學(xué)生成績(jī)不好自我反省5篇

精品文檔學(xué)生成績(jī)不好自我反省5篇學(xué)生成績(jī)不好自我反省5篇只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。以下是職場(chǎng)和大家分享相關(guān)的學(xué)生成績(jī)不好自我反省資料，歡送你的參閱。學(xué)生成績(jī)不好自我反省一期中考試完畢了，考試完畢后，我對(duì)我任教的班級(jí)進(jìn)展了客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析^p，隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)方面所獲得的成績(jī)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，要求老師立足崗位，踏實(shí)教學(xué)，進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)。1.從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一局部是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一局部是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比擬好的學(xué)生，考試根本上都考出了好成績(jī)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的合適自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多缺乏：比方，聽說讀寫的才能較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量缺乏，等等，所以考試成績(jī)不盡人意。2.其次，從試卷上分析^p本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，而且卷子本身錯(cuò)誤較多，由于考試時(shí)間短，我兼顧的班級(jí)較多，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目要求的錯(cuò)誤，四年級(jí)最后一題“正確的用F錯(cuò)誤的用T”這個(gè)要求是錯(cuò)誤的，而同學(xué)們很細(xì)心按照要求去做，造成全部失分，假如這個(gè)題目沒有問題四年級(jí)的同學(xué)們的平均分應(yīng)該可以到80分。四年級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)較多，但是由于個(gè)別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴(yán)重，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對(duì)于0根底學(xué)生降低要求，從根底一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來。五年級(jí)的聽力局部，屢次出現(xiàn)了efrom和befrom的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是還是很多同學(xué)出錯(cuò)，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生上課聽講效率不是很高，很多同學(xué)不能及時(shí)的跟著老師走，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠靈敏。思維的靈敏性不是一天兩天可以培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈敏性。后面的題目很多題都涉及到了四會(huì)和三會(huì)的單詞。只要平時(shí)上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真背單詞，考試時(shí)候仔細(xì)認(rèn)真審題，認(rèn)真仔細(xì)檢查都應(yīng)該沒有問題。3.從老師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有些重點(diǎn)的地方強(qiáng)調(diào)力度不夠，有時(shí)候高估了學(xué)生的承受才能，今后的教學(xué)中應(yīng)該汲取教訓(xùn)?？傊?，我相信：只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。檢討人：__日期：____年____月____日學(xué)生成績(jī)不好自我反省二這次四年級(jí)期中考試試題難易適中，比擬注重根底知識(shí)的考察，特別是單詞的掌握，不少學(xué)生這方面失分很多。兩個(gè)班成績(jī)不太平衡。我認(rèn)真總結(jié)了一下，今后要注意以下幾個(gè)方面：1.自己平時(shí)上課有點(diǎn)拖沓，不夠緊湊;因此在課堂里浪費(fèi)了不少時(shí)間，給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠。我要汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時(shí)間，把握好每個(gè)課時(shí)的速度和效果。2.狠抓根底，培養(yǎng)才能。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要注意為學(xué)生打好扎實(shí)的語言根底，特別是最根本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個(gè)學(xué)生。3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的才能相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個(gè)后進(jìn)生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。檢討人：__日期：____年____月____日學(xué)生成績(jī)不好自我反省三尊敬的英語老師：時(shí)間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人快樂有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱辛卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。期末英語成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深入反思，經(jīng)過深思熟慮，我理解到了自身存在的問題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。1，思想意識(shí)程度不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、進(jìn)步成績(jī)的根本條件，我沒有明晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是進(jìn)步成績(jī)的重要根底。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟?qū)Υ荚嚕瑢⒚恳浑A段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來，沒有進(jìn)步不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。3，根本知識(shí)不扎實(shí)。英語學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)?？偠灾?，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，可以通過練習(xí)到達(dá)目的，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從根底抓起，糾正我的這些小缺點(diǎn)、小問題。從今往后，我要一步步踏實(shí)穩(wěn)固根底知識(shí)，努力奮斗，艱辛卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)!檢討人：__日期：____年____月____日學(xué)生成績(jī)不好自我反省四我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師可以給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致我考試沒考好。我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開場(chǎng)仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大缺點(diǎn)----發(fā)愣。這確實(shí)浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)愣。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛缺點(diǎn)。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的缺點(diǎn)。特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開場(chǎng)對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。如今我非常重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查缺乏，深入的反醒。我清楚，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，可以正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且清楚如何改正自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。如今我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了如今玩的痛快不管以后”的征兆。所以，如今我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間``````.每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其別人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了只要我們都有很好的約束才能、自主學(xué)習(xí)才能，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不可以半途而廢。我如今已經(jīng)深入的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的缺乏。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深入的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望老師可以再給我一次時(shí)機(jī)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)絕望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。檢討人：__日期：____年____月____日學(xué)生成績(jī)不好自我反省五尊敬的______:光陰似箭日月如梭，終于迎來了這次英語考試。面臨這次英語考試，我非常的害怕，因?yàn)樯险n總是不認(rèn)真聽講，說話，做小動(dòng)作，老師講的知識(shí)原封不動(dòng)地還給了老師。在考場(chǎng)上，很多題都不會(huì)，雖然很簡(jiǎn)單，但是上課沒有認(rèn)真聽講，當(dāng)然都不會(huì)，在考場(chǎng)上