五年級下冊語文第六單元備課教案

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六單元綜合性學(xué)習(xí)課第1課時執(zhí)教教師總第課時了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，制定活動計劃。了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。逐步學(xué)會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計過程學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、揭示主題，激發(fā)興趣1.師生共同回憶五年級時進行過的“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)（1）歷數(shù)開展過的活動。（2）說說在活動中感覺最快樂或最難忘的事。（3）談?wù)勯_展綜合性學(xué)習(xí)要注意的事項。2.揭示主題。從今天開始，我們要開展一次新的綜合性學(xué)習(xí)──走進信（1）說說對“信息世界”的了解。展哪些活動。二、瀏覽教材，交流感受學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的活動的計劃的有機組成部分。三、分組討論，制定計劃啟發(fā)？2.根據(jù)“自由組合，適當(dāng)調(diào)整”的原則，組成3到5人的學(xué)習(xí)小組。3.分組制定本次綜合性學(xué)習(xí)的活動計劃。活動時間活動地點學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、交流計劃，取長補短容，需要的話可以向回報的小組提出疑問。2.分組修改各自的活動計劃?？梢圆捎眠m當(dāng)?shù)男问焦几鹘M的活動計劃，比如：張貼，裝訂成冊等作業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活動時間活動地點課后反思備課組長：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)201至201學(xué)年度第學(xué)期學(xué)科五年級電子備課設(shè)計方案六單元主備教師課第2課時總第課時執(zhí)教教師綜合性學(xué)習(xí)走進信息世界變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點。認(rèn)識這幾篇閱讀材料中的14個生字，能用自己的話說說課文要點。教學(xué)設(shè)計過程一、談話激趣，交待任務(wù)1.教師例舉生活中傳遞信息的生動事例。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的哪些語句。比如：古代信息傳遞方式的特點：

當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米……

……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面……③不受地域阻隔。典型語句：）—→當(dāng)代：廣播、電視和（三、聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀學(xué)習(xí)好資料歡迎下載現(xiàn)代：電話、信、電子郵件課后反思備課組長：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五年級電子備課設(shè)計方案六單元課第3課時總第課時執(zhí)教教師體會信息對人們生活的影響。閱讀《把握自己》認(rèn)識沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，堅定把握自己，告別網(wǎng)吧的決心。教學(xué)設(shè)計過程一、閱讀材料，體會影響1.默讀五篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事例說說信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳睢?.小組討論。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載鼓勵學(xué)生從多個角度去理解閱讀材料，感受信息對人們生活的影響。比如：（1）信息傳遞錯誤導(dǎo)致了西周滅亡。──《烽火戲諸侯》（2）信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心?！暴ぉぁ丁拔覀儎倮恕薄珐ぉぁ渡衿娴碾娔X魔術(shù)師》（4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠(yuǎn)距離的救助。──《網(wǎng)上呼救》（5）認(rèn)識沉湎網(wǎng)絡(luò)的危害──《把握自己》二、重點閱讀，深入體會（2）邊讀材料邊思考，在文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說說。（3）課堂交流。①蘇珊當(dāng)時的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！本W(wǎng)上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學(xué)校（4）這一次跨越大西洋的不可能的救助行動，帶給你怎樣的啟示。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載式的進步，使不可能的事成為了可能。（1）默讀材料，說說電腦能變哪些“魔術(shù)”？（2）教師展示電腦制作的多媒體作品，讓學(xué)生感受信息傳遞的進步。怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。”③小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。②教師宣讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。三、學(xué)科整合，延伸體驗學(xué)習(xí)好資料歡迎下載希望未來的人們上網(wǎng)能看到一個沒有不良信息，沒有暴力和血腥的游戲，成為一個真正的“健康綠色的網(wǎng)絡(luò)”。結(jié)合信息技術(shù)課，讓學(xué)生自己動手操作，如在電腦上欣賞照片、音樂、動畫，收發(fā)郵件、賀卡等，親身體驗多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)的神奇，感受現(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖?。課后反思備課組長：小學(xué)201至201學(xué)年度第學(xué)期學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六單元課第4課時執(zhí)教教師總第課時調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。1.以學(xué)習(xí)小組為單位，設(shè)計好調(diào)查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。2.做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表。教學(xué)設(shè)計過程1.說說你是怎樣進行調(diào)查的？引導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長交流，一邊記錄；有的家長分別填寫，學(xué)生整理匯總。2.說說調(diào)查的快樂和煩惱。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學(xué)生覺得有必要進行分析。教師可進行實例分析，如：中國男排以0：3負(fù)于日本隊（說明：獲得信息的渠道分類：①親自看到或聽到；②電話或短信；③學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。2.引導(dǎo)學(xué)生對自己的調(diào)查結(jié)果進行分析。（1）可以統(tǒng)計和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過什么渠道獲得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感興趣的信息相同嗎等。如何最快地獲得有效的信息。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載家庭信息調(diào)查表獲得的信息課后反思備課組長：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)201至201學(xué)年度第學(xué)期語文學(xué)科五年級電子備課設(shè)計方案六單元課第5課時執(zhí)教教師“怎樣正確利用媒體”辯論會總第課時利用媒體”的辯論賽。教學(xué)設(shè)計過程一、明確任務(wù)，選擇立場1.交待辯論賽的一般規(guī)則和比賽辦法。辯題1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視∕反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視辯題2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、小組討論，充分準(zhǔn)備三、展開辯論，陳述觀點學(xué)生分成四組展開辯論，要求學(xué)生善于傾聽，并能適時發(fā)表自己的看法。主要總結(jié)學(xué)生在辯論中的觀點。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載5．看電視可以增長知識，不論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。6．從電視上可以接收很多消息，適量的看對每個人都有好處的，小學(xué)生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不讓他看電視，也許他和他的朋友們就會少了不少共同話題，這也是一種社交??！孩子經(jīng)?？措娨暷軌蛴行У丶ぐl(fā)他們的求知欲望，使他們從小就能學(xué)到更多的書本和父母所無法教會的知識，開闊視野，了解社會，感知一些科學(xué)知識和社會知識課后反思備課組長：小學(xué)201至201學(xué)年度第學(xué)期學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六單元課第6課時執(zhí)教教師總第課時確定研究主題，制定簡單的研究計劃。教學(xué)設(shè)計過程一、談話激趣，明確目標(biāo)1.我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢？2.我們遇到一些問題，可以搜集處理信息，撰寫研究報告來解決。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、閱讀報告，了解特點析研究。三、開拓思路，確定主題1.教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學(xué)生的思路。比如：（1）牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果掉在地上，通過研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。（2）瓦特觀察水壺中的水開的情景，通過研究，發(fā)明了蒸汽機。2.學(xué)生分組討論可以研究的問題。3.學(xué)生匯報討論的結(jié)果。（4）校門口交通情況的調(diào)查和建議（5）究竟有沒有“UFO”學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.出示研究計劃的范例。比如：研究課題：我班同學(xué)視力保護情況調(diào)查時間：5月15日前完