關于環(huán)保教案七篇

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環(huán)保教案篇1

問題探究：

1、怎樣使同學積極主動地進行美術學習

2、怎樣調動同學的情感，啟發(fā)同學性格化地表現(xiàn)和創(chuàng)作？

學習領域：設計。應用

教學設計

教學目的：

利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設計制作，激發(fā)同學的制造靈感，熬煉他們的動手技能。

教學目標：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設計制作一張

教學預備

同學：要求同學課前積極收集廢棄環(huán)保材料，預備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。

老師：老師課前預備幾張賀卡實物。

教學重點：

創(chuàng)設課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)同學的制造力和環(huán)保意識。

教學難點：

賀卡的結構形式。

課時安排：1課時

教學過程：

一、課題導入

1、老師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。

老師提問：“同學們，你們平常主要用哪些美妙的方式進行人與人之間的交往呢？”

同學：“當伙伴過生日時，我會買一個精致的禮物送給他！”

同學：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”

同學：“假如是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”〔哈，哈，同學們爆發(fā)出一陣笑聲?！?/p>

同學：“還有玫瑰！”〔哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。〕

老師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。這節(jié)課我們主要來學習用環(huán)保材料設計制作賀卡。”

老師板書課題：傳情達意的環(huán)保賀卡

二、講授新課

1、賀卡的內涵與制作意義。

老師：“同學們，賀卡有什么用呢？”

同學：“賀卡是架起友情的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！?/p>

老師：“說的真好！今日，我要送給全班同學一份寶貴的禮物?！薄怖蠋熡萌昼姷臅r間把課前預備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上?！忱蠋煟骸白３跻弧?〕班全體同學：新年開心，學習進步！〔同學們激烈鼓掌〕

2、賀卡的種類與結構形式。

老師：“同學們，賀卡都有那些種類呢？”

同學：“有生日卡、賀年卡?！薄坝惺フQ卡、節(jié)日卡。”“有謝師卡、邀請卡?！?/p>

“還有電子賀卡?！?/p>

老師：“賀卡的結構又有那些呢？”

同學：“有單頁式，雙頁式?！薄坝辛Ⅲw式，牽拉式?！薄斑€有異型式！”

老師：“好！同學們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有了肯定的了解。

三、探究活動

1、啟迪同學發(fā)覺美。

老師：同學們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先爭論，然后每組推選一名同學發(fā)言。

第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有美麗的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！?/p>

第二組：“我們組認為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字。”

第三組：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡?！?/p>

第四組：“我們組認為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡?！钡谖褰M：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學認為鐵皮也可以用來做賀卡。”〔哈，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.〕

第六組：“我們組認為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡?！?/p>

老師：“各組的看法都很好！說明同學們發(fā)覺了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！?/p>

2、引導同學觀賞美。

老師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來觀賞各式各樣的環(huán)保賀卡?！泊蠹s2分鐘〕老師：“大家看了這些不同的賀卡，肯定會有很多想法。再過幾天就是新年了，根據習慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們肯定能制作出各式各樣的賀卡?！?/p>

四、課堂作業(yè)：指導同學制造美

老師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家依據自己帶來的材料，開始動手設計制作一張賀卡。老師巡回指導，參加同學的設計與制作。〔20分鐘〕

五、展示同學課堂作業(yè)，爭論。

老師：“好！我們一起來看看這些已經制作好的賀卡。”〔老師把同學已經完成的賀卡展示在黑板上〕

老師：“我認為這些賀卡都很有特色。從結構來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法?！?/p>

同學：“我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很美麗，圣誕老人很可愛！我很喜愛！”

同學：“我比較喜愛覺這張賀卡，它很有中國特色：新年歡樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的同學手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！蓖瑢W：“我認為這張新年賀卡很有

中國特色，淘氣的猴子非?？蓯?！”

六、課后反思

情感是創(chuàng)作的源泉，我認為本節(jié)課首先是要調動同學的創(chuàng)作情感，其次是教給同學制作賀卡的技術知識。上課前，我細心預備了教學方案，想強調環(huán)保材料的利用價值，并沒有想過會發(fā)生什么出乎意料的事情。深圳的同學享受富有生活的同時，在情感上也是快餐式的，他們平常有不少的零花錢可隨時消費。

當我提到用廢棄的材料制作賀卡時，個別同學甚至露出不屑的神情；有的同學還哄堂大笑??假如在課堂上批判這些同學，顯著是解決不了問題的.。在探究學習時，老師就要擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們的性格得到充分、自由地進展。由于我比較尊敬同學，常常與他們溝通，因此，同學們和我比較親近，能夠在課堂上比較大膽地發(fā)表自己的看法，從而營造了一個輕松開心的課堂氣氛。這節(jié)課下課后，收到的同學作業(yè)非常“豐厚”，同學們對這一課的愛好很大，我非常感動和驚異。面對著一張張賀卡，就如同感受到了一顆顆真誠的心。其實，同學們的潛力是很大的，只要尊敬、鼓舞和引導他們，就能激發(fā)出無窮的制造力來。

環(huán)保教案篇2

活動時間：5月10日〔延中環(huán)保日〕

活動要求：結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動預備：立式空調、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調〕

二、爭論空調的用處

1、說說什么時候開空調〔很冷和很熱的時候〕

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源〔不開燈、不開空調、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西〔老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

三、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造福〕

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標簽

〔幼兒園的開關上都有“節(jié)省用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提示大家所以貼標記的〕

環(huán)保教案篇3

活動目標

1、知道白色污染的危害，加強環(huán)保意識。

2、能說出處理廢舊塑料袋的方法，培育創(chuàng)新技能，想象技能。

3、參加活動，加強動手實踐技能和參加社會生活的意識。

重點難點

教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的方法。

教學難點：通過活動，加強環(huán)境愛護意識

活動預備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《漂亮的家》

活動過程

一、談話導入

小伙伴，看我們的教室漂亮嗎？你發(fā)覺哪些不美的地方嗎？〔幼兒觀測，發(fā)覺地面上的塑料袋〕

二、活動過程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓同學說一說塑料袋有什么用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數(shù)據資料，讓同學知道白色污染的危害

3、處理白色污染的方法白色污染的危害這樣的大，我們應當怎樣做呢？小組合作溝通，想方法？

4、愛護環(huán)境，有環(huán)保的意識聽兒歌《漂亮的家》幼兒感受體會，能說出要愛護環(huán)境。

三、活動延伸

游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

環(huán)保教案篇4

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，進展彈跳力和身體的協(xié)調技能。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀測自己的擺設是否需要改進？

6、游戲：游戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)章。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

教學反思：

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去愛護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小伙伴的留意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

環(huán)保教案篇5

活動目標

1、學習運用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、進展幼兒的動手動腦技能。

3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的愛好，體驗勝利的喜悅。

活動預備：

人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀

活動過程：

1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今日我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”

2、組織幼兒爭論如何制作風箏。

〔1〕提問：“風箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”

〔2〕啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、老師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線

4、幼兒制作，老師巡回指導

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

環(huán)保宣揚員

活動目標：

1、嘗試制作環(huán)保標識

2、加強幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

人手三張白紙。蠟筆

活動過程：

1、爭論：怎樣使環(huán)境一貫保持潔凈呢？怎樣提示每個人都來愛惜環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒爭論出要制作環(huán)保標識。

3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標識

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標識貼到自己想貼的地方。

環(huán)保教案篇6

目標：

1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進行競賽，先到終點的為勝。

游戲二：馬蘭花

目標：

1、培育幼兒對于數(shù)字的概念。

2、依據給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據不同的數(shù)字，查找同伴一起游戲。

游戲三：頂氣球

目標：

1、鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小伙伴的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們帶上了三個環(huán)保游戲，只有氣球游戲運用簡約的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用美好的大自然作游戲“道具”！為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶，用游戲的特別的能量，把大自然和孩子們聯(lián)結在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學會感恩自然、尊敬自然的價值。游戲中，幼兒完成了溝通、共享了知識，老師也教會了孩子們以更寬敞的眼界與胸懷去認識世界、表達歡樂！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動