。由于我們要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，以及同屆的專科生、討論生，甚至是還沒找到工作的往屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量不多的崗位。所以，面對(duì)這一嚴(yán)峻問題，我所能做的就是提高自身綜合力量，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)。唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才能在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

1）行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家進(jìn)展中起至關(guān)重要的作用。我選擇去當(dāng)一名老師，也是考慮到了它的社會(huì)地位和進(jìn)展前景。但從幾年前開頭，老師的準(zhǔn)入門檻已經(jīng)降低，只要具有老師資格證的社會(huì)人員，通過考核，就可以進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)老師崗位，所以現(xiàn)在許多地區(qū)的老師資源已經(jīng)達(dá)到飽和。

2）職業(yè)分析：老師的社會(huì)地位較高，福利待遇好，工作較為穩(wěn)定。但老師這個(gè)職業(yè)要求老師要面對(duì)一群年齡跟自己差別很大的同學(xué)，所以老師需要真正專心去教學(xué)，這也就對(duì)老師本身的專業(yè)技能以及專業(yè)素養(yǎng)要求較高。

3）企業(yè)分析：學(xué)校，環(huán)境美麗，安全清靜，人文氣息深厚，易于形成舒適良好的心態(tài)，而老師和同學(xué)的素養(yǎng)普遍較高，有利于提升自身修養(yǎng)。

4）地域分析：畢業(yè)后，我將很大幾率回家鄉(xiāng)汕尾那邊教書，由于工作離親人比較近，便于照應(yīng)。而且汕尾那邊競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱，老師資源未達(dá)飽和，所以工作不難找，而且我高中母校里有許多老師是韓師畢業(yè)的，所以韓師的畢業(yè)生在汕尾還是進(jìn)展得比較好的?？赡芪ㄒ徊蛔愕谋闶巧俏驳睦蠋煿べY較低。

三、方案和實(shí)施

1、短期方案（20xx-20xx年）：提升專業(yè)學(xué)問技能，并利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)好好熬煉自己講課的水準(zhǔn)，并提前做好上崗考的預(yù)備。詳細(xì)實(shí)施：

1）努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。2）重溫大一大二的學(xué)問，鞏固基礎(chǔ)

3）提高師范生技能水平，如三筆一話、試講等4）考取相關(guān)證書，英語(yǔ)過六級(jí)、計(jì)算機(jī)過二級(jí)。5）樂觀參與各類技能大賽，并爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書。

6）在教學(xué)實(shí)習(xí)中，充分利用機(jī)會(huì)積累閱歷，提升師范生技能。7）初步了解汕尾各大中學(xué)聘請(qǐng)內(nèi)容，提前做好上崗考的預(yù)備

2、中期方案（20xx-20xx年）：勝利考上心儀的學(xué)校，并將工作穩(wěn)定下來，漸漸適應(yīng)老師這份工作。實(shí)施：

1）第一階段：20xx-20xx年

充分了解市各大中學(xué)的聘請(qǐng)信息，做好萬全的預(yù)備，并勝利考上自己心儀的學(xué)校。并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)學(xué)問做出自己的貢獻(xiàn)。在此過程，漸漸熟識(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作。不斷向四周的人學(xué)習(xí)，積累閱歷、教訓(xùn)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，真正適應(yīng)、愛上這份教育事業(yè)。

2）其次階段：20xx--20xx年

工作慢慢穩(wěn)定下來，自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在同一座城市定居，工作上找到一份自己喜愛的工作，并且可以嫻熟處理自己的本職工作，并在能夠很好的'完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和力量，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的伴侶。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。通過自己的力量將我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問發(fā)揚(yáng)光大。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)（20xx-20xx年）：在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，在二十年時(shí)間內(nèi)成為高級(jí)老師乃至特級(jí)老師，并最終成為有肯定影響力的教育工。

實(shí)施：

1）在教育中觀看教育現(xiàn)象，能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2）保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，教學(xué)相長(zhǎng)。并且能夠發(fā)表幾篇不俗的論文，在教育事業(yè)做出肯定的成果。

3）將自己的教學(xué)特色帶入課堂，發(fā)揚(yáng)光大，能夠?qū)Ξ?dāng)代的教育體系形成肯定的影響。為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、結(jié)束語(yǔ)

或許在實(shí)施的過程中會(huì)消失許多問題和挫折。但我堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲。我要用勤奮和實(shí)踐作為雙翼，讓我在人生的天空飛的更高、更遠(yuǎn)。無論發(fā)生什么狀況，都不會(huì)輕言放棄。在我的職業(yè)生涯中，我會(huì)不斷完善自己，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。沒有最好，只有更好！

師范生職業(yè)規(guī)劃6

序言

我始終處在迷茫之中，現(xiàn)實(shí)來的太快，在我還沒有預(yù)備好的時(shí)候，高校校內(nèi)已經(jīng)向我放開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個(gè)迷路的小孩不知所措，我應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么？我可以做點(diǎn)什么？我該怎么做?我的將來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！

仿佛在一夜之間我意識(shí)到了，自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了，將來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實(shí)現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。而我將要好好的利用高校這個(gè)平臺(tái)，讓自己看的更遠(yuǎn)，從而走的更遠(yuǎn)！我信任，我努力，我可以！

將來，你就等著我吧！我肯定會(huì)活出我自己的精彩??！

個(gè)人資料

姓名：xx

性別：x

年齡：x

學(xué)校：xx

專業(yè)：xx

班級(jí)：xx級(jí)xx（x）班

學(xué)號(hào)：xx

誕生地：x省xx市xx縣

身高：xxcm

體重：xxｋｇ

健康狀況：xx

主要學(xué)習(xí)經(jīng)受：xx至xx年，xx學(xué)校

20xx至20xx年，xx第三中學(xué)

20xx至20xx年，xx中學(xué)

20xx至20xx年，xx學(xué)院

取得的成果：學(xué)校時(shí)曾被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

中學(xué)時(shí)被評(píng)為“三好同學(xué)”“優(yōu)秀班干”等

二、將來五年總體規(guī)劃

時(shí)間：20xx-20xx年

美妙愿望：順當(dāng)考取老師資格證，可以出去歷練一番，盼望可以去當(dāng)志愿者，處處去走走看看，去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，而且有可能的話盼望會(huì)去一些比較貧困的地方去支教，能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心伴侶。

職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的學(xué)問，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受同學(xué)愛戴的體育老師。

三、自我評(píng)價(jià)

（一）個(gè)人熟悉

1.優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗，共性直率，踏實(shí)穩(wěn)重，虛心謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)，有責(zé)任感，和善，對(duì)于真心喜愛的事情可以很好的堅(jiān)持下來。

2.缺點(diǎn)：固執(zhí)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，不夠敏捷，思維單一，不夠認(rèn)真，玩心比較重。有時(shí)候比較沒急躁

3.愛好：愛好廣泛，如：運(yùn)動(dòng)，讀書，旅游，漫步?????,電視等。

（二）角色建議

評(píng)價(jià)建議

父母和善，正直，孝順，不夠獨(dú)立，脾氣不好太過倔強(qiáng)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，社會(huì)閱歷不足，與世隔絕，好動(dòng)要學(xué)會(huì)圓滑，多了解一些社會(huì)上的事情，要學(xué)會(huì)漸漸的去接觸社會(huì)上的一些問題，提高獨(dú)立處理問題的力量；克制住脾氣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜

老師學(xué)習(xí)上玩心比較大，有上進(jìn)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心，比較好關(guān)心人，但做事有點(diǎn)馬虎，重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)上要仔細(xì)考慮，注意實(shí)踐與理論的結(jié)合；做事要考慮后果，過程中要更加認(rèn)真

同學(xué)隨和，和善，單純，活潑，較心情化，重義氣，有點(diǎn)大小姐脾氣，但性格很好學(xué)會(huì)掌握自己的心情；

師范生職業(yè)規(guī)劃7

20xx年9月16日，我步入河北師范高校，斑駁的陽(yáng)光斜照在校內(nèi)的甬道上。至今時(shí)間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，將來的確不遠(yuǎn)。高中不喜愛長(zhǎng)大，現(xiàn)在不得不長(zhǎng)大。對(duì)將來，對(duì)人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂觀的態(tài)度，不希求可以教導(dǎo)江山，但盼望生活里我會(huì)游刃有余。而合理的方案更可以發(fā)掘自己的潛力，培育各方面的力量，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。

萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。將來就在手心里，做好規(guī)劃是不行缺少的道路。

自我認(rèn)知

我的性格特點(diǎn)：對(duì)生疏人很內(nèi)向，彼此生疏了就很任憑，英勇但又死要面子怕丟臉，喜愛付出，但又不缺心眼。

我的愛好愛好：喜愛理性思維，喜愛唱歌和寫作，對(duì)寫作讀書很癡迷。

我的優(yōu)點(diǎn)：1踏實(shí)仔細(xì)，注意細(xì)節(jié)。在廣播臺(tái)做稿子，不管國(guó)內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都仔細(xì)編輯，并且在排版上用足功夫，對(duì)待小事絕不馬虎，注意細(xì)節(jié)始終是我的作風(fēng)。

2愛學(xué)習(xí)新奇事物，擅長(zhǎng)自己摸索技