教學工作計劃6篇

—教學工作計劃6篇適用的教學工作方案6篇光陰的快速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是搜集整理的教學工作方案6篇，希望對大家有所幫忙。教學工作方案篇1幼兒園師徒結對方案剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們手足無措，金老師是一位教學經驗非常豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對方案如下：一、在教育、教學上“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進展，并且要學習怎么樣把自己把握的學問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。二、在師德修養(yǎng)上孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應當用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應當悉心的灌溉他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的金老師的支持和帶著下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關懷關愛他們；在教育教學中以“嚴師”的耐煩啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、諄諄教導；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任激勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育學問上幼兒老師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本事和一顆炎熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶著下，努力學習保育方面的學問，保證孩子們身心健康全面地進展。四、按時反思金老師在多年工作的經驗總結中告知我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出按時精確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行商量評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。強化自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和氣可親的好老師。教學工作方案篇2一、學情分析通過前一年的學習，五班級同學對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五（3）班的同學，學習紀律好，擅長團結協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比擬深厚的愛好。但是他們的研討力量還停留在網上查找資料的層面，缺乏動手試驗探究的愛好和方法。其次，因語文、數學課業(yè)負擔比擬重，課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占據，同學對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力，很辛苦，個別同學甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數老師溝通協(xié)商，盡量讓同學從繁重的課業(yè)負擔解脫出來，多留給同學自由實踐錘煉的時間和空間，逐步培育同學一些探究問題的方法，提高同學的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學綻開小搭配作學習，在有效的活動中不斷提高同學的實踐與創(chuàng)新的潛能。五班級綜合實踐活動課程要培育同學對生活、學習的主動看法，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量；要讓他們初步把握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研討探究的方法；使同學形成合作、共享、主動進取等良好的獨特品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調同學通過實踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學習科學研討的方法，進展綜合運用學問的力量，增加學校與社會的親密聯系，培育同學的社會責任感?！本C合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充足表達小學學科學問和技能聯系較多，與同學學習生活環(huán)境聯系親密，簡單激發(fā)愛好。三、活動目標1、堅持同學的自主選擇和主動參與，進展同學的.創(chuàng)新精神和實踐力量。2、面對同學完好的生活領域，為同學提供開放的獨特進展空間。引領同學走向現實的社會生活，促進同學與生活的聯系，為同學的獨特進展提供開放的空間。3、培育同學樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注意同學在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使同學超越單一的接受學習，親身閱歷實踐過程，體驗實踐活動，完成學習方法的變革。4、指導同學學習計算機網絡的根本操作方法，利用網絡搜集、整理和處理信息，培育同學利用信息技術的意識和力量。四、活動評價綜合實踐活動課程的評價，要反映同學在活動過程中各方面的獨特表現。不但要關懷同學學會了哪些學問、把握了哪些技能，更要關懷同學情感、看法、價值觀的進展和改變，關懷同學合作與交往力量的提高，關懷同學社會化的進展。評價的內容應當包括同學在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導同學對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思評價”，充足挖掘和進展同學的自我評價力量，關注每個同學在已有水平上進展和獨特化表現，按時賜予肯定和激勵，使他們獲得學習勝利的樂趣。五、提高教學質量的詳細措施1.老師認真鉆研教材，細心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。2.努力創(chuàng)設活動情境，引導同學在活動時有所制造，有所收獲。3.利用現代化媒體，提高同學對課堂教學的愛好。教學工作方案篇3一、指導思想以新課程理念為指導，以我?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增加老師的學習意識、教研意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。二、工作要點1、以新課程設置為突破口，全面落實新課程標準。2、強化對《新課標》的學習，確立課程標準的新理念，主動進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。3、提高教研活動實效性，激活全體老師參與教研活動的熱忱，使教研活動標準化、系列化、專題化。4、加大課題的研討工作，要做好“數學日記在小學數學教學中的實踐”新課題的研討，形成自己的研討特色，做好課題的立項申報、評審和實驗工作。5、切實強化教學研討、指導，樹立典型推廣經驗，把提高老師教學力量和教學水平，努力上好每一節(jié)課作為主要任務。三、主要措施：1、教研組長協(xié)作學校領導擔當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒方案，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。2、幫助教導處不定時深化課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導同學的情況檢查。本期教研組長聽課不少于40節(jié)，老師相互聽課不少于36節(jié)。3、協(xié)作教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。45歲以下老師學會自制課件。4、幫助教導處認真組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學觀。5、每位老師都要主動參與到新課改的實踐探究中，按時總結新課題試驗工作中的典型經驗及存在的問題，認真做好教育教學手記，注意教學反思。6、各數學老師認真擬定教學方案和輔導同學方案。在教學中，要特別重視對同學的學習方法指導和良好習慣培育，激勵同學大膽創(chuàng)新，不鄙視、壓制、挖苦同學。四、詳細要求本學期要求我們老師在組內活動中，必需領先更新教學觀念，提升學習品位，做“課改”的先行者，努力做好：（1）堅持周前備課，認真寫好課后反思。每期教案展覽二次，優(yōu)、良、差各占三分之一。（2）研讀一本好書，做好筆記，不少于16篇（3）觀看光盤不少于10節(jié)，并寫好觀后感。（4）在本學期力爭上二節(jié)足以反映自身水平的公開課。（5）期末寫出一篇有較高質量的教學經驗論文。（6）認真做好潛能生的轉化工作，要有方案，有紀錄，有轉化措施。（7）作業(yè)批改要按時，紀錄要具體，每期展覽二次。優(yōu)、良、差各占三分之一。（8）同學的優(yōu)秀數學日記在教研網上發(fā)表每位每月不少于4篇。（9）借助現代教育技術手段，提倡青年老師網上學習和主動溝通。在多媒體教室上課不少于10節(jié)（10）力爭在相關學科競賽中脫穎而出，取得好成果。教學工作方案篇4一、明確教學目標1、經典誦讀目標⑴復習已誦讀過的經典：一班級大才班和二、三班級在開學前兩周要系統(tǒng)復習學過內容，平常要常常反復前面誦讀的經典。目標是形成終身記憶。⑵本學期誦讀內容：一班級《弟子規(guī)》《三字經》《高校》二班級《道德經》三班級《論語》（前十篇）一二班級每學期完成誦讀量不少于5千字。三班級每學期完成背誦量不少于7千字。每一位老師要理解經典誦讀的根本理念，在詳細教學中把握最根本的誦讀方法（如中和之音、音樂誦讀、冥想法、最有效的復習時段及方法等），并能完本錢學期的誦讀任務。老師要引導孩子讀出樂趣。⑶誦讀質量的保證：平常老師把握和檢查每個同學的誦讀情況，按時用各種表揚、激勵方式樹立同學誦讀的自信念，推廣整篇背誦，熟背后做標記。2、語文教學目標⑴識字、寫字教學低班級語文老師要注意同學扎實的基礎學問積累，培育聽說讀寫的力量及學習習慣的養(yǎng)成。重抓書寫習慣和作業(yè)的干凈美觀。一班級同學到達寫標準寫美觀漢語拼音字母和課文中的生字。二班級把鉛筆字寫均勻寫美觀，有肯定的書寫速度。三班級學習寫鋼筆字，訓練寫標準、美觀。⑵閱讀教學老師抓住課文中的語言文字，在指導朗讀、引導感悟中，逐步提升出課文中的思想感情，引起同學共鳴。低班級重抓有感情朗讀、背誦課文。中班級閱讀重視感受力量、理解力量、積累力量的培育。⑶寫話、習作一、二班級寫話教學是為三班級習作打基礎的。因此，平常要注意同學說話和寫話的指導。二班級階段要讓同學能按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫一段連貫的話。三班級習作目標分隱性目標和顯性目標。隱性目標：留心四周事物，樂于書面表達，增加習作的自信，情愿將自己的習作讀給別人聽，與他人共享習作的歡樂。顯性目標：能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，留意把新穎、好玩或印象最深，最受感動的內容寫清晰，嘗試運用平常積累的語言材料，特別是有新奇感的詞句。學會修改有明顯錯誤的詞句，正確運用冒號、引號等。能用簡短的書信和便條進行溝通。我們的語文教學要求老師站在肯定高度，既能提升出教學主旨，又要簡化常規(guī)教學中的無用環(huán)節(jié)，還必需扎實同學的語文根基。因此，老師要有一股鉆勁兒，要敢于打破常規(guī)，動腦探究，又要抓住教學關鍵和詳情，課堂效率和質量必需兼顧。老師心里要明確所抓重點是什么，不行眉毛鼻子一把抓，結果什么都沒有抓住。二、教研及教學活動方案針對教學目標與教學中存在的實際問題，我們將開展教研和一些教學活動，詳細如下：1、集體備課每月前三周集體備課，分班級組進行，根據王老師制定的備課方案進行，每次定出一個單元的教學主備課人。2、老師根本功提升每月最終一周三下午三四節(jié)為根本功訓練，一至三班級語文老師集合。內容分別是：鋼筆字、粉筆字、課文朗讀和幻燈片制作。鋼筆字要求老師訓練默寫拼音，書寫生字，每位老師要上交作業(yè)。課文朗讀要求老師提前練讀本冊書中課文，隨機抽到哪篇，要聲情并茂地朗讀。3、班級相互評價教案互查十月第二周輪番查一次教案，每人在認真學習別人電子教案的前提下，把所查班級幾個人的教案情況作簡潔評價，排解名次。目的是促進相互學習、溝通，也讓每位老師參與評價，群眾的眼睛是雪亮的，防止我一人觀點。作業(yè)互查目的讓每位老師了解不同班級同學書寫應當能到達什么水平，相互看一下別人作業(yè)情況，有利于自己提高。方法是班級互換，每位老師細查一班，查到漏改、錯改、不標準的書寫全畫出來，記錄問題作業(yè)本數及整體書面情況，班級商議評出作業(yè)等級。4、同班級聽、評課每周至少聽同頭班老師一節(jié)課，并與授課人進行溝通。每月一個班級推出一人上公開課，大家聽評課。最終，用陳老師真誠的告誡來作我的行動準則：盡自己的最大力量，用自己親身感受和稱不上的經驗相告，讓各位老師在教學中少走彎路。教學工作方案篇5本學期，我堅定落實學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規(guī)，努力為同學的終身學習奠定良好的基礎，本學期教學反思。一、運用新課標理念：在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，依據新課標精神和同學的年齡特點，認真制定“語文教學方案”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我始終用童化的語言和形象活潑的直觀事物來指導教學，讓同學能快速接受學問。把孩子當成好友，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的好友。二、培育同學的學習習慣：低班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。作為“新老師”，又擔任二班級的班主任兼語數老師，我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里，我不斷向學校資深老師學習，采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。1。課前準備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣，教學反思《本學期教學反思》。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左思右想、竊竊私語說話，培育同學遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、答復問題時，要大膽發(fā)言。聲響要嘹亮，要用一般話，用“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人答復問題時，要留意聽，當別人答復完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真標準，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴格，但我認為這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的好友，讓同學明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。三、認真?zhèn)湔n：本學期教學工作方案明確備課不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的活動型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結，寫好教學反思。四、抓好同學的基礎學問教學：本學期，我主要在注意同學的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。五、存在的問題與缺乏：作為一位新老師，我存在的缺乏有許多許多，經驗缺乏，努力不夠，教學根本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關注不夠。從朗讀抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現班上幾名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在后半學期賜予他們更多的關注與幫忙。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素養(yǎng)，主動向身邊的老師學習，爭取更大的進步。教學工作方案篇6今年十月是我市第一個“教學質量月”，學校圍繞“打造優(yōu)質課堂，提高教學質量”的主題開展了系列活動?，F將“教學質量月”開展情況綜述如下：一、細心組織，宣傳發(fā)動為了組織好“教學質量月”活動，學校教導處分別召開了教研組長會議，負責制定活動方案。利用業(yè)務學習時間，對方案進行研討，分組組織全體老師認真學習，吃透精神，要求人人參與“教學質量月”活動。同時在校內貼標語，營造氣氛，激發(fā)全體老師參與愛好。二、落實活動，責任到人為了有效實施“教學質量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定方案中，注意層層落實，責任到人，并規(guī)定完成工作的質量和任務的期限。在整個“教學質量月”活動中，我們詳細做了以下工作