2021年江西省景德鎮(zhèn)市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)

2021年江西省景德鎮(zhèn)市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）A.A.王熙鳳B.賈母C.薛寶釵D.賈政

2.培根認(rèn)為，學(xué)問上“裝飾”的用途是指

A.幽居養(yǎng)靜B.熟習(xí)辭令C.改變氣質(zhì)D.增長(zhǎng)才干

3.國(guó)外科學(xué)家的最新研究成果，揭開了癌癥發(fā)生的奧秘。

每一個(gè)人體細(xì)胞就是一個(gè)小生命，都有增殖、成熟、分化、死亡這樣一個(gè)過程，細(xì)胞一代代地生長(zhǎng)、增殖，維持著人體正常的生命活動(dòng)。簡(jiǎn)單地講，有正負(fù)兩類信號(hào)控制著細(xì)胞的生長(zhǎng)。正信號(hào)促使它進(jìn)入增殖周期，阻止它發(fā)．生成熟分化；負(fù)信號(hào)則相反，抑制細(xì)胞進(jìn)入增殖周期，促使它發(fā)生成熟分化。在細(xì)胞的一生中，自始至終要受到這兩類信號(hào)的精確調(diào)節(jié)。假如這種控制失靈，細(xì)胞該分化不分化，無(wú)限制地增殖，那么人體就要發(fā)生腫瘤了。在人體細(xì)胞中，有兩類基因擔(dān)負(fù)著這種信號(hào)的傳遞。一類叫抑癌基因，傳送負(fù)信號(hào)。如果抑癌基因出現(xiàn)差錯(cuò)，或者受到外來(lái)物理、化學(xué)或精神刺激、干擾，運(yùn)作失調(diào)，就會(huì)發(fā)生腫瘤。如果抑癌基因通過調(diào)節(jié)，重新復(fù)活，恢復(fù)正常功能，也可以奇跡般地使癌消失，從而達(dá)到自愈效果。

目前，在世界各國(guó)科學(xué)家的努力下，人類已經(jīng)借助基因工程，分離到了一些抑癌基因。在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家可以使丟失抑癌基因的細(xì)胞，通過細(xì)胞融合的方法，重新獲得抑癌基因，再次轉(zhuǎn)化為正常細(xì)胞。專家們預(yù)言，基因修補(bǔ)療法用于臨床，人類徹底攻克癌癥的時(shí)代為期不遠(yuǎn)了。

下面對(duì)第二段中“每一個(gè)人體細(xì)胞就是一個(gè)小生命”的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.每一個(gè)人都經(jīng)歷著從生到死的生命活動(dòng)，而每一個(gè)人體細(xì)胞恰恰都是人體的組成部分

B.每一個(gè)人正常的生命活動(dòng)都是靠每一個(gè)人體細(xì)胞維持著的

C.每一個(gè)人體細(xì)胞都有增殖、成熟、分化、死亡的過程

D.每—個(gè)人體細(xì)胞都能夠一代代地生長(zhǎng)、增殖，維持著人體正常的生命活動(dòng)

4.《季氏將伐顓臾》中用“危而不持，顛而不扶”說理，其論證方法屬于

A.在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較

B.在某些方面相同或相近的不同事物之間的比較

C.由個(gè)別到一般

D.由一般到個(gè)別

5.《諫逐客書》中，"棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯"采用的修辭方法是（）

A.比喻B.層遞C.對(duì)偶D.排比

6.《陳情表》中“結(jié)草”典故出自（）。A.《國(guó)語(yǔ)》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《左傳》

7.下列作品中屬于奏章的是（）A.A.《答司馬諫議書》B.《報(bào)劉一丈書》C.《諫逐客書》D.《大同》

8.《種樹郭橐駝傳》的主要寫作方法是()

A.諷刺B.類比C.夸張D.擬人

9.中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是()

A.李白B.李賀C.白居易D.杜牧

10.《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時(shí)所作

A.杭州B.密州C.黃州D.湖州

11.文學(xué)作品中，唯獨(dú)能多角度、全方位地刻畫人物的是

A.散文

B.小說

C.詩(shī)歌

D.戲劇

12.“易安居士”是指()

A.蘇東坡B.李清照C.王安石D.辛棄疾

13.“舉案齊眉”、“乘舟夢(mèng)日”、“鱸魚堪鯰”三個(gè)典故所涉及到的人物依次是()

A.孟光、季鷹、伊尹B.孟光、伊尹、季鷹C.伊尹、孟光、季鷹D.季鷹、伊尹、孟光

14.整理編訂《戰(zhàn)國(guó)策》的人是（）

A.孔子B.劉向C.荀子D.司馬遷

15.“知識(shí)就是力量”這句名言是出自A.A.富蘭克林B.培根C.拉封丹D.伏爾泰

二、填空題(10題)16.辛棄疾《水龍吟》詞："落日樓頭，斷鴻聲里，___________."

17.白居易《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)：“＿＿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。”

18.“微風(fēng)吹過，送來(lái)縷縷清香”，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(《荷塘月色》)詞句運(yùn)用了____________的修辭手法。

19.本文在整體構(gòu)思上虛構(gòu)了一個(gè)__________與__________對(duì)話的寓言故事。

20.曹雪芹是我國(guó)代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。

21.《左傳》是我國(guó)第一部__________體的歷史著作。

22.岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，_________"。

23."煢煢孑立，形影相吊"一語(yǔ)出自《_________》。

24.李白《蜀道難》：“所守或匪親，＿＿?！?/p>

25."吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也"是______________的誓言。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

29.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.白居易是盛唐新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.從這兩節(jié)詩(shī)中選出相應(yīng)詩(shī)句說明造成女主人公悲劇命運(yùn)的社會(huì)的根本原因和前天的直接原因。

32.閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答下列各小題：

異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

33.將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說明這兩句話的雙重喻義。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.讀完全文后，你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的?

35.作者為什么說“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的”?

36.（三）閱讀魯迅《憶韋素園君》中的一段文字，然后回答36~38小題。是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國(guó)第一要數(shù)他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會(huì)將他置之度外。概括這段文字的大意。

六、作文(1題)37.請(qǐng)以“習(xí)慣”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.D在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是D賈政。賈政是嚴(yán)父形象，也是封建正統(tǒng)思想的代表。他原期望寶玉能光宗耀祖，但寶玉卻違背其意志；他的內(nèi)心是“恨鐵不成鋼”，因此氣急之下說出這一番話是在情理之中的。

2.B

3.C

4.B

5.C

6.D

7.C

8.BB《種樹郭橐駝傳》主要采用了類比的表現(xiàn)方法，以種樹之道類比為政之道，將復(fù)雜深?yuàn)W的道理簡(jiǎn)單化，變抽象為具體，使文章生動(dòng)形象，道理深入淺出

9.C

10.C

11.B

12.B

13.B

14.B解析：本題考查作家作品知識(shí)，考生平時(shí)要多注意積累、識(shí)記。

15.B

16.江南游子

17.七月七日長(zhǎng)生殿七月七日長(zhǎng)生殿

18.通感或移覺通感或移覺

19.河伯、北海若

20.淆

21.編年

22.愁云慘淡萬(wàn)里凝

23.陳情表陳情表

24.化為狼與豺化為狼與豺

25.南霽云

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N

31.“士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也”。表明當(dāng)時(shí)男女社會(huì)地位不平等，這是造成女主人公悲劇命運(yùn)的社會(huì)的根本原因?！芭膊凰?，士貳其行。士也罔極，二三其德”。前夫的“二三其德”是造成女主人公悲劇命運(yùn)的直接原因。

32.不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。

33.“老虎犀牛從籠子里跑了出來(lái)，龜甲美玉在匣子里被毀壞?！?/p>

雙重喻意：先說單句的表層喻意，將季氏比作虎兕，虎兕出于柙，喻季氏出兵侵略；將顓臾比作龜玉，龜玉毀于櫝中，喻顓臾無(wú)辜受難。再說兩句的整體深層喻意，將冉有、季路比作守柙護(hù)櫝之人，說明無(wú)論季氏出兵侵略，還是顓臾無(wú)辜被毀，冉有、季路都有不可推卸的責(zé)任。

34.必須含有以下三個(gè)要點(diǎn)：(答案新穎、獨(dú)到可以不受此三點(diǎn)的限制)(1)每一個(gè)人都有責(zé)任；(2)盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；(3)盡責(zé)任就會(huì)快樂；否則就會(huì)陷入痛苦。必須含有以下三個(gè)要點(diǎn)：(答案新穎、獨(dú)到可以不受此三點(diǎn)的限制)(1)每一個(gè)人都有責(zé)任；(2)盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；(3)盡責(zé)任，就會(huì)快樂；否則，就會(huì)陷入痛苦。

35.因?yàn)樗麄兌紴閷?duì)方獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西獻(xiàn)出了自己最真摯的愛、最善良的心同時(shí)他們也得到了對(duì)方最珍貴的禮物得到了對(duì)方最真摯的愛和最善良的心。因?yàn)樗麄兌紴閷?duì)方獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西,獻(xiàn)出了自己最真摯的愛、最善良的心,同時(shí)他們也得到了對(duì)方最珍貴的禮物,得到了對(duì)方最真摯的愛和最善良的心。

36.贊美韋素園平凡而偉大的人格。抓住文段中表現(xiàn)人物形象特征的語(yǔ)句，體會(huì)作者行文中所蘊(yùn)涵的情感傾向即可作答。

37.習(xí)慣如果生活是落入水中的一片樹葉，習(xí)慣就是微風(fēng)，吹動(dòng)它向著某一個(gè)方向前行；如果生活是茫茫大海里的一艘小船，

習(xí)慣就是它的舵，引領(lǐng)著它的航向。如果生活是一片曠野，習(xí)慣就是它的土壤，它孕育著綠草，花朵和樹木的生長(zhǎng)。若是土壤貧瘠，曠野上的草木就會(huì)枯萎荒蕪，

反之若是土壤肥沃，曠野上將是一片欣欣向榮的景象，遍地花繁葉茂，清香四溢。習(xí)慣主導(dǎo)著生活，改變著生活，影響著生活。我有一個(gè)朋友，叫做習(xí)慣。古人十年寒窗苦讀圣賢書，

“夜貧燈燭絕，月光照吾書”，有人習(xí)慣苦讀，為了在學(xué)問上更上一層樓在夜晚爬上屋頂映月讀書。還有人捉來(lái)螢火蟲放入袋子，夜晚借螢火蟲之光讀書。有人想辦法鑿壁借光，還有人冒著嚴(yán)寒映雪苦讀。這些都是上進(jìn)良求知的良好習(xí)慣，他們習(xí)慣與客觀環(huán)境的束縛相對(duì)抗，堅(jiān)持自己的志向，用堅(jiān)強(qiáng)的意志超然而上?，F(xiàn)今也有勵(lì)志的典范謝坤山，他在正值壯年時(shí)失去了雙臂和一條腿，卻靠著頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫，取得了事業(yè)與學(xué)業(yè)上的雙收。面對(duì)自己嚴(yán)重的殘疾，他的心態(tài)積極樂觀，他說：“我不會(huì)去想自己失去了什么，而是想著自己還擁有什么。”謝坤山習(xí)慣獨(dú)自面對(duì)困難，習(xí)慣依靠自己的能力戰(zhàn)勝所有艱難險(xiǎn)阻，以發(fā)揮自身的最大潛能。我的朋友習(xí)慣教育我，良好的心態(tài)和好的習(xí)慣互相促成，不要荒廢時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒。我有一個(gè)敵人，叫做習(xí)慣。古代有神童方仲永，五歲便可指物作詩(shī)，天生才華出眾，但他習(xí)慣于閑適的生活，長(zhǎng)久荒疏學(xué)業(yè)，年復(fù)一年，閑散不學(xué)的習(xí)慣讓他的天資消失殆盡，到最后成為了極為平庸的普通人。要是方仲永能堅(jiān)持勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，結(jié)果就會(huì)截然不同，也許他能流芳百世，也許他的詩(shī)句還能出現(xiàn)在我們的課本上，供后人賞析?！皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也?！崩畲孥猛瓿闪烁赣H囑托的志向，天下安定，他的心也安定下來(lái)，整日沉溺于享樂，與伶人做伴，最后國(guó)家滅亡，自己也被射死在亂箭之下。就如溫水青蛙安樂死的事