有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文5篇

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文5篇工作規(guī)劃就是把過去工作中的現(xiàn)象、閱歷、問題進行進行分析，最終得出科學(xué)的結(jié)論，這樣才能避開盲目性，更好地進入工作狀態(tài)。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的有關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文，盼望你喜愛。

有關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文篇1

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點樂觀推動素養(yǎng)教育的實施，順應(yīng)課程改革大潮，深化基層，服務(wù)基層，推動公正教育的逐步實施，提升老師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全市學(xué)校數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。

1、仔細學(xué)習全省素養(yǎng)教育工作會議精神并討論如何在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論中進行貫徹落實

從全省范圍來看，強力推行素養(yǎng)教育是眼下的重中之重。應(yīng)當仔細學(xué)習有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深化討論在新形勢下，如何更好的推動素養(yǎng)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容：

（1）要討論如何進一步減輕同學(xué)沉重的課業(yè)負擔，切實培育創(chuàng)新精神、實踐力量，切實開發(fā)同學(xué)的智力。

（2）要討論如何突破時空的限制，讓同學(xué)到大自然中，到社會中發(fā)覺數(shù)學(xué)，討論數(shù)學(xué)。

（3）進一步探究同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習評價改革。

2、進一步推動全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革向前進展

（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高班級。對于高班級如何實施課程改革，應(yīng)與低、中班級有所不同。重點討論以下幾個問題：如何提高計算教學(xué)、應(yīng)用題（解決問題）教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決力量培育的同時重視數(shù)學(xué)化討論過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好學(xué)校和學(xué)校的有效連接，如何提高老師相應(yīng)的專業(yè)化水平。

（2）估計數(shù)學(xué)課程標準（修訂稿）將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員仔細學(xué)習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清晰，理解其中蘊含的深刻意義，并精確?????把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（3）擬召開一次全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習新修訂的課程標準，溝通重點討論的理論成果，對骨干老師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時邀請專家來作報告，使廣闊數(shù)學(xué)老師對課程改革的進展方向有清晰的熟悉。

3、連續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作

開展校本教研是新形勢下學(xué)校和老師提高教研和科研水平，進展老師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

（1）要仔細學(xué)習有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的閱歷和做法。

（2）常常深化到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動開展狀況。

（3）詳細參加到學(xué)校的校本教研活動中，針對詳細的狀況進行有效的指導(dǎo)和關(guān)心。

（4）積累閱歷，關(guān)心學(xué)校進行深化的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并準時推廣。}

4、連續(xù)扎實開展學(xué)校生數(shù)學(xué)小課題討論活動

小課題討論已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大愛好，并有了初步的成果。應(yīng)當連續(xù)根據(jù)這條路走下去。

（1）對于課外討論課的討論，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。

（2）對于課內(nèi)討論課的討論，要連續(xù)擴大討論的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復(fù)習課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。

（3）積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和老師的科研水平同步提升。

（4）擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題討論展現(xiàn)溝通活動，推動小課題討論活動上水平、上臺階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動。網(wǎng)絡(luò)的飛速進展為現(xiàn)在的工作和生活供應(yīng)了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的便利條件來為教學(xué)討論服務(wù)是當下應(yīng)當討論的重要內(nèi)容。

（1）討論利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、、博客進行教研信息的發(fā)布、溝通等。

（2）討論利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的老師進行溝通和溝通，了解狀況，供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)心。

（3）討論利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報告、教學(xué)課件等進行準時的溝通和討論。

6、為參與省優(yōu)質(zhì)課評比作預(yù)備

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

3、在學(xué)習、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學(xué)習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師透過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，專心實踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準時總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將連續(xù)實行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風格進行共性化的修改，課后準時寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。

3、專心開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、進一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師帶給學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展現(xiàn)的平臺，透過優(yōu)質(zhì)課競賽及“傳、幫、帶”的.方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

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一、指導(dǎo)思想：

仔細學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價指南”，貫徹落實學(xué)校20__學(xué)年工作要點。以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，以同學(xué)的進展為本，以課堂教學(xué)討論為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際，以“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價策略與實踐的探究”為討論重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，仔細進行課堂實踐的討論，立足課堂教學(xué)，樂觀開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價的實施方案》，討論有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標準的評價目標敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。

2、在備課組開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的作用，加強老師間的溝通與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、發(fā)揮教研群體作用，有討論主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例討論的質(zhì)量；樂觀參加“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高老師的討論力量，營造深厚的教研氛圍。

4、嚴格執(zhí)行課程方案，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。

三、主要工作

（一）教研主題

“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價策略與實踐的。探究”

1、討論如何改善小組合作學(xué)習的狀況，促使同學(xué)學(xué)會“合作、互動、溝通”，特殊是組織學(xué)習力量差異特別大的同學(xué)在一起的小組合作學(xué)習，讓每一個同學(xué)的腦子和手都動起來，促進同學(xué)形成主動學(xué)習的愿望和樂觀參加的意識，成為真正的學(xué)習主體，將小組合作學(xué)習真正落到實處。

2、學(xué)習有困難的同學(xué)沒有真正的參加到學(xué)習過程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。連續(xù)通過課例討論，共同研討如何通過有效的評價讓這些同學(xué)能樂觀參加小組合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習愛好。

（二）常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

（1）連續(xù)加強《數(shù)學(xué)新課程課程標準》解讀，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》、

《現(xiàn)代教學(xué)》的宣揚與學(xué)習。

（2）仔細開展教研組活動，做到查找弱點，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點解決兩個問題：提高老師練習設(shè)計的力量，特殊是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習方法，特殊是調(diào)動班級學(xué)困生樂觀參加學(xué)習，通過有效的評價調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性，提高學(xué)習愛好，并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。

（3）通過課例對教研主題進行討論，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例討論前依據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學(xué)困生進行觀測，并通過討論爭論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動力的措施。

（4）有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教老師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)同學(xué)進展。

（1）鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標中的要求

通過對現(xiàn)有資源的討論，讓老師對學(xué)問點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特殊是討論每個學(xué)問點在各班級教學(xué)中應(yīng)達到的目標，并針對班級同學(xué)的實際力量，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問結(jié)構(gòu)、同學(xué)學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位老師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（2）探究教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性，嚴格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧連接，合理支配各項作業(yè)的完成時機，培育同學(xué)仔細的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自辦法識，留意書寫質(zhì)量。鼓舞老師有共性作業(yè)彈性設(shè)計，即作業(yè)要求僅針對一部分同學(xué)；作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、討論活動等。準時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，準時反饋，努力做到培優(yōu)補差。

（3）教學(xué)與評價結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，樂觀探究“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、有用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高同學(xué)學(xué)習愛好。并重視教后反思，準時捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

3、關(guān)注學(xué)困生，切實提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

（1）依據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控狀況，進一步加強執(zhí)教老師間的閱歷溝通，削減班級之間的差距，連續(xù)毀滅各班的不及格率。

（2）依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注意心理輔導(dǎo)方法的引入及急躁、細致、有效地做好工作。努力培育學(xué)習困難同學(xué)的學(xué)習習慣，提高學(xué)習困難同學(xué)的學(xué)習力量。

（3）通過兩周一次的計算訓(xùn)練，切實提高同學(xué)的計算力量，特殊是學(xué)困生的成果在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學(xué)習信念。

4、做好四班級學(xué)業(yè)水平測試的預(yù)備工作

十一月份，四班級同學(xué)將參與上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中同學(xué)暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，仔細加以分析和改進，并做好同學(xué)測試前的各項培訓(xùn)，如答題卡的使用等。

（三）教研組建設(shè)

1、每位老師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強溝通互動，創(chuàng)設(shè)和諧融洽、相互信任、敢于交換看法的良好教研氛圍。

2、依據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學(xué)的實踐討論，通過教研組研討、教研活動公開展現(xiàn)、課例討論等形式，仔細進行課堂教學(xué)的討論，提升老師的教學(xué)力量、教研組的教研合力。

3、加強見習老師的培育工作，形成強大的數(shù)學(xué)老師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習老師的自培工作，做到有目的，有成效，關(guān)心他們盡快吃透教材；帶教老師應(yīng)多聽見習老師的課，聽后準時反饋，指出不足之處；組內(nèi)制造更多的機會讓見習老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平漸漸提高。

4、推舉優(yōu)秀老師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，樂觀參與區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

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一、基本狀況

六班級數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)老師組成，擔當六班級6個班的教學(xué)工作，每位老師都有著十幾年豐富的教育教學(xué)閱歷，班級教學(xué)開展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位老師的共同努力下，形成了良好的溝通氛圍，組內(nèi)教研氣氛深厚.

二、指導(dǎo)思想

1、連續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法。

2、緊緊圍繞學(xué)校本期開學(xué)工作會上提出的常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題討論，專業(yè)提升的指導(dǎo)思想綻開本期的教研工作，樂觀完善教育教學(xué)工作，在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注教學(xué)中的各個微小的環(huán)節(jié)，從嚴執(zhí)教，通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量來減輕同學(xué)的課業(yè)負擔，激發(fā)同學(xué)學(xué)習樂觀性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。使班級組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。

三、目標任務(wù)

1、搞好畢業(yè)班工作。

2、連續(xù)完善作業(yè)布置與批改的實踐、創(chuàng)新。

3、加強對小組學(xué)習的指導(dǎo)，進一步完善小組學(xué)習的體制。

4、組織好數(shù)學(xué)競賽活動。

5、加強理論學(xué)問的學(xué)習和更新，以新的教育思想來引導(dǎo)教學(xué)工作的綻開，提高教育教學(xué)水平。

6、以數(shù)學(xué)組為單位，開展組內(nèi)學(xué)習活動，在全組形成教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學(xué)水平。

7、按要求完成月考工作。

8、做好后進生和優(yōu)生輔導(dǎo)和記錄工作。

四、主要措施

1、搞好開學(xué)的預(yù)備工作，包括教具、素材、備課等的預(yù)備。

2、教研組長依據(jù)學(xué)校的主題綻開數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，從教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)備課入手，大力加強對教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進各位老師的風格的建立。

3、仔細開展組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的公開課活動，在前期的預(yù)備中發(fā)揮組內(nèi)老師的個人素養(yǎng)，通過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。

4、幫助教育處深化開展集體調(diào)研活動，結(jié)合課堂教學(xué)檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)同學(xué)的狀況檢查，尤其收集好老師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點積累豐富的第一手資料。

5、本期教研組長聽課不少于15節(jié)，老師相互聽課不少于10節(jié)。

6、協(xié)作教育處組織好各級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。

7、各位數(shù)學(xué)老師要仔細擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)方案。在教學(xué)中，要特殊重視對同學(xué)的學(xué)習方法指導(dǎo)和良好習慣培育，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)習困難同學(xué)，供應(yīng)勝利機會，樹立他們學(xué)習的信念。

8、與上、下兩個班級組建立互助，借鑒上個班級已有的閱歷，少走彎路，也把自己的閱歷留給下一個班級組，共同促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、特色科研活動

1、連續(xù)綻開作業(yè)的布置與批改的討論實踐工作。

2、結(jié)合區(qū)教研室課堂觀看課題綻開討論。

3、重視高班級同學(xué)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容綻開趣味數(shù)學(xué)活動。

4、樂觀參加專家聽課日活動。

六、現(xiàn)代課堂教學(xué)探討

1、樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，爭取在60%課堂上使用多媒體技術(shù)。

2、每位老師在組內(nèi)展現(xiàn)一節(jié)相關(guān)討論課。

3、組內(nèi)老師結(jié)合實例和教學(xué)閱歷，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

有關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文篇5

一、總結(jié)反思，深化課程改革。

1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。連續(xù)加強學(xué)習數(shù)學(xué)新課程標準，本學(xué)期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)悟課程標準的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注意從同學(xué)的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標，落實同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

2．深化開展課題討論活動。連續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的討論”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開展課題協(xié)作活動，將課題討論工作落實到日常的教學(xué)工作中，切實抓好課題的中后期討論。

3．切實改善同學(xué)的學(xué)習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

4．關(guān)注評價改革，連續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評價表》，做到基礎(chǔ)性目標和進展性目標并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點討論同學(xué)學(xué)習狀況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習態(tài)度、情感、價值觀、學(xué)習習慣及相關(guān)力量的評價），特殊要關(guān)注對同學(xué)共性進展的評價。提倡學(xué)習評價的多樣性、趣味性、層次性和開