中心小學(xué)風(fēng)箏節(jié)策劃方案：“彩繪春天放飛夢(mèng)想”

中心小學(xué)風(fēng)箏節(jié)策劃方案：“彩繪春天 放飛夢(mèng)想”活動(dòng)背景：春回大地，微風(fēng)拂面，又到了草長(zhǎng)鶯飛放風(fēng)箏的季節(jié)，春天的天空是風(fēng)箏的世界。讓我們相約春天 ，相約在風(fēng)和日麗的春光里，筑起夢(mèng)想的風(fēng)箏，讓愛(ài)飛起來(lái)！風(fēng)箏作為民俗文化之一，在我國(guó)有著悠久的歷史，古人常用風(fēng)箏做詩(shī)吟句“草長(zhǎng)鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鵑”。這表明放風(fēng)箏是人們所喜歡的活動(dòng)，每年陽(yáng)春季節(jié)，更是放飛風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié)。追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng)，放飛心情，享受快樂(lè)。給學(xué)生一片天空，讓他們放飛夢(mèng)想、放飛希望；給校園一片天空，讓她充滿歡樂(lè)、充滿希望；給校園一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機(jī)。同時(shí)，巧遇第七屆校園主題式科技節(jié)，為體現(xiàn)我校師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為本校學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)為豐富學(xué)生的課外生活，增加學(xué)生課外知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，活躍運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，德、智、體全面發(fā)展，我校特舉行以“放飛夢(mèng)想、幸福成長(zhǎng)”為主題的首屆風(fēng)箏節(jié)?；顒?dòng)意義：“山鄉(xiāng)校園春來(lái)早，喜趁東風(fēng)放紙鳶”。每年陽(yáng)春三、四月，都是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。追逐風(fēng)箏、嬉戲春風(fēng)、放飛心情，享受春天帶來(lái)的快樂(lè)。風(fēng)箏是春天的使者，春天里，金壇市薛埠中心小學(xué)舉辦的“彩繪春天 放飛夢(mèng)想”第三屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，讓全校師生了解風(fēng)箏的歷史及各地風(fēng)箏特色、學(xué)習(xí)如何做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，并用自己手中的畫筆描繪風(fēng)箏，寫寫風(fēng)箏，放放風(fēng)箏，照照風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想和風(fēng)箏一起飛得更高！活動(dòng)歷程及時(shí)間表：1.“侃侃而談話風(fēng)箏”一一（科學(xué)組）4月10日至4月21日：學(xué)校大道參觀瀏覽風(fēng)箏展板?！皹?lè)趣橫生做風(fēng)箏”一一（綜合實(shí)踐組）4月10日——4月21日：4—6年級(jí)每班推薦3個(gè)自制風(fēng)箏作品?！捌嫠济钕氘嬶L(fēng)箏”一一（美術(shù)組）4月12日下午第二節(jié)課后：3—6年級(jí)學(xué)校綜合樓前大道集體彩繪風(fēng)箏。“情思悠悠憶風(fēng)箏”一一（德育處）4月21日前：開(kāi)展全校師生共繪風(fēng)箏小報(bào)活動(dòng)?！疤旄咴频棚L(fēng)箏”一一（體育組）4月20、21日下午第二節(jié)課后：三到六年級(jí)，按年級(jí)開(kāi)展放風(fēng)箏比賽?！跋残︻侀_(kāi)照風(fēng)箏”一一（攝影組）4月10日一一4月21日：三到六年級(jí)，按年級(jí)開(kāi)展風(fēng)箏攝影比賽。工作人員安排：風(fēng)箏節(jié)總負(fù)責(zé)人：顧桂鳳各分部負(fù)責(zé)人：“侃侃而談話風(fēng)箏”一一陳金明 顧桂鳳；“樂(lè)趣橫生做風(fēng)箏”--一顧桂鳳吳寧生;“奇思妙想畫風(fēng)箏”--一顧桂鳳王彩霞;“情思悠悠憶風(fēng)箏”--一顧桂鳳孫輝;天咼云淡放風(fēng)箏-一顧桂鳳湯麗麗;“喜笑顏開(kāi)照風(fēng)箏”--一顧桂鳳梁羅林;備注：所有有關(guān)風(fēng)箏節(jié)的紙質(zhì)材料，最后上交至科學(xué)組顧桂鳳老師處存檔?！安世L春天放飛夢(mèng)想”主題風(fēng)箏節(jié)――“侃侃而談話風(fēng)箏”活動(dòng)方案（負(fù)責(zé)人：陳金明、顧桂鳳）一、活動(dòng)內(nèi)容：各班班主任組織學(xué)生開(kāi)展“風(fēng)箏知識(shí)知多少”活動(dòng)，介紹風(fēng)箏的知識(shí)、種類、文化等，讓學(xué)生有關(guān)風(fēng)箏的古詩(shī)文讀一讀。學(xué)?？茖W(xué)組于學(xué)校大道兩側(cè)展出關(guān)于風(fēng)箏的各類展板，供學(xué)生參觀、瀏覽、閱讀、欣賞，營(yíng)造校園風(fēng)箏節(jié)的氣氛，提高學(xué)生的認(rèn)知。二、活動(dòng)主題：彩繪春天放飛夢(mèng)想三、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月10日——4月21日四、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大道五、 活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生六、 具體內(nèi)容以及要求：各班班主任組織開(kāi)展“風(fēng)箏知識(shí)知多少”活動(dòng)。各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參觀、瀏覽、閱讀、欣賞有關(guān)風(fēng)箏節(jié)的各塊展板內(nèi)容。七、 注意事項(xiàng)：參觀閱讀時(shí)，請(qǐng)各班班主任做好指導(dǎo)工作。各班班主任做好學(xué)生的教育工作，杜絕對(duì)展板造成破壞的行為。金壇市薛埠小學(xué)科學(xué)組20XX年4月8日一、活動(dòng)內(nèi)容：四月的春風(fēng)吹，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架，理想期待你來(lái)放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛。在做風(fēng)箏的過(guò)程中我們認(rèn)真地了解風(fēng)箏的構(gòu)造特征，了解風(fēng)箏升空的原理，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易的風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手操作能力。在放風(fēng)箏活動(dòng)中，我們放飛自制的風(fēng)箏，體驗(yàn)放飛風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)。二、 活動(dòng)主題：彩繪春天放飛夢(mèng)想三、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月10日——4月21日四、 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室五、 活動(dòng)對(duì)象：4—6年級(jí)每班推薦3個(gè)作品六、 比賽具體內(nèi)容以及要求：根據(jù)學(xué)校展出的關(guān)于風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組合作制作風(fēng)箏。3—6年級(jí)的綜合老師，結(jié)合本學(xué)科課程進(jìn)行風(fēng)箏的制作指導(dǎo)。3—6年級(jí)的班主任從班級(jí)作品中篩選出 3個(gè)成品風(fēng)箏。鼓勵(lì)學(xué)生合作完成手工風(fēng)箏，可以是小組合作、與家長(zhǎng)合作等。請(qǐng)班主任和綜合老師，以圖片、視頻的方式記錄下制作過(guò)程。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：從風(fēng)箏的外觀、穩(wěn)定性以及創(chuàng)意性等，我們按年級(jí)為各個(gè)作品打分，每個(gè)作品的總分值為 10分，累計(jì)分將記錄班級(jí)總成績(jī)，最后評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。金壇市薛