中班科學教案 小球站穩(wěn)了

文檔僅供參考小球站了（中班科）活動目標：1．樂于探索生活中的現象，體驗操作的樂趣。2．探索發(fā)現利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3．能積極動腦筋想辦法，解決問題?；顒訙蕚洌何镔|材料準備：乒乓球和紙。知識經驗準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。環(huán)境準備：體育區(qū)角投放的兵乓球。活動過程：一、游戲導入，發(fā)現現象。1.幼兒自由玩球.2．幼兒將球放在柜子,導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾落的現象。二、提出問題，幼兒設想。1．提出問怎樣讓小球站穩(wěn)?2．鼓勵幼兒大膽設,表述自己的想法。3.再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？文檔僅供參考

文檔僅供參考4.鼓勵幼兒動腦筋再次大膽設想，并表述自己的想法三、動手嘗試，實踐想法。1.幼每人一張紙，嘗試用紙幫小球站穩(wěn).2.教觀引導幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引幼兒相互交流自己的做法2.個幼兒講述自己的做,展示成果3.將品陳列在柜子上幼集體欣賞大家的成,感受成功的喜悅。延伸活動：區(qū)角里投放紙.瓶.盒子等它材料，讓孩子嘗試實踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。文檔僅供參考

文檔僅供參考中班科學磨豆?jié){》活動準備：（1了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。（2對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀.分析思考的能力?；顒訙蕚洌海?日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。（2石磨.磨若干，豆?jié){茶杯泡好的黃豆?；顒舆^程：品嘗豆，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？幼兒操石磨，學習磨豆?jié){。（1教師示范磨豆?jié){的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。操作比石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。（1出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分（2幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結果。（3請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關互交流操作結果。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。教師擠渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。總結我可以用石磨磨豆?jié){也以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好磨過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經過煮沸就可以食用了。活動延伸：（1在科學室（或區(qū)角）里，提供石.磨供幼兒操作。（2請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產品關