高中化學魯科版必修2全套魯科版1課件

化學·必修2（魯科版）化學·必修2（魯科版）第1章原子結構與元素周期律第1節(jié)原子結構第2課時核外電子排布第1章原子結構與元素周期律

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接課標點擊1．了解1～20號元素原子的核外電子排布。2．了解核外電子的排布規(guī)律。3．了解原子的最外層電子排布與元素原子得失電子的能力和化合價的關系。

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接知識清單課前預習1．電子層。電子層序數電子層符號電子離核距離電子的能量________________OPQ電子離核由______到______電子能量由______到______2.核外電子的運動特征。(1)________(填“有”或“無”)確定的軌道，______(填“能”或“不能”)描繪出運動軌跡。1234 5 67KLMN近遠低高無不能

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欄目鏈接知識清單課前預習1．電子層。電子層序數電子層符號電子課前預習(2)電子在核外空間所處的位置及其運動速度______(填“能”或“不能”)同時準確的確定。3．核外電子排布規(guī)律。(1)能量最低原理。電子在原子核外排布時，總是首先排布在離核最近能量______的電子層里，即先排布K層，當K層排滿后，再排布L層，以此類推。這個原理叫做__________。不能最低能量最低原理

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欄目鏈接課前預習(2)電子在核外空間所處的位置及其運動速度_課前預習(2)2n2規(guī)律。電子層數與該層上最多所能容納的電子數的關系：電子層數(n)最多容納電子數規(guī)律1 2 3 42 8 18 322×12 2×22 2×32 2×422n2即第n電子層上，最多容納的電子數為________。2n2

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欄目鏈接課前預習(2)2n2規(guī)律。電子層數(n)最多容納電子課前預習(3)原子最外層電子數目不超過______(K層為最外層時不超過2個)，次外層電子數不能超過______，倒數第三層不能超過______。4．核外電子排布的表示方法——原子結構示意圖，如鈉的原子結構示意圖：8個18個32個原子核電子層電子數核電荷數

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欄目鏈接課前預習(3)原子最外層電子數目不超過______(課前預習5．元素的性質和原子的最外層電子排布密切相關，金屬元素原子最外層電子數一般________(填“＞”或“＜”)4，較易________(填“得到”或“失去”)電子形成離子；非金屬元素原子最外層電子數一般________4，較易________電子形成離子；稀有氣體元素原子最外層電子數一般為________(氦為2)，結構穩(wěn)定，即________獲得電子，也__________(填“易”或“不易”)失去電子。＜失去＞(或≥)得到

8不易不易

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欄目鏈接課前預習5．元素的性質和原子的最外層電子排布密切相關自學檢測課前預習1．畫出下列微粒的結構示意圖：(1)Na＋____________；(2)Cl____________；(3)S2－____________；(4)Ca____________。答案

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欄目鏈接自學檢測課前預習1．畫出下列微粒的結構示意圖：答案課前預習C

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欄目鏈接課前預習C課標點擊A項，S2－、C1－、Ar、Ca2+

、K+具有相同的核外電子排布；B項，硼原子最外層有3個電子，但硼元素為非金屬；C項，NH與H3O＋H3+的質子數均為11，電子數均為10；D項，該元素為碳，其原子不易失電子。解析課前預習

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欄目鏈接A項，S2－、C1－、Ar、Ca2+課前預習3．某元素原子的原子核外有三個電子層，最外層電子數是4。該電子核內的質子數是(

)A．14

B．15C．16D．17解析A

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欄目鏈接課前預習3．某元素原子的原子核外有三個電子層，最外層課前預習①②③的核電荷數均為17，都表示氯元素；④的核電荷數為18，表示氬元素。解析B

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欄目鏈接課前預習①②③的核電荷數均為17，都

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接要點1歸納核外電子數相同的微粒課堂解惑

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欄目鏈接要點1歸納核外電子數相同的微粒課堂解惑課課堂解惑歸納：巧記18e－微粒，來源大體分三個部分。一是第三周期元素的氣態(tài)氫化物及失去H＋的對應離子：HCl、H2S、PH3、SiH4、Cl－、HS－、S2－、P3－；二是第四周期的陽離子：Ca2＋、K＋；三是由第二周期氣態(tài)氫化物(10e－微粒)去掉氫原子后(—F、—OH、—NH2、—CH2)，兩兩結合(既包括自身組合也包括不同組合)得到的分子：F2、H2O2、N2H4、C2H6、CH3OH、CH2NH2。

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欄目鏈接課堂解惑歸納：巧記18e－微粒，來源大體分三個部分。嘗試應用課堂解惑1．已知A、B、C、D是中學化學常見的四種不同粒子，它們之間存在如右圖所示關系：(1)如果A、B、C、D均是10電子的粒子，則A的化學式為________，D的化學式為________。H2O

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欄目鏈接嘗試應用課堂解惑1．已知A、B、C、D是中學化學常見課堂解惑(2)如果A和C是18電子粒子，B和D是10電子粒子，請寫出：①A與B在溶液中反應的離子方程式：________________________________________________________________________。②根據上述離子方程式，可以判斷C與B結合質子的能力大小是__________＞____________(均用化學式或粒子符號表示)。H2S＋OH－===HS－＋H2O(或HS－＋OH－===S2－＋H2O或H2S＋2OH－===S2－＋2H2O)OH－HS－(或S2－)

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欄目鏈接課堂解惑(2)如果A和C是18電子粒子，B和D是10要點2元素性質與原子結構的關系課堂解惑元素結構和性質

稀有氣體元素金屬元素非金屬元素最外層電子數8(氦為2)一般小于4一般大于4原子得失電子的能力不易得失電子易失去電子易得到電子化合價0只顯正價，且一般等于最外層電子數既顯正價，也顯負價，最高化合價等于最外層電子數，最低化合價等于最外層電子數減去8

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欄目鏈接要點2元素性質與原子結構的關系課堂解惑元素稀有課堂解惑(1)最外層小于4的元素原子，不一定屬于金屬元素，如H、He。(2)最外層大于或等于4的元素原子，不一定屬于非金屬元素，如Sn、Sb。(3)不易得電子的原子不一定易失電子，如稀有氣體元素。(4)最外電子層中排滿8個電子(K層為2個)時，這種電子層結構為相對穩(wěn)定結構，最外層沒排滿的電子層結構為相對不穩(wěn)定結構。不穩(wěn)定的電子層結構在一定條件下要變?yōu)榉€(wěn)定的電子層結構。特別提示

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欄目鏈接課堂解惑(1)最外課堂解惑(5)有些元素原子的最外層電子數不一定等于該元素的最高化合價，如O、F。(6)核外電子排布相同的微粒，性質不一定相同。如Cl－只有還原性，K＋只有氧化性。

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欄目鏈接課堂解惑(5)有些元素原子的最外層電子數不一定等于該嘗試應用課堂解惑2．將下列不同的元素與相應的性質進行連線。A．金屬元素①化合態(tài)時既顯正價，又顯負價B．非金屬元素②性質很穩(wěn)定，一般顯0價C．稀有氣體元素③化合態(tài)時只顯正價解析A—③、B—①、C—②

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欄目鏈接嘗試應用課堂解惑2．將下列不同的元素與相應的性質進行

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欄目鏈接題型1原子結構示意圖典例精析課標點擊典例精析

題干中三種微粒分別表示Na+

、K+

、Ca2

＋，它們都屬于陽離子；選項中四種微粒分別表示Ne、S2-

、Mg2+、F-

。顯然，Mg2+與它們同屬一類——陽離子，故選C。解析C答案

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欄目鏈接典例精析題干中三種微粒分別表示Na典例精析名師點睛：核外電子的排布規(guī)律、微粒結構示意圖是考試的?？?，解答該類試題要求同學們要有較好的分類整理能力?！胺诸悺钡姆椒ㄊ侨藗儗W習中必須要使用的基本方法之一，“新課程標準”中明確規(guī)定必須要掌握“分類”的學習方法。

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欄目鏈接典例精析名師點睛：核外電子的排布規(guī)律、微粒結構示意圖變式應用典例精析D解析結構示意圖中符合Y-的只有D選項，是CI-

。

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欄目鏈接變式應用典例精析D解析結構示意圖中符合Y-的只有D選題型2核外電子排布規(guī)律及其應用典例精析例2

當第n電子層作為原子的最外層時，其最多容納的電子數與(n－1)層相同；當n作為次外層時，其最多容納的電子數比(n－1)層最多容納的電子數多10個。n層是(

)A．N層B．M層C．L層D．K層

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欄目鏈接題型2核外電子排布規(guī)律及其應用典例精析例2當第n電典例精析

當n層為最外層時，最多容納8個電子，所容納電子數與(n－1)層相同，則(n－1)層最多容納8個電子，即(n－1)層為L層，n層為M層。解析B答案

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欄目鏈接典例精析當n層為最外層時，最多容納8個電變式應用典例精析2．核電荷數為1～18的元素中，下列敘述正確的是(

)A．最外層只有1個電子的元素一定是金屬元素B．最外層只有2個電子的元素一定是金屬元素C．原子核外各層電子數相等的元素不一定是金屬元素D．核電荷數為17的元素容易獲得1個電子D

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欄目鏈接變式應用典例精析2．核電荷數為1～18的元素中，下列典例精析解析

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欄目鏈接典例精析解析課標點擊題型3常見的等電子微粒典例精析例3通常情況下，微粒A、B為分子，C、E為陽離子，D為陰離子，它們都含有10個電子；B溶于A后所得的物質可電離出C、D；A、B、E三種微粒反應后可得C和一種白色沉淀。請回答：(1)用化學符號表示下列4種微粒：A____、B____、C____、D____。(2)寫出A、B、E三種微粒反應的離子方程式：________________________________。

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欄目鏈接題型3常見的等電子微粒典例精析例3通常情況下，微粒典例精析解析答案

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欄目鏈接典例精析解析答案課標點擊變式應用典例精析ArS2－

K＋

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欄目鏈接變式應用典例精析ArS2－K＋課標點擊典例精析(4)若該微粒還原性弱，但失電子后氧化性強，且這種原子得到一個電子即達到穩(wěn)定結構，則該微粒符號是______________________________________________________。Cl－

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欄目鏈接典例精析(4)若該微粒還原性弱，但失電子后氧化性強，典例精析解析

由電子層結構示意圖可知該微粒核外有18個電子。(1)若為電中性微粒，則核電荷數＝核外電子數，故為Ar。(2)若能被溴水氧化，則具有強還原性，故為S2－。(3)若得到電子后最外層只有1個電子，形成原子，則該元素為鉀元素，該微粒為K＋。(4)若該微粒失去1個電子后，形成的原子具有強氧化性，且能得到1個電子達到穩(wěn)定結構，故為Cl－。

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欄目鏈接典例精析解析由電子層結構示意圖可知該微高中化學魯科版必修2全套-魯科版1課件在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎聯Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣40化學·必修2（魯科版）化學·必修2（魯科版）第1章原子結構與元素周期律第1節(jié)原子結構第2課時核外電子排布第1章原子結構與元素周期律

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8不易不易

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、K+具有相同的核外電子排布；B項，硼原子最外層有3個電子，但硼元素為非金屬；C項，NH與H3O＋H3+的質子數均為11，電子數均為10；D項，該元素為碳，其原子不易失電子。解析課前預習

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欄目鏈接A項，S2－、C1－、Ar、Ca2+課前預習3．某元素原子的原子核外有三個電子層，最外層電子數是4。該電子核內的質子數是(

)A．14

B．15C．16D．17解析A

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欄目鏈接課前預習3．某元素原子的原子核外有三個電子層，最外層課前預習①②③的核電荷數均為17，都表示氯元素；④的核電荷數為18，表示氬元素。解析B

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欄目鏈接要點1歸納核外電子數相同的微粒課堂解惑課課堂解惑歸納：巧記18e－微粒，來源大體分三個部分。一是第三周期元素的氣態(tài)氫化物及失去H＋的對應離子：HCl、H2S、PH3、SiH4、Cl－、HS－、S2－、P3－；二是第四周期的陽離子：Ca2＋、K＋；三是由第二周期氣態(tài)氫化物(10e－微粒)去掉氫原子后(—F、—OH、—NH2、—CH2)，兩兩結合(既包括自身組合也包括不同組合)得到的分子：F2、H2O2、N2H4、C2H6、CH3OH、CH2NH2。

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欄目鏈接課堂解惑歸納：巧記18e－微粒，來源大體分三個部分。嘗試應用課堂解惑1．已知A、B、C、D是中學化學常見的四種不同粒子，它們之間存在如右圖所示關系：(1)如果A、B、C、D均是10電子的粒子，則A的化學式為________，D的化學式為________。H2O

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欄目鏈接嘗試應用課堂解惑1．已知A、B、C、D是中學化學常見課堂解惑(2)如果A和C是18電子粒子，B和D是10電子粒子，請寫出：①A與B在溶液中反應的離子方程式：________________________________________________________________________。②根據上述離子方程式，可以判斷C與B結合質子的能力大小是__________＞____________(均用化學式或粒子符號表示)。H2S＋OH－===HS－＋H2O(或HS－＋OH－===S2－＋H2O或H2S＋2OH－===S2－＋2H2O)OH－HS－(或S2－)

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欄目鏈接課堂解惑(2)如果A和C是18電子粒子，B和D是10要點2元素性質與原子結構的關系課堂解惑元素結構和性質

稀有氣體元素金屬元素非金屬元素最外層電子數8(氦為2)一般小于4一般大于4原子得失電子的能力不易得失電子易失去電子易得到電子化合價0只顯正價，且一般等于最外層電子數既顯正價，也顯負價，最高化合價等于最外層電子數，最低化合價等于最外層電子數減去8

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欄目鏈接要點2元素性質與原子結構的關系課堂解惑元素稀有課堂解惑(1)最外層小于4的元素原子，不一定屬于金屬元素，如H、He。(2)最外層大于或等于4的元素原子，不一定屬于非金屬元素，如Sn、Sb。(3)不易得電子的原子不一定易失電子，如稀有氣體元素。(4)最外電子層中排滿8個電子(K層為2個)時，這種電子層結構為相對穩(wěn)定結構，最外層沒排滿的電子層結構為相對不穩(wěn)定結構。不穩(wěn)定的電子層結構在一定條件下要變?yōu)榉€(wěn)定的電子層結構。特別提示

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欄目鏈接課堂解惑(1)最外課堂解惑(5)有些元素原子的最外層電子數不一定等于該元素的最高化合價，如O、F。(6)核外電子排布相同的微粒，性質不一定相同。如Cl－只有還原性，K＋只有氧化性。

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欄目鏈接課堂解惑(5)有些元素原子的最外層電子數不一定等于該嘗試應用課堂解惑2．將下列不同的元素與相應的性質進行連線。A．金屬元素①化合態(tài)時既顯正價，又顯負價B．非金屬元素②性質很穩(wěn)定，一般顯0價C．稀有氣體元素③化合態(tài)時只顯正價解析A—③、B—①、C—②

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欄目鏈接嘗試應用課堂解惑2．將下列不同的元素與相應的性質進行

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接題型1原子結構示意圖典例精析

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欄目鏈接題型1原子結構示意圖典例精析課標點擊典例精析

題干中三種微粒分別表示Na+

、K+

、Ca2

＋，它們都屬于陽離子；選項中四種微粒分別表示Ne、S2-

、Mg2+、F-

。顯然，Mg2+與它們同屬一類——陽離子，故選C。解析C答案

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欄目鏈接典例精析題干中三種微粒分別表示Na典例精析名師點睛：核外電子的排布規(guī)律、微粒結構示意圖是考試的?？停獯鹪擃愒囶}要求同學們要有較好的分類整理能力。“分類”的方法是人們學習中必須要使用的基本方法之一，“新課程標準”中明確規(guī)定必須要掌握“分類”的學習方法。

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欄目鏈接典例精析名師點睛：核外電子的排布規(guī)律、微粒結構示意圖變式應用典例精析D解析結構示意圖中符合Y-的只有D選項，是CI-

。

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欄目鏈接變式應用典例精析D解析結構示意圖中符合Y-的只有D選題型2核外電子排布規(guī)律及其應用典例精析例2

當第n電子層作為原子的最外層時，其最多容納的電子數與(n－1)層相同；當n作為次外層時，其最多容納的電子數比(n－1)層最多容納的電子數多10個。n層是(

)A．N層B．M層C．L層D．K層

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欄目鏈接題型2核外電子排布規(guī)律及其應用典例精析例2當第n電典例精析

當n層為最外層時，最多容納8個電子，所容納電子數與(n－1)層相同，則(n－1)層最多容納8個電子，即(n－1)層為L層，n層為M層。解析B答案

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欄目鏈接典例精析當n層為最外層時，最多容納8個電變式應用典例精析2．核電荷數為1～18的元素中，下列敘述正確的是(

)A．最外層只有1個電子的元素一定是金屬元素B．最外層只有2個電子的元素一定是金屬元素C．原子核外各層電子數相等的元素不一定是金屬元素D．核電荷數為17的元素容易獲得1個電子D

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欄目鏈接變式應用典例精析2．核電荷數為1～18的元素中，下列典例精析解析

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欄目鏈接典例精析解析課標點擊題型3常見的等電子微粒典例精析例3通常情況下，微粒A、B為分子，C、E為陽離子，D為陰離子，它們都含有10個電子；B溶于A后所得的物質可電離出C、D；A、B、E三種微粒反應后可得C和一種白色沉淀。請回答：(1)用化學符號表示下列4種微粒：A____、B____、C____、D____。(2)寫出A、B、E三種微粒反應的離子方程式：________________________________。

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欄目鏈接題型3常見的等電子微粒典例精析例3通常情況下，微粒典例精析解析答案

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欄目鏈接典例精析解析答案課標點擊變式應用典例精析ArS2－

K＋

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欄目鏈接變式應用典例精析ArS2－K＋課標點擊典例精析(4)若該微粒還原性弱，但失電子后氧化性強，且這種原子得到一個電子即達到穩(wěn)定結構，則該微粒符號是______________________________________________________。Cl－

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欄目鏈接典例精析(4)若該微粒還原性弱，但失電子后氧化性強，典例精析解析

由電子層結構示意圖可知該微粒核外有18個電子。(1)若為電中性微粒，則核電荷數＝核外電子數，故為Ar。(2)若能被溴水氧化，則具有強還原性，故為S2－。(3)若得到電子后最外層只有1個電子，形成原子，則該元素為鉀元素，該微粒為K＋。(4)若該微粒失去1個電子后，形成的原子具有強氧化性，且能得到1個電子達到穩(wěn)定結構，故為Cl－。

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欄目鏈接典例精析解析由電子層結構示意圖可知該微高中化學魯科版必修2全套-魯科版1課件在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳