關于中班科學教案集合5篇

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中班科學教案篇1

設計意圖

冬爺爺還不愿帶走冬天的寒冷，春姑娘卻已踏著輕快的腳步靜靜地來到了人間。一朵朵漂亮的迎春花早早地接到了春姑娘的電報，綻放了它薄如絲絹的花瓣，像一只只玲瓏可愛的小喇叭，報告著“春來了”的喜訊。以“迎春花”為這次活動話題，引導幼兒查找春天開放的花兒，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

活動目標：

1、在認識迎春花形狀特征的基礎上，用簡短的語句較完整地描述迎春花的特征。

2、讓幼兒觀測迎春花，知道它是春天最早開的花。

活動重點：

認識迎春花形狀特征。

活動預備：

迎春花的相關圖片。

活動過程：

一、春天來了

1、談話活動，啟發(fā)幼兒說說哪些跡象說明春天來了。

小伙伴們，你們從哪里感覺到春天來了？

2、引導幼兒發(fā)覺這些改變都是由于春天到了。

迎春花是什么樣的？

二、查找、觀測。

1、老師帶領幼兒到戶外去查找春天最早開的花。

這種花叫什么名字？為什么要叫它迎春花？

迎春花美不美？它把我們的花園裝扮得漂美麗亮的，我們應當怎樣對待它呢？

2、幼兒分散去查找。

3、找到后，大家一起觀測。

近看迎春花是什么樣的？

三、幼兒觀測，老師總結歸納。

說說觀測的結果，老師援助歸納總結。

四、觀賞兒歌

老師先啟發(fā)幼兒用語言來描述迎春花的特點，從幼兒描述的語句中提煉出簡短的兒歌。

五、學會并懂得愛惜花兒。

〔1〕爭論：春天很漂亮，怎么愛護春天里的花？

〔2〕學習兒歌《花兒好看我不摘》，援助幼兒理解愛惜花園里的花。

活動延伸：

1、請幼兒回家后向家人介紹迎春花。

2、區(qū)域活動中投放棉簽畫“迎春畫”，兒歌觀賞等。

3、查找春天的花。

亮點與建議：

老師教態(tài)自然，圖片預備充分，發(fā)揮孩子的主體地位，讓讓孩子大膽觀測、大膽表達。幼兒常規(guī)較好，溫馨的課堂氛圍讓幼兒感受春天的美，體驗到活動的歡樂。

活動反思

本次活動重點是讓幼兒觀測迎春花，大膽講解并描述自己的發(fā)覺和認識。通過提問以及老師的引導，讓幼兒表達自己對迎春花的想象和認識。整個活動過程中小伙伴們的積極性很高，也知道了我們要愛惜花兒，不亂摘。這次科學活動不僅讓孩子們認識了迎春花，萌發(fā)了對春天的憧憬和向往，更激發(fā)了幼兒探究大自然的深厚愛好。在這美妙的季節(jié)里，讓我們一起帶著孩子去查找春天的奧秘，發(fā)覺春天的漂亮吧！

通過自身對整個教學活動的梳理，能有效的援助自己找出教學中存在的不足及產生的緣由，分析出教學方法中改進的策略。俗話說：教無學法，貴在得法。不能說盡善盡美，但只要盡量領悟綱要精神，力求有所思索，在思索中提高成長。

中班科學教案篇2

活動意圖

中班的幼兒對外界的各種事物具有劇烈的新奇心，求知欲和探究欲望，在成人眼里司空見慣的磁鐵吸鐵現象卻吸引了孩子們的留意和愛好。因此我利用這一教育契機，圍繞磁鐵吸鐵的特性，開展了這節(jié)“找伙伴”的科學活動。

活動目標

1.認識磁鐵，通過操作初步了解不同外形的磁鐵都能吸鐵，知道有的東西可以被磁鐵吸起來，有的不能，并能進行分類。

2.體驗磁鐵找伙伴，學會遷移，感知自己與伙伴一起的歡樂。

3.能用記錄、言語的方式表達探究的結果。

活動預備

1.材料預備：木質積木、夾子、鐵釘、海綿、剪刀、啤酒瓶蓋、鉛筆、梳子、磁鐵、紙魚、雪花片、分類籃。

2.記錄單人手一份。

3.閱歷預備：幼兒知道伙伴的含義。

活動過程

1.《找伙伴》歌曲導入，老師帶領幼兒做律動。

師：剛才這首歌曲我們都特別的熟識是?《找伙伴》!大家看，今日活動室來了這么多的新伙伴，大伙伴，來跟大家一起活動。打個招呼吧!今日每個人都有自己的伙伴，誰能告知我，你的伙伴都是誰?好伙伴在一起時是什么樣子的?

小結：團結友愛，拉拉手、抱一抱，親親熱熱在一起這才是好伙伴。

2.師：今日我還帶來了一位新伙伴，讓我們用激烈的掌聲歡迎它吧!這個伙伴你認識么?它看起來黑乎乎的，而且遇見它喜愛的東西會緊緊的吸上去的，這是?吸鐵石還有一個名字：磁鐵。

這個磁鐵寶寶啊有很多長的不同樣子的兄弟姐妹，出示不同外形的磁鐵，引導幼兒說出外形。磁鐵珍寶每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多認識幾個好伙伴，今日請大家?guī)兔φ乙徽?，大家情愿幫這個忙么?

小結：認識磁鐵，激發(fā)幼兒探究的欲望。

3.通過操作初步了解不同外形的磁鐵都能吸鐵，知道有的東西可以被磁鐵吸起來，有的不能。

師：我們先來留意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各種圖片。大家猜一猜這里面會不會有磁鐵寶寶的伙伴呢?它們都是什么?大家先開動你的小腦筋來猜想一下，把你覺得能和磁鐵做伙伴吸在一起的材料后面的格子里做一個標記。打上對號。出示大屏幕上的記錄單，演示一遍記錄方法。告知幼兒怎樣記錄。

小結：讓幼兒自由猜想，并且做記錄到記錄單上。

4.師：現在請大家收好手中的筆，放到桌子上，看看我這個籃子里有什么珍寶?磁鐵珍寶的伙伴呢就藏在這個籃子里，我們先來一起認識一下這里面究竟是什么?一一展示各種材料，請幼兒說出它的材質是什么。

小結：直觀的`了解、感受各種材料的材質。

5.師：剛才我們做了猜想，現在我們邀請磁鐵寶寶自己來找一找究竟誰是它真正的伙伴呢?提示幼兒留意輕拿輕放，留意秩序。

發(fā)放材料，每人一塊磁鐵進行操作試驗，依據試驗結果更正記錄。

現在，你幫磁鐵寶寶找到伙伴了嗎?都有誰呢?請幼兒回答表述。

小結：他們都是什么做的?鐵的!當磁鐵寶寶看見鐵制品時，就會緊緊地把它吸起來，就像小伙伴之間緊緊地抱住一樣。而且，我們發(fā)覺，雖然磁鐵的外形不同，可是他們都能吸起鐵的東西。

6.釣魚游戲。

師：接下來我們來玩一個好玩的游戲，你們有沒有釣過小魚?我呢這有一支魚竿，大家認真觀測，這個魚竿有什么不同，它的魚鉤是?用磁鐵做的!對了!再看小魚，它是一條紙魚，我們來動動腦筋，想一想怎樣才能把小魚給釣起來?我們可以借助一下你籃子里的材料幫忙，看一看什么材料可以幫上忙?

請幼兒自己動腦動手，探究不同的方法。引導幼兒講解并描述各自的方法，留意傾聽。

7.師：現在，請大家將材料分類放好，請把磁鐵寶寶的伙伴放到紅色的籃子里，不是的放到藍色的籃子里。

8.延伸。

原來磁鐵寶寶這么喜愛鐵制品啊，感謝大家?guī)痛盆F找到這么多的好伙伴!除了這些伙伴還會有么?我們到外面去找找看還有誰是它的好伙伴吧?

9.結束：音樂《找伙伴》響起，師幼到戶外查找新伙伴。

中班科學教案篇3

設計意圖

在角色游戲中，我發(fā)覺孩子們對用橡皮泥做蛋糕特別的喜愛。因此，我設計了中班科學活動《我是小小蛋糕師》。這一內容與幼兒的日常生活有著親密的聯系，而且幼兒園旁邊就有蛋糕房，孩子們對于美食蛋糕又是特別的喜愛，因此我利用孩子生日的機會帶領孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。

活動目標

1、參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程。

2、體驗制作蛋糕帶來的樂趣。

活動預備

1、設計參觀蛋糕店的路徑。

2、聯系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。

活動過程

一、激發(fā)愛好，引出課題

激發(fā)幼兒參加活動的愛好，參觀蛋糕房，制作生日蛋糕。

二、參觀蛋糕房，了解蛋糕制作過程。

1、參觀蛋糕房流程設置。

2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過程。

三、幼兒練習，在師傅指導下制作生日蛋糕。

1、聽師傅講解并描述蛋糕制作過程和考前須知。

2、幼兒個別練習制作。

四、珍惜勞動成果：品嘗自制的蛋糕

1、邀請伙伴一起品嘗自制的生日蛋糕。

2、感謝蛋糕師傅。

五、活動延伸

角色游戲中，開設蛋糕房等角色游戲區(qū)，讓幼兒在游戲中培育動手技能和想象力。

中班科學教案篇4

活動預備

1.老師演示圖片。

〔1〕小猴。

〔2〕小猴和長頸鹿站在同一平面上比高矮。

〔3〕小猴站在椅子上和長頸鹿比高矮。

〔4〕小兔、小猴、長頸鹿站在同一平面上比高矮。

2.分組操作材料。

〔1〕玩具比高矮：各種玩具、記錄表、筆。

〔2〕最高和最矮：圖片、筆。

〔3〕高矮排排隊：高矮不同的瓶子。

活動目標

感知高矮的相對性。

愿意參加比較高矮的操作并用語言溝通表達。

嘗試用目測的方法比較高矮，知道要在同一平面上比較高矮。

活動過程

一、創(chuàng)設情景、激趣引入。

引導語：聽說今日森林里在進行比較高矮大賽，讓我們一起去看一看。

二、問題引導，學習方法。

1.問題1：小猴子說自己最高？對嗎？為什么？

小結：小猴子這樣說是不對的，由于高矮是要通過比較才知道的。

2.問題2：小猴子站在椅子上和長頸鹿比高矮，這樣做對嗎？為什么？

小結：比較高矮要在同一平面上，否那么得出來的結果就不精確了。

3.問題3：小猴子究竟是高？還是矮？為什么？

小結：和不同的對象比高矮，得出來的結果是不一樣的，由于高矮是相對的。

三、操作比較，鞏固認知。

1.幼兒相互比較高矮。

〔1〕提出活動要求：三個人一組，兩個背靠背，另一個觀測比較。

〔2〕鼓舞幼兒用較完整的語言表達比較結果。

〔3〕小結幼兒活動狀況。

〔4〕閱歷拓展：用身高儀進行測量得出的結果比用眼睛觀測更精確。

2.幼兒操作。

〔1〕介紹操作材料和要求：每個小伙伴桌上都有一張圖，圖上有很多高矮不一樣的積木，請小伙伴給最高的積木涂上綠色，給最矮的積木涂上紅色。

〔2〕幼兒分組操作，老師巡回指導。

四、談話小結。

小伙伴們平常區(qū)域活動的時間可以選擇不同的材料繼續(xù)比較高矮。我們生活中很多物品也可以比較高矮，大家可以用今日學到的本事再去試一試。

延伸活動

區(qū)域活動：在科學區(qū)提供各種比較高矮的材料，引導幼兒繼續(xù)操作比較。

生活活動：在日常生活中，引導幼兒比較高矮。幼兒教育網

中班科學教案篇5

活動目標：

1、認真觀測幾種果核，了解它們的特征，培育幼兒細致的觀測技能。

2、學習分類，觀測比較果核的不同。

活動預備：

各種果實的果核

活動過程：

一、導入活動

1、老師：秋天到了，有許多的水果都已經成熟了，小伙伴在秋天的時候都吃過哪些水果呢?

2、老師：在我們吃的水果的里面會有什么呢?(果核)

3、老師：小伙伴們都吃過哪些水果里面會有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?(老師引導幼兒說一說自己所吃到過的果核。)

二、引導幼兒觀測果核，說出它們的特征，并比較不同

1、老師出示各種果核，引導幼兒認真觀測。

老師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小伙伴們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣?(引導幼兒從顏色、外形、大小等方面來進行比較。)

2、鼓舞幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

老師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

三、鞏固幼兒對果核的認識

1、老師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

老師：小伙伴們看一看，畫面里都有哪些水果呢?"出自:屈;老.師"里面還有許多的果核，請你們認真觀測一下，這些果核都是住在哪個水果寶