關(guān)于寫字教案五篇

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寫字教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“順很創(chuàng)”

教學(xué)目標：

1.學(xué)會仔細讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。

2.培育良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

順的左邊的寫法。

教學(xué)過程：

一、引入課題，明確要求。

1.師生問好，檢查上課的預(yù)備狀況。

2.引入課題，老師板書課題。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.出示范字：順很創(chuàng)

2.觀測這些字的字形特點

3.老師小結(jié)并板書

〔1〕左右兩邊高低.長短.寬窄基本全都。

〔2〕左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。

〔3〕左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗

三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)

1.老師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法。

2.巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫〔強調(diào)雙姿〕

四、教學(xué)評價。

1.指導(dǎo)自我評價。

2.檢查同學(xué)書寫狀況。

寫字教案篇2

教學(xué)目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫；理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進的精神

教學(xué)重點難點:

識字、寫字、朗讀、背誦。。

教學(xué)具預(yù)備及幫助活動:

圖片、生字卡片。

課時安排：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、看圖揭示課題

1、觀測圖一，說圖意。相機板書。

2、簡介懷素。

3、讀題。

二、初讀指導(dǎo)

1、老師范讀。

2、同學(xué)自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

3、檢查生字讀音。留意讀準平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。

4、課文共有幾個自然段？

5、點名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。

三、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

〔1〕指名讀。

〔2〕“好學(xué)上進”是什么意思？

〔3〕為什么說懷素是個好學(xué)上進的孩子？

2、朗讀、背誦第一自然段。

四、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字。

2、自同學(xué)字。

3、指導(dǎo)寫字。

〔1〕老師范寫。

〔2〕同學(xué)描紅。

〔3〕同學(xué)在《習(xí)字冊》上練寫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

背誦第一自然段。

二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第二自然段。

〔1〕指名讀第二自然段。

〔2〕懷素寫字立場怎樣？還可以怎么說？

寫字教案篇3

教學(xué)目標：

1、掌控橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點、難點：掌控橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿態(tài)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、同學(xué)練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友條你定

2、請小伙伴認真觀測，書寫這些漢字時要留意什么？

友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、同學(xué)練習(xí)書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。

4、描一描，寫一寫

歲亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

寫字教案篇4

教學(xué)目標：培育正確的寫字姿態(tài)，執(zhí)筆方法，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

教重難點：良好的寫字姿態(tài)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今年你們讀二班級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法。

二、演示

1、請舉手的同學(xué)上臺演示

評講：誰做得最正確？

表現(xiàn)在那些方面？

2、同學(xué)合作上臺表演。

評評：看誰是同座的'黃金搭檔。

表揚黃金搭檔。

三、全班演示

寫字姿態(tài)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。

執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。

四、比一比，誰的姿態(tài)最正確。

五、。

教學(xué)反思：

寫字教案篇5

《懷素寫字》

教學(xué)目標：

1、認識十三個本課生字，能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。

2、能正確、流利的朗讀三個長句。并能正確、流暢地朗讀課文。

3、初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點：

能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。能正確、流暢地朗讀課文。

一、出示圖畫，導(dǎo)入新課

1、小伙伴們，今日老師給你們帶來了一幅畫。請你們認真看看呢，圖上的人在干什么？〔指導(dǎo)同學(xué)說完整，相機板書：寫字〕

2、你們知道這個小和尚是誰嗎？〔板書：懷素〕

3、齊讀課題：懷素寫字

二、借助拼音，初讀課文

1、老師范讀〔請小伙伴們認真聽，看看懷素究竟是怎樣的人？〕

2、剛才小伙伴們聽得都很仔細，下面就請大家自己把課文讀一遍?！惨螅孩贅松闲」?jié)號②不會讀的字、詞或句，看清拼音把它們讀好?！?/p>

3、要想把課文讀的更好些，首先就要把生字學(xué)好。

①出示生字卡片：懷素尚進樣名

寫字古先日長書

〔齊讀，開火車讀〕

②這些生字寶寶都找了一些伙伴，你們能認識它們嗎？出示小黑板：古時候和尚好學(xué)上進這樣

日子一長出名書法家

〔誰來當小老師，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀〕

4、現(xiàn)在，我們學(xué)會這么多生詞寶寶，老師相信你們能把課文讀的更好了。請小伙伴們仔細的把課文再讀一遍。

5、小伙伴們已經(jīng)仔細的讀了課文，老師這里有幾個句子，你們情愿讀讀嗎？

出示長句：

①古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜歡寫字，是個好學(xué)上進的孩子。

②他總是先看清字的外形，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。

③他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。

〔自讀、指名讀、齊讀〕

6、這篇課文一共有幾小節(jié)呢？〔指名分小節(jié)讀，齊讀〕把你喜愛的段落讀給你的同桌聽。

7、小伙伴，你們讀了課文，知道什么了呢？

三、學(xué)習(xí)生字

懷素這么仔細的寫字，我們也要向他學(xué)習(xí)，下面我們就來學(xué)幾個生字。

出示生字卡片：

①“日”齊讀

怎么記住他呢？你