三年級下冊科學教案＋學案 - 4 保護水資源 - 首師大版_第1頁
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文檔簡介

《保護水資源》教案【教學目標】1．科學概念知道水資源的保護措施，初步建立保護水資源的概念。2．過程與方法會運用收集資料的方法來認識和了解水資源的保護。3．情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與水資源的保護措施有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)保護水資源的信息?！窘虒W重難點】重點：建立保護水資源的概念。難點：掌握用收集資料的方法來認識和了解水資源的保護措施?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題如何保護水資源？二、活動推進，觀察探究1．探究新知（活動一）收集一些洗菜水、淘米水、洗過衣服的水或刷鍋水等家庭污水的水樣，在陽光下放置幾天，看看會發(fā)生什么變化？2．探究新知（活動二）用pH試紙檢驗各種水樣，試紙的顏色會發(fā)生什么變化？三、匯報展示，建構(gòu)新知用pH試紙檢驗各種水樣時將試紙顯示的顏色與標準色標卡比較，與色標卡最接近的顏色所對應(yīng)的pH就是被測水樣的pH。水污染嚴重地威脅著人民的健康。為了保護人民的健康和水資源，我國政府頒布的《環(huán)境保護法》中規(guī)定，工業(yè)廢水和城市污水，必須經(jīng)過處理，把有害物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。我們每個公民都應(yīng)該遵守《環(huán)境保護法》，積極自覺地保護水資源，不污染水資源。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了水資源保護的概念，并學會運用實驗的方法來認識和了解如何保護水資源。最后，給大家出一道課后思考題：你身邊的水資源污染的主要來源是？《保護水資源》學案【學習過程】一、思考導(dǎo)入如何保護水資源？二、合作探究1．探究新知（活動一）收集一些洗菜水、淘米水、洗過衣服的水或刷鍋水等家庭污水的水樣，在陽光下放置幾天，看看會發(fā)生什么變化？2．探究新知（活動二）用PH試紙檢驗各種水樣，試紙的顏色會發(fā)生什么變化？三、展示研討用pH試紙檢驗各種水樣時將試紙顯示的顏色與標準色標卡比較，與色標卡最接近的顏色所對應(yīng)的PH就是被測水樣的PH。水污染嚴重地威脅著人民的健康。為了保護人民的健康和水資源，我國政府頒布的《環(huán)境保護法》中規(guī)定，工業(yè)廢水和城市污水，必須經(jīng)過處理，把有害物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。我們每個公民都應(yīng)該遵守《環(huán)境保護法》，積極自覺地保護水資源，不污

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