學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告

精品文檔學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告老師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)歷缺乏，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)歷也較少，在區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的靈敏組織等方面的程度有待進(jìn)步。以下是職場(chǎng)為大家整理的學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告資料，希望對(duì)你有所幫助，歡送你的閱讀。學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告一為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充分發(fā)揮市級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，獲得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分理解情況，制定實(shí)在可行的幫扶方案。為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能獲得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)之前對(duì)廟前鎮(zhèn)童心園的理解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的缺乏及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶方案。例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：老師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)歷缺乏，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)歷也較少，在區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的靈敏組織等方面的程度亟待進(jìn)步;由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)承受新信息和分享教育資的時(shí)機(jī)比擬少;針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：1、教育資共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等;2、我園園長(zhǎng)和骨干老師到該園指導(dǎo)。二、資共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。為該園老師提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和現(xiàn)場(chǎng)，如盡可能提供較多名額讓她們來(lái)我園參加全縣“標(biāo)準(zhǔn)辦園科學(xué)保教”半日觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等;使她們也深感受益匪淺。三、加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和老師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶方案。例如針對(duì)結(jié)對(duì)老師裝備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我園派出骨干老師點(diǎn)評(píng)幫扶園老師展示的音樂(lè)活動(dòng)《》，使她們的老師知道了如何上好音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)步其組織教學(xué)程度，從音樂(lè)活動(dòng)的目的定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)展了詳細(xì)的指導(dǎo)。另外，我園還贈(zèng)送童心幼兒園VCD等教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結(jié)對(duì)園老師在業(yè)務(wù)才能上有了較大進(jìn)步，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的老師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對(duì)廟前鎮(zhèn)童心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但童心幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比方教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探究新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告二為了積極響應(yīng)我區(qū)教育局關(guān)于“開(kāi)展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”的通知精神，加大城鄉(xiāng)之間，幼兒園之間的幫扶力度，充分發(fā)揮我區(qū)示范作用，努力縮小城鄉(xiāng)幼兒園之間的差距，我園于10月至今對(duì)河川鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)展幫扶指導(dǎo)工作，園內(nèi)分配我們兩人(謝亞玲、曹志秀)去河川鄉(xiāng)開(kāi)展工作，我們認(rèn)真制訂幫扶方案及措施，采用多種形式，按照幫扶方案，做了以下工作：一、建立健全規(guī)章制度及各類方案為了加強(qiáng)各類資料管理，通過(guò)與河川鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)交流和施行觀察理解對(duì)方最需要幫扶的環(huán)節(jié)，河川鄉(xiāng)是一個(gè)新建幼兒園，是由河川小學(xué)改建為幼兒園的，一切都還是小學(xué)化的形式。我們就此情況，幫扶他們制定有效的管理方案及活動(dòng)方案，制定可行的各類管理規(guī)章制度、防火、防震、防暴平安預(yù)案及教育教學(xué)活動(dòng)方案并建立專柜，專盒，完善檔案資料管理。二、示范制作玩教具在我們的示范和指導(dǎo)下，我們雙方老師共同努力配合，為老師，幼兒制作了不少玩教具，制作中，雙方老師熱情很高，雙方可以互相配合，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的實(shí)用玩具，為幼兒的學(xué)習(xí)，游戲起到了良好的作用。三、教室及校園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)雙方老師齊心協(xié)力，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)教室及校園的墻飾布置，在此項(xiàng)工作中，我們積極調(diào)動(dòng)他們的積極性，互相配合，制作各種合適幼兒的直觀形象的畫(huà)面，將墻面布置的生動(dòng)活潑，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使家長(zhǎng)理解幼兒園情況及雙方(家園)可以互相配合教育幼兒，我們還幫他們制作家園聯(lián)絡(luò)欄，為家園共育提供了方便。四、指導(dǎo)老師上好每一節(jié)課在此項(xiàng)工作中，我們通過(guò)聽(tīng)取他們年輕老師上課，理解了他們的教學(xué)環(huán)境及駕馭課堂情況，我們做了聽(tīng)課記錄，課后講評(píng)，為他們指出缺乏及改良的地方，雙方在此討論的很劇烈，為上好幼兒園課都能提出更好的建議及意見(jiàn)，為他們今后的工作奠定了根底。五、戶外游戲活動(dòng)我們兩位老師親自與幼兒在一起進(jìn)展游戲，示范講解各種游戲的玩法和規(guī)那么，以及在游戲活動(dòng)中應(yīng)注意的平安及措施，通過(guò)活動(dòng)雙方老師及幼兒都玩的非常開(kāi)心，活動(dòng)非常成功，活動(dòng)中正趕上家長(zhǎng)接孩子，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)與贊賞。六、其他方面關(guān)于衛(wèi)生消毒及幼兒喝水杯及擦手毛巾的擺方位置，洗后用流動(dòng)水等等，我們都一一做了指導(dǎo)，并得到了落實(shí)?？傊?，在短短的一個(gè)多月的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，該幼兒園各方面有了進(jìn)展，漸漸走上了正規(guī)之路，幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園共同進(jìn)步，共同開(kāi)展，努力為祖國(guó)的花朵創(chuàng)設(shè)更美妙的家園。學(xué)校幫扶總結(jié)報(bào)告三為進(jìn)一步借助市級(jí)示范園的示范輻射作用，本學(xué)年，南湖中心校與大風(fēng)車幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。兩處幼兒園結(jié)合實(shí)際情況共同制定方案，運(yùn)用多種形式進(jìn)展結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶途徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：一、高度重視，商定方案為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和局部骨干老師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商定了活動(dòng)方案，制定了活動(dòng)方案，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與施行。二、措施得力，輻射面廣為了使幫扶獲得實(shí)在成效，南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)展了交流，特別是認(rèn)識(shí)到在老師專業(yè)開(kāi)展方面、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比擬欠缺，急需有針對(duì)性的培養(yǎng)。因此，本學(xué)年的主要方案是，根據(jù)“所需幫扶”。本學(xué)年，兩單位開(kāi)展了兩次幫扶活動(dòng)：第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開(kāi)展。此次活動(dòng)，大風(fēng)車幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來(lái)了皮球等戶外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)展了討論，并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建立等工作進(jìn)展了仔細(xì)觀察，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同進(jìn)步幼兒園保教程度。大風(fēng)車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開(kāi)生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活潑，進(jìn)步了幼兒參與的積極性。同時(shí)，對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的老師，在教育理念、認(rèn)知才能、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面，起到了示范作用。第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開(kāi)展活動(dòng)。花園社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比擬大的一處園所，今年也申報(bào)了濰坊示范園，因此，我們這次活動(dòng)的目的`主要在教改教研領(lǐng)域，大風(fēng)車幼兒園的王園長(zhǎng)帶著她們學(xué)校的兩位骨干老師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課。兩園的園長(zhǎng)和其他任課老師也都進(jìn)展的同堂觀摩，整個(gè)過(guò)程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)展。三、互相交流，幫助進(jìn)步每次活動(dòng)完畢之后，兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起進(jìn)展說(shuō)課評(píng)課，交流經(jīng)歷，交流心得。通過(guò)交流，幫扶雙方的老師都收到很多啟示，大家一致認(rèn)為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建立，并提出了建立性的意見(jiàn)。四、初現(xiàn)成效，共同成長(zhǎng)“手拉手”愛(ài)心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了大風(fēng)車幼兒園的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)以強(qiáng)帶弱、互相協(xié)作、共同進(jìn)步形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，實(shí)在縮小了園所之間的教育差距，推動(dòng)了園際間的平衡開(kāi)展;同時(shí)通過(guò)互相交流研討，既到達(dá)了對(duì)姐妹園的