二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.古詩(shī)兩首第二課時(shí)

第二課一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1.小朋友們春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊睜開(kāi)你那明亮的眼睛瞧一瞧天給我們帶來(lái)了什么能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述一下春景嗎課件出）2.草青了，樹綠了，花兒開(kāi)了，鳥兒唱起了歡樂(lè)的歌??多么誘人的春色，多么美好的春光??！古時(shí)候，詩(shī)人們?yōu)榇藢懴铝嗽S多美妙的詩(shī)篇春曉》就是其中精彩的一首。3.教學(xué)“曉因?yàn)椤皶浴本褪翘炝亮?，太?yáng)要升起來(lái)了，所以加了一個(gè)日字旁曉”就是早上的意思，那“春曉”呢？課件出示師天的早上是一幅怎樣的情景呢？古時(shí)候的詩(shī)人孟浩然又是怎么寫的呢？（介紹孟浩然課件出）二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。1.小朋友自己認(rèn)真地拼一拼讀一讀這首詩(shī)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字自己動(dòng)腦筋解決，好嗎？（課件出示2.指名讀課文。三、品讀感悟，熟讀成誦。提示任務(wù)：看看圖，讀讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描述了什么？自主閱讀：自由讀古詩(shī)。展示交流：1．學(xué)習(xí)“春眠不覺(jué)曉（1）每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，老師就覺(jué)得覺(jué)不夠睡了，早晨總也睡不醒，小朋友們們是不是也有這種感覺(jué)？大詩(shī)人睡得和我們一樣香天亮了都不知道！難怪他說(shuō)：春眠不覺(jué)曉。（課件示：春眠不曉誰(shuí)來(lái)讀一讀？（2）學(xué)習(xí)古詩(shī)要從字詞入手，你覺(jué)得這里有哪幾個(gè)字不理解，需要大家?guī)椭?？“覺(jué)”是多音字覺(jué)”在這里可以解釋為“不知不覺(jué)的意思。（3）古詩(shī)中的一個(gè)字相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)詞。現(xiàn)在你能把這行詩(shī)句的意思告訴大家嗎？

（4讀懂詩(shī)句要從字詞入手說(shuō)整句詩(shī)意思時(shí)你還得根據(jù)自己的理解，適當(dāng)?shù)丶由弦恍┳衷~，有時(shí)還要調(diào)整一下順序。2．學(xué)習(xí)“處處聞啼鳥過(guò)渡：正當(dāng)詩(shī)人睡得正香的時(shí)候，這時(shí)耳邊傳來(lái)了一陣美妙的聲音，你聽(tīng)：（放鳥叫聲（1）你仿佛看到了什么？聽(tīng)到小鳥說(shuō)什么？你還想到了什么？你們和小鳥唱的一樣動(dòng)聽(tīng)，瞧，小鳥們有的在交談，有的正在歌唱，看到這些，聽(tīng)到這些，你的心情怎樣？（課件示：處處聞鳥（指導(dǎo)朗讀）（2）你們知道“啼”為什么加一個(gè)口字旁嗎？說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。3．學(xué)習(xí)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少過(guò)渡：一個(gè)春天的早晨，詩(shī)人躺在暖暖的被窩里，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了，只聽(tīng)到窗外到處是鳥兒的叫聲，鳥兒多么快樂(lè)。可是昨天夜里發(fā)生了什么事呢？（課件示：夜來(lái)風(fēng)聲，花落知多少。說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。4春曉》這首詩(shī)雖然只有短短四行，卻向我們展示了一幅美麗的風(fēng)景畫，畫面上花紅柳綠，活潑可愛(ài)的小鳥停在枝頭。讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。5春天來(lái)了我們美美地睡上一覺(jué)早晨起來(lái)打開(kāi)窗子著百鳥的歌聲，地上灑滿了落花真漂亮感覺(jué)棒極了就讓我們懷著這樣的心情讀一讀這首詩(shī)吧，如果能背下來(lái)就更好了。注意：老師要看看誰(shuí)背得最投入，表情最好。你可以站起來(lái)，也可以加上動(dòng)作，帶上表情！四、拓展延伸，練習(xí)說(shuō)話。春天的早晨，鳥語(yǔ)花香，風(fēng)雨過(guò)后，落花滿地。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，那是怎樣一幅景象？以“春天來(lái)了訓(xùn)練課件出）五、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。1.出示生字“細(xì)、眠、曉2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么記這幾個(gè)字。3．指導(dǎo)學(xué)生書寫。板書：

春曉春眠/不/覺(jué)曉，處處/聞/啼鳥。夜來(lái)/風(fēng)/雨聲，花落/知/多少?！窘虒W(xué)反思】從生活情感中體會(huì)詩(shī)的情感

只有當(dāng)學(xué)生體會(huì)到詩(shī)人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。于是我問(wèn)學(xué)生：當(dāng)春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍有什么變化嗎？你自己有什么不一樣的感受嗎？這時(shí)學(xué)生的話可多了，爭(zhēng)先恐后地把自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受說(shuō)了出來(lái)于是我相機(jī)地引出詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少”讓學(xué)生想象春風(fēng)來(lái)時(shí)雨來(lái)時(shí)大自然中是怎樣的一番景象是教室里熱鬧極了，有的比動(dòng)作有的拿畫筆畫了起來(lái)??在學(xué)生盡情地抒發(fā)自己的情感后我及時(shí)地引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在看到雨后清晨的美景時(shí)的心情導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)通