關于體育游戲教案10篇

第第頁關于體育游戲教案10篇

體育游戲教案篇1

活動目標：

1、嘗試用多種形式進行爬行，掌控手腳協(xié)調用力向前爬的動作要領。

2、體驗合作游戲帶來的歡樂。

活動預備：

墊子假設干、音樂等。

活動過程：

一、開始部分

師：小伙伴們，我們聽著音樂一起動起來吧。

二、基本部分

1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。

〔1〕障礙爬

游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能遇到“木頭人”?！材信粨Q游戲〕

重點要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能遇到。

〔2〕鉆山洞

游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過?！材信粨Q游戲〕

重點要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。

2、游戲二：穿越紅外線。

師：我們今日要來學習一個更難的本事--手腳協(xié)調用力向前爬。

爭論：怎樣爬能不遇到紅外線。

〔1〕老師示范。

〔2〕個別幼兒示范。

〔3〕幼兒第一次游戲。

重點要求：身體諒地，手腳協(xié)調用力向前爬，不能遇到紅外線。

〔4〕幼兒第二次游戲。

重點要求：穿越更低的紅外線，挑戰(zhàn)更高的難度。

三、結束部分

師：我們聽著音樂一起來放松一下吧。

體育游戲教案篇2

下面是特意預備的體育游戲運球教案，供各位閱讀，盼望對大家有所援助！

活動目標

1.兩人協(xié)調全都的夾球側身行進。

2.積極探究有效的合作運球方法，體驗同伴合作的歡樂。

3.讓孩子學會遵守游戲規(guī)章。

活動預備

1.音樂-丑角的晨歌

2.大球假設干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標識物。

活動過程

一、導入

組織幼兒做預備活動，我是小球員。

學做各種球員的動作，如踢足球、打排球、運球跑等。

二、開展

1.組織幼兒探究兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。

〔1〕引導幼兒探究嘗試不同部位的運球方法，

如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

〔2〕組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌控夾球側身行進的要領。

2.組織幼兒進行胸夾球競賽。

〔1〕老師介紹游戲玩法：

幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后。

游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，

然后步伐全都地側身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，

以最先完成運球任務的堆為成功。

〔2〕組織幼兒分隊聯(lián)系，老師強調游戲規(guī)章：

兩人需要夾球側行而且不能用手扶球；

到達終點后需要繞過椅子方可返回。

3.老師擔負裁判，組織幼兒進行夾球競賽。

小結競賽中涌現(xiàn)的問題，如運球方法、規(guī)章等。

4.組織進行背夾球，頭夾球競賽。

三、結束

放松活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

體育游戲教案篇3

活動目標：

1、區(qū)分碗和盤子外形和高矮的不同，并用肢體動作仿照高人墊起腳尖走和仿照矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能快速作出相應的肢體反應，體驗游戲的歡樂。

活動預備：

幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲。

回家觀測、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

活動過程：

一、碗和盤哪里不一樣?

師：出示碗和盤，引導幼兒觀測比較：碗和盤子誰高，誰矮。

二、高人和矮人。

1、引導幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動作來表現(xiàn)碗，用什么人的動作來表現(xiàn)盤子的動作。

2、幼兒依據(jù)自己的想法進行仿照活動。

3、幼兒溝通共享：請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演，較好的動作組織全體幼兒跟著仿照。

三、高人走和矮人走。

1、引導幼兒想象仿照高人走和矮人走的動作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作，要求幼兒在場地上進行自由練習。

四、游戲：《開飯了!》

1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動場地上，當聽到老師"開飯了"的口令時，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當老師發(fā)出"飯來了"的口令時，幼兒便快速作出相應的高人走路的動作，當老師發(fā)出"菜來了"的口令時，幼兒便快速仿照矮人的動作。

2、交代游戲規(guī)章：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、老師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請幼兒當發(fā)號司令者。

體育游戲教案篇4

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對體育游戲的愛好，情愿并能開心地參與各種體育游戲。

2、進一步加強幼兒的環(huán)保意識。

3、熬煉幼兒四肢協(xié)調技能攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇猛向上的精神。

活動預備：

花草樹假設干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動過程：

1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!珍寶們，今日天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。

2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路徑圖吧！〔講解……〕師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的伙伴！好，珍寶們出發(fā)！

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去〔規(guī)章：爬的時候要雙腿跪地漸漸向前爬，滑下去的時候肯定要雙手抓緊留意安全〕珍寶們快來!

4、哇！好高的山啊，你們有志氣翻過它嗎？〔有〕那我們一起加油吧！〔講解：在上山時要手、腳，協(xié)調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，肯定要留意腳下，不要踩空啦?！忱蠋熞呀涍^來了，相信你們也肯定能過來。

珍寶們你們太勇猛了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累??！好，我們要鍥而不舍，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。

6、孩子們，清水河立刻就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去?！埠檬鏁嘲?！〕

7、看，清水河究竟到了。〔歡呼〕某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、處處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾掩蓋了。

孩子們，快去看看我們的伙伴?！昌R看〕幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的伙伴不見了！”“孩子們別哭，我們想想方法，讓清水河復原原樣，我們應當做些什么呢？”

幼兒：

A、把垃圾運走

B、把河水清理潔凈

C、愛護環(huán)境迎接奧運

師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!〔撿垃圾〕師：快來看看路徑圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路徑圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進行運垃圾競賽。

〔講解：男孩走第一路徑，要先騎過木樁，然后鉆過電網，

女孩走第二路徑，要先翻過草地，然后鉆過套圈?！?/p>

現(xiàn)在交換場地繼續(xù)運垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達回收站，肯定要加油啊！

9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

〔1、栽小樹2、栽花3、種小草4、愛護環(huán)境〕

孩子們，老師預備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

〔出示3路徑圖〕某幼兒看圖標說：哎？老師回清水河有兩條路徑，我們走那一條啊?！仓v解……〕

10、珍寶們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今日我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同保衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的萬紫千紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

珍寶們，讓我們唱起來，跳起來吧！

體育游戲教案篇5

對抗角力與游戲

一、指導思想

本課在堅持以“健康第一”的指導思想下，為了充分的促進同學健康成長，提高同學的心理健康水平與社會適應技能，并依據(jù)課堂教學改革，確立以人為本、樹立同學為主體的教學模式，為其終身體育奠定基礎的教學思想，對同學的實踐技能和創(chuàng)新精神進行培育。如何依據(jù)學校體育教學的特點表達新的教學理念，培育同學的實踐技能和創(chuàng)新思維，表達同學在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求解決的目標。

同時本課教學著重同學思想教育，使同學在歡樂的學習體驗中，溝通合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，進展同學的性格和智力，培育同學的實踐技能、創(chuàng)新思維和身體的基本活動技能。

二、教材分析：對抗、角力與游戲是一項學校生所喜聞樂見的游戲活動項目，內容豐富，簡便易學。對抗、角力是個體與個體、群體與群體展示能量的'游戲，是人們日?；顒?、生產勞動和軍事訓練中常用的基本活動技能。常常進行熬煉，可以加強學校生體力，熬煉身體，進展能量、協(xié)調、柔韌等身體素養(yǎng)和對勞動與衛(wèi)國具有有用價值，對培育學校生勇猛、頑強、果決、堅毅和團結協(xié)作的意志品質具有積極的作用。

三、學情分析：學校三至四班級同學是生理機能和身體素養(yǎng)快速增長的敏感期，同學留意力、學習動機和意志水平有了很大的提高，集體意識逐步加強，同學間的有情純真，對人和事的互助合作觀念開始萌發(fā)，自主活動、批判性言行有所增多，尤其對有組織的集體游戲和自主活動能產生極大的愛好。通過簡約的對抗、角力游戲教學，不是為了讓同學學習對抗、角力的主要技能，而是通過學習簡約的對抗、角力的技能和方法，，并設置一些與之相適應的游戲，引導同學積極參加活動，進展同學身體素養(yǎng)和技能，滿意而通的毫升、好玩、好動的身心需要，為今后學習、生活、勞動打下初步的基礎。

四、教學目標

運動參加：同學積極參與到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。

運動技能：掌控一些對抗、角力與游戲的方法。

身體健康：通過對抗、角力進展同學的身體素養(yǎng)，加強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

心理健康：在學習中充分呈現(xiàn)自我。加強自信心和意志品質，得到勝利的喜悅。社會適應：培育良好的團結協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。

五、教學重難點：

重點：引導同學用不同的方法進行個體與個體，群體與群體的對抗難點：在對抗練習中做好安全措施；上下肢協(xié)調全都完成跳繩

體育游戲教案篇6

【活動目標】

1、練習肩上揮臂投準動作，知道側身揮動手臂從肩上投準目標。

2、大膽參加體育游戲，體驗活動帶來的勝利和歡樂。

【活動預備】

沙包假設干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹2棵、長凳2把、鉆圈2個、勇士獎章假設干。

【活動過程】

一、開始部分〔熱身運動〕

小小勇士，今日我們有一項很重要的任務，在接受任務之前，讓我們先來活動活動身體吧。預備好了嗎？

二、基本部分。

1、練習肩上揮臂動作。

〔1〕小勇士們，想知道今日的任務是什么嗎？告知你們，我們的任務是擊敗怪獸，你們有信心嗎？

〔2〕出示“炸彈”?？?，這是我給你們預備的炸彈，誰來說說可以怎么用這些炸彈？

〔3〕個別幼兒示范。那誰來試試呢？

〔4〕老師小結：扔炸彈的時候要先側身，然后揮動手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸。看，我也來試一次。

2、幼兒分組練習肩上揮臂動作。

〔1〕在原地徒手練習。看清晰了嗎？那我們一起在原地徒手練習一次。

〔2〕分組練習?？?，我為大家預備了三組練習場地。你們可以自由選擇一組來練習，現(xiàn)在就到訓練場地上排好對去試一試吧。

〔3〕老師小結。

3、幼兒分層次練習肩上揮臂動作。

〔1〕分遠近不一的三組。假如打更遠的怪獸，你們還能打中嗎？那現(xiàn)在就請你們自由選擇去試試吧。

〔2〕老師小結。

4、游戲“打怪獸”。

〔1〕幼兒“打怪獸”競賽。

〔2〕嘉獎勇士獎章。

三、結束部分〔放松運動〕

小勇士肯定累了吧，跟著老師一起來放松放松！

小班體育活動：流星球打灰太狼

小班體育活動《小鯉魚躍龍門》

體育游戲教案篇7

活動目標：

1、進展幼兒四散追跑的技能，熬煉幼兒下肢能量，

2、提高聽力和數(shù)數(shù)技能、機敏的反應技能和動作速度。

3、幼兒能積極地參加活動，并獲得其中的歡樂。

活動預備：

老狼、小羊頭飾，寬敞平坦的場地。

活動過程：

〔一〕、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好

給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會常常問：“老狼老狼幾點了？”假如老狼說：“八點了?！毙⊙蚓屠^續(xù)玩，假如老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？

〔二〕、老師說游戲規(guī)章，開始游戲。

一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“九點了或七點了?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，由于老狼一報十二點就意味著追捕開始了。假如有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。

〔三〕、老師帶領幼兒進行游戲，要留意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。

體育游戲教案篇8

活動目標：

1、學習用左手做各式各樣的事。

2、提高左右手動作的敏捷性、協(xié)調性。

活動預備：

調羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學重難點：

幼兒愿意用左手進行操作活動，體驗操作的歡樂。

活動過程：

1.導入：

兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好伙伴。

小伙伴我們有幾只手呀？〔兩只〕這兩只手的名字叫什么呀？〔左手、右手〕哪只是右手？哪只是左手呀？〔請幼兒分別舉起自己的左右手〕2、〔1〕爭論：我們平常用哪只手吃飯？〔右手〕用哪只手畫畫？〔右手〕引導幼兒聯(lián)系平常的習慣，體會平常用左手的機會比較少，所以右手能干。

我們的右手會做這么多事呀！真能干！我們來給我們的右手貼一顆星。

〔2〕爭論：我們的右手會畫畫、可以用來吃飯，那么這些事我們的左手是不是也會做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今日我為小伙伴們預備了油畫棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們預備了調羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們預備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記??！是用左手去做哦！現(xiàn)在請小伙伴們選一樣自己最喜愛的去試一試！

幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，老師觀測指導，提示幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓舞幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓舞動作快的幼兒進行新的嘗試。

3、幼兒溝通操作狀況。

你剛才用左手做了什么事？你的左手會做嗎？

原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放松。

活動反思：

本次活動就是給孩子提供一個左手參加操作的機會。鼓舞幼兒敏捷地運用雙手，熬煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是非常重要的。

這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的愛好，讓他們能夠對用左手操作產生愛好。在活動中幼兒愛好很高，在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。

在這個活動中幼兒通過左手的操作，引導幼兒聯(lián)系平常的習慣，體會平常用左手的機會比較少，但是我們的左手也很能干，也能做這些事情。活動延伸：在家時家長也應當多讓幼兒左手做事，活動幼兒左手。

在活動過程中，老師沒有規(guī)定劃一的主題內容，并且特地為幼兒提供了很多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的技能與意愿去選用，絲毫不加干預，為幼兒制造了一個可以大膽地逍遙自在地進行創(chuàng)作的環(huán)境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時作畫，輪番作畫，左手先畫，右援助修改等，親身體會到自己的左手也能干起來。

體育游戲教案篇9

教學意圖：

依據(jù)幼兒的愛好和需要，結合幼兒的身心進展特點，開展了此次活動《歡樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍，提高幼兒運動與制造技能，更好的促進幼兒身心健康和諧的進展。培育幼兒勇猛、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

教學目標：

1．創(chuàng)新桌椅的玩法。

2．提高協(xié)調性和靈敏性。

3．正確爬的方法，學會匍匐前進。

4．熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

5．樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學預備：

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。

教學重點難點：

教學重點：

進展平衡、鉆爬、攀登技能。

教學難點：

匍匐爬的技能。

教學過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探究桌子椅子的玩法。

2．鉆山洞。

〔1〕將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習。

〔2〕將桌子擺成不同外形鉆山洞。

①桌子還可以擺成什么樣子？請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過不同外形的山洞。

〔3〕將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎？怎么變？

②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。

③請鉆爬勝利幼兒示范，說說是怎么爬的，老師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3．鉆山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，