科室年度工作計劃匯總四篇

—科室年度工作計劃匯總四篇科室年度工作方案匯總四篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個具體的方案了。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是為大家整理的科室年度工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙?？剖夷甓裙ぷ鞣桨钙?指導(dǎo)思想：依據(jù)市區(qū)教育局20XX年教育工作看法和教科研工作方案為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)立“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出表達“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研討、課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素養(yǎng)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順當(dāng)通過省“三星級”高中驗收而奮斗。工作重點：1、認(rèn)真落實課題研討工作，促進課題研討為教學(xué)工作服務(wù)。2、推動“課堂教學(xué)模式”實施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。3、強化老師隊伍建設(shè)，進一步提升教研組、備課組的研討力量。工作要點：一、落實課題研討1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研討任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研討和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。2、做好20XX年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研討材料，制定好方案，布置本學(xué)期的課題研討任務(wù)。同時推動我校各教研組和班級組的校級課題研討，把課題研討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個班級、各個學(xué)科的實際問題。二、和教務(wù)處協(xié)作，抓好課堂教學(xué)1、進一步強化課堂教學(xué)有效性的研討，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個完成教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進老師、同學(xué)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氣氛，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、進一步強化課堂教學(xué)評價體系的研討。老師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成果，而且關(guān)注同學(xué)的全面進展，促進同學(xué)走全面進展之路。3、要強化教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學(xué)過程，完成高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀老師，推動課堂教學(xué)改革。三、強化老師隊伍建設(shè)1、20XX年是我校主動制造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級”高中的要求，對全校老師進行逐個審核，爭取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將連續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充足發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。2、為進一步促進老師專業(yè)進展，加快新老師成長步伐，學(xué)校將進一步重視青年老師的培育，充足發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干老師隊伍建設(shè)，培育一支有較強研討意識和教科研力量的骨干老師隊伍。連續(xù)實施“青藍工程”，施行“以老帶新”，建立“伙伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)老師每月至少聽青年老師兩節(jié)課，課后要按時評課，指導(dǎo)，并作好聽、評課記錄，加快老師的成長。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程（1）連續(xù)落實每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定，同時激勵老師主動參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)按時提供上級有關(guān)部門的論文評比信息，與教研組、備課組強化溝通，努力為老師的進展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對老師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校老師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。（2）為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，連續(xù)激勵老師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。主要工作布置：二月份1、制訂本學(xué)期課題研討工作方案，制定教科研方案。2、課題工作會議，部署本學(xué)期課題研討實施工作。3、做好省級滾動課題申報工作。4、做好征集論文工作。5、課題組活動。6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。三月份1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。四月份1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座2、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，溝通學(xué)習(xí)心得。3、以學(xué)科競賽為抓手，進一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。5、連續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。五月份1、強化教科研情報資料的搜集、匯編、整理及利用。2、召開各級結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會議。3、市、區(qū)級課題結(jié)題。4、校區(qū)級骨干老師示范課。六月份1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新老師匯報課。2、組織參與各級教育部門的課程培訓(xùn)。3、高一班級開展研討性學(xué)習(xí)心得展現(xiàn)活動。4、收交課題研討資料。5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研討課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。6、教科研工作總結(jié)。7、組織課題與論文評比，促進老師參與研討。七月份：1、對在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。2、搜集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。20XX年2月科室年度工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本著學(xué)校“書香墨韻、和諧并進”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教科研工作，在連續(xù)推動“精細(xì)教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實的工作看法，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強化內(nèi)涵進展為核心目標(biāo)，以常規(guī)落實為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，凝心聚力，解決關(guān)鍵問題，全面推動我校的教科研工作?，F(xiàn)就我校20XX—20XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工作布置如下：二、學(xué)期主要工作（圍繞精細(xì)教學(xué)開展）1、月份教案、教學(xué)工作手冊檢查2、讀書溝通、教學(xué)經(jīng)驗溝通、教材分析3、老師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽4、名師、骨干示范課的開展，課題研討有效對接，探究實效教研新模式5、組織青年老師風(fēng)采課大賽6、開展新老師匯報課7、組織骨干老師參與支教、送教活動8、單項質(zhì)量檢測（學(xué)校、教研中心）9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測10、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作11、推動音體美學(xué)科常態(tài)化工作12、組織老師參與區(qū)級區(qū)級教學(xué)能手賽評比13、語言文字示范工作14、新教育兒童課程常態(tài)化15、組織老師開展教學(xué)根本功競賽（書法、多媒體）三、措施要點1、切實落實新課標(biāo)的理念全體老師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)校組織各學(xué)科老師結(jié)合教學(xué)實踐進行課標(biāo)操作層面的學(xué)習(xí)研討。結(jié)合教學(xué)中遇到的問題組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合，不走形式，不追新求異，著眼于教學(xué)的實效性和同學(xué)的全面進展。2、通過質(zhì)量分析，使課堂教學(xué)目標(biāo)趨于明確質(zhì)量分析對教與學(xué)都具有檢測功能，對教學(xué)管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學(xué)科將在開學(xué)初連續(xù)做好此項工作，質(zhì)量分析肯定要指向課堂教學(xué)，要將試卷顯現(xiàn)的問題和課堂教學(xué)行為對接，從而通過分析，對課堂教學(xué)存在問題起到提升的作用。樹立正確的質(zhì)量觀。同學(xué)的質(zhì)量表達在方方面面，最直接的表現(xiàn)是學(xué)業(yè)成果。學(xué)業(yè)成果不行以不追求，但要理性看待學(xué)業(yè)成果，分析影響學(xué)業(yè)成果的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質(zhì)量觀。3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研討相結(jié)合的教研新思路傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進學(xué)校教科研水平的整體提升。語、數(shù)、英學(xué)科將結(jié)合申報課題，落實“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學(xué)科將結(jié)合學(xué)科特點，學(xué)科教學(xué)及評價中存在的主要問題進行以課例、研討、溝通等形式的教研活動。在活動中促進名師骨干水平，促進專業(yè)水平提高。同時，通過對“徒弟”授課的聽評，來檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文（隨筆）一份所教班級優(yōu)秀試卷，作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干假如沒有擔(dān)當(dāng)區(qū)域教研活動的，可以預(yù)約教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評課，推廣自己的教學(xué)。教研活動專項綻開，不貪多求全，持續(xù)研討，力求形成學(xué)校的特色。4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，提高教學(xué)質(zhì)量（1）注意過程評價。教學(xué)質(zhì)量的提高，老師素養(yǎng)的提升，都要表達在常規(guī)工作的扎實有序上。學(xué)校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的時機，攜同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采納隨機抽樣和檢測的形式，一要檢查老師的備課、講課、批改作業(yè)等情況，提出改進建議。同時，通過調(diào)查了解，分析教研活動及集體備課等活動，是不是立足校情、學(xué)情，圍繞專題，持續(xù)進行。（2）組織好語文、數(shù)學(xué)的單項測查及學(xué)期末的班級抽查，各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習(xí)慣的培育，重視各學(xué)科單項基礎(chǔ)的扎實和提高工作。5、認(rèn)真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研討，讓課題真正服務(wù)于教育教學(xué)，強化過程管理，做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗收、按時上報優(yōu)秀成果。按時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充足發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用，提高收益。6、連續(xù)強化體衛(wèi)藝教學(xué)工作，跟進課堂教學(xué)，以聽課為抓手，評課為導(dǎo)向，結(jié)合活動開展，打造綜合組各學(xué)科有效課堂。7、“走動式”辦公，多方聽取看法和建議，按時改進工作中的缺乏。走動式，深化到教研組、課堂、教室，按時解決工作中存在的問題，提高管理的實效性，強化與老師的溝通與聯(lián)系。8、努力踐行。一方面在工作實踐中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規(guī)律的同時，理性借鑒教育改革的經(jīng)驗，立足于學(xué)校的實際，追求實際效果，將經(jīng)驗與做法外鄉(xiāng)化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動呈現(xiàn)出來，杜絕空想。9、精細(xì)。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環(huán)節(jié)干部的做事方式直接影響老師的做事方式，是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注意每個環(huán)節(jié)的跟進，策劃、籌備、落實、效果，各個環(huán)節(jié)充足考慮，步步跟進。10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節(jié)成員，在千頭萬緒的工作中，理清思路，抓好詳情，有條不紊地開展工作，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作根據(jù)督導(dǎo)評估體系，與自己的工作體系找到契合點，互相印證。是一條珍珠項鏈，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。12、探究提高學(xué)業(yè)成果的科學(xué)路徑。首先，通過提高老師建設(shè)課程的水平，增加課程的順應(yīng)性，提高教學(xué)效率。其次，大力提倡老師自選、精編習(xí)題集。關(guān)注“一點、二性、三度”，即“關(guān)注習(xí)題編寫的策略和操作要點，關(guān)注習(xí)題編寫的目的`性和針對性，關(guān)注習(xí)題編寫的精度、坡度和難度?！碧岣呓虒W(xué)質(zhì)量。13、建設(shè)課程。這個過程形成體系，主要經(jīng)過以下幾個步驟：（1）建立培訓(xùn)體系。表達“尋、展”兩個特點，尋指學(xué)校面對全國、面對國際查找行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗，選派老師學(xué)習(xí)考察，或邀請專家到校講學(xué)。展指老師在學(xué)習(xí)考察的過程中，也要通過經(jīng)驗介紹、講課等形式，向所到地區(qū)展現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)成果。一尋一展目的是開闊老師的眼界，老師的眼界確定老師課程的質(zhì)量，確定孩子的進展?jié)摿?。?）建立學(xué)校課堂教學(xué)根本原則，表達三個詞：立意、思辨、互動。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導(dǎo)同學(xué)用思辨的思索方式取得新知，互動是指課堂上生生、師生的互動。（3）明確各梯隊老師骨干培育目標(biāo)，明確專家指導(dǎo)中心責(zé)任分工，明確指導(dǎo)對象目標(biāo)；其次，進行各層面的“師徒結(jié)對”活動，依據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進行考評，每學(xué)年開展“徒弟匯報活動”；再次，完成每學(xué)年的各級骨干推舉、認(rèn)定工作，走“個人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路；最終，學(xué)校對德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熧n予政策傾斜，待遇從優(yōu)。（4）發(fā)揮老師的特長，各個層面包括引進的、選聘的、本地的老師，組成讀書、科研、寫作、書法老師小組。用核心成員帶動老師成長。（6）成立專家指導(dǎo)中心，專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的老師組成，本校老師主要是教研組長，定期舉辦講座，定期開展教研組活動，引領(lǐng)老師建設(shè)課程。（7）優(yōu)化校本課程。細(xì)心選擇校本課程工程，提高實效性，并形成可行性教材，重點提高書法課堂教學(xué)水平，探究將蒙古族頭飾課做得更扎實的路徑。新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成果中總結(jié)經(jīng)驗，失利中取得教訓(xùn)，不斷夯實基礎(chǔ)，努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體老師的團結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下，凝心聚力、振作精神、借力東風(fēng)、乘勢而上，順當(dāng)、圓滿地完成新學(xué)期的各項教學(xué)工作！科室年度工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：深化貫徹素養(yǎng)教育方針，在市局教研室及學(xué)校學(xué)期工作布置的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進老師的專業(yè)化進展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，以課題為引領(lǐng)，有效推動課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增加科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)老師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為老師幸福工作的追求，成為學(xué)校進展的支點，成為教育強校建設(shè)的“助推器”。二、工作目標(biāo)：1．增加科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步更新科研觀念，在平常的教育教學(xué)中大膽實踐，勇于探究。2．進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務(wù)實、有效、提升”為基點，主動開展小課題研討，創(chuàng)新研討方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動，提升科研品質(zhì)。3．做好各級各類課題的實效化研討過程管理，尤其要做好課題的成果總結(jié)提煉工作，提高老師課題研討的自信與力量。4．優(yōu)化青年老師隊伍建設(shè)，推動以“分層考評”為方式的青年老師專業(yè)成長考核機制，進一步提升老師的教育科研力量。借助平常的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、進展快的老師隊伍。5．以推廣教科研成果為重點，促進老師的專業(yè)成長。按時傳達相關(guān)信息，激勵老師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師逐步完成由實踐型向研討型角色的轉(zhuǎn)變。6．主動有效地開發(fā)實施校本課程，并與精品社團活動相結(jié)合，開發(fā)積累相關(guān)資源。7．連續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為老師搭建溝通經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，表達課題研討的動態(tài)過程，確保課題研討標(biāo)準(zhǔn)化、品質(zhì)化。三、詳細(xì)措施：（一）周密方案組織學(xué)習(xí)，打造老師進展共同體。1.強化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。嚴(yán)格要求老師把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和科研理論學(xué)問武裝自己。組織老師主動參與市局組織的各級各類培訓(xùn)。每位老師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫好讀書筆記。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有方案地組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。2.強化校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對老師進行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、老師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、進展快的老師隊伍。3．主動開展青年老師培育工作。采納集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式連續(xù)強化對青年老師的培育，要求35周歲以下老師每周完成兩篇讀書筆記；一學(xué)期至少上一節(jié)校級及以上教研課；每周交一張鋼筆字、一張毛筆字訓(xùn)練紙；每周寫兩版粉筆字。指導(dǎo)青年老師建立個人專業(yè)化成長進展規(guī)劃，讓每—位青年老師設(shè)計自己的進展藍圖，明確個人進展目標(biāo)，加快老師的成長步伐。4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校激勵老師利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢按時反映教科研動態(tài)，提倡老師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創(chuàng)新；激勵老師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校內(nèi)網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進溝通與學(xué)習(xí)，激勵老師擁有自己的教育博客。（二）扎實開展課題研討，提高老師教科研力量。1.主動開展課題研討，努力將教育的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，促進老師最優(yōu)化進展。2.主動申報省級、泰州市級課題。3.強化對在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研討過程，抓落實，求實效，切實把握課題研討動態(tài)。4.激勵老師進行微課題研討，強化對微課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對課題研討相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。5.為提高老師的教科研力量，全部課題組人員必需完成以下工作：讀一本與課題研討相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研討課；寫一篇與課題研討相關(guān)的論文；積累一些研討敘事、研討案例等；期末形成一份研討工作總結(jié)。6.以教研組建設(shè)為重點，強化科研教研整合。進行專題研討、老師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步完成優(yōu)質(zhì)教育。7.以推廣成果為突破，促進老師專業(yè)成長。按時傳達相關(guān)信息，認(rèn)真組織課題組成員按時積累、總結(jié)研討心得，并撰寫論文。（各課題組成員本學(xué)期必需有與研討課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計發(fā)表或獲獎），激勵老師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師在實踐中逐步完成由實踐型向研討型角色的轉(zhuǎn)變。（三）嚴(yán)格落實常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)教科研管理。1.圍繞課題研討內(nèi)容，布置課題研討教研活動。全部課題組核心成員均須上校級教研課。全部老師主動參與教研活動，提倡跨學(xué)科、跨班級聽課。2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實有效地開展教學(xué)研討活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進展目標(biāo)。3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，施行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)學(xué)問點、教學(xué)重點、難點和教學(xué)過程設(shè)計、課內(nèi)外作業(yè)等。強化備課組長的責(zé)任意識，組長要訂好方案，細(xì)心組織。激勵各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式敏捷的隨機集體研討活動，激勵老師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中進展”的理念，激活研討的氣氛，進一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。4.強化聽課活動，堅持外出活動匯報制度。主動參與各級各類教學(xué)研討活動，廣泛了解教改信息，返校后要按時匯報，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。5．主動推動泰州“大閱讀”，激發(fā)師生閱讀愛好，調(diào)動閱讀主動性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。6.激勵師生筆耕不輟，主動參與各級各類論文評比，按時展現(xiàn)老師教科研成果。（四）拓寬老師競技舞臺，加快老師成長步伐。1.充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，連續(xù)開展“成長伙伴1+1”活動，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年老師進行“313才智課堂”教學(xué)競賽，讓一大批優(yōu)秀老師脫穎而出。2.強化名老師、骨干老師隊伍建設(shè)。乘市局強化骨干老師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干老師考核評分細(xì)則》，給骨干老師壓擔(dān)子，搭臺子，落實職責(zé)和權(quán)利，同時，要全力挖掘各級骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進全校一線老師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊伍。3.重視各級各類競賽活動。為了提高老師進行教育科研的力量，引導(dǎo)老師向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要同心協(xié)力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省、全市獲得高層次獎，打造學(xué)?？蒲袕娦Ｆ放啤?.深層次推動與兄弟學(xué)校的溝通活動，取長補短，切實提高辦學(xué)效益，最大限度的完成才智共生、資源共享、成長共贏。四、月份工作布置八月份：1.制定學(xué)校教科室工作方案及各教研組方案；2．組織開展期始校本培訓(xùn)；九月份：1．期始聽課調(diào)研；2.各教研組制定“學(xué)科開放日”方案；3.布置“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動；4.啟動新一輪師徒結(jié)對工作。十月份：1．開展“杏壇論語”活動；2.召開課題工作會議，落實課題研討方案；3．進行課題中期評估；4．開展學(xué)科活動日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動。十一月份：1.組織老師參與省市級論文評比；2.期中階段教學(xué)工作全面檢查；3.開展讀書沙龍活動；4.課堂教學(xué)情況調(diào)研；5.開展學(xué)科活動日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動。十二月份：1．學(xué)科過程考核；2.開展“313才智課堂”教學(xué)評比活動；3.開展學(xué)科活動日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動；4.開展讀書沙龍活動；5.參與市課堂教學(xué)改革促進月活動年度評比。一月份：1.開展學(xué)科活動日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動。2．教科研成果統(tǒng)計；3．完成學(xué)期工作總結(jié)；4．評比表彰先進教研組、備課組、教研先進個人；5.按時做好課題材料的搜集整理歸檔工作，完成課題研討的階段性總結(jié)。科室年度工作方案篇4回憶上學(xué)期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與老師進展兩大方面進行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了肯定成果。幫助教導(dǎo)處，連續(xù)為學(xué)?！扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，主動參與其中；借助學(xué)校平臺，組織了屢次有影響力的教研活動，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會贏得了多方喝彩；多項課題有序研討中，一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項，并順當(dāng)開題；組織了兩次“成長”讀書班溝通，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進行；在上級組織的各類征文評比中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成果。本學(xué)期，除了一如既往做好各項教育科研與老師進展工作，教科室也將主動開拓思路，綻開活動，提升學(xué)校教科研水平，進一步促進老師成長，同時，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出奉獻。一、學(xué)校課程文化建設(shè)教科研的落實，需要有一個核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的進展處在一個順當(dāng)?shù)母呶?，教科研工作如何能夠推動學(xué)校進展，本學(xué)期教科室將重點在這項工作上進行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進月”活動中，取得了優(yōu)異成果，始終是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成果的基礎(chǔ)上，進一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，協(xié)作校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，依據(jù)活動主動參與策劃、籌備等，借這項工作進一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。二、課題管理相關(guān)工作目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階