教師實習(xí)心得體會最新實用范文三篇

精品文檔老師實習(xí)心得體會最新實用范文三篇老師實習(xí)心得體會1“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時我有時機還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等形式，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的知識和見識、為自己有更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。在教學(xué)上，整體與部分的關(guān)系是每個學(xué)生都會遇到的，怎么學(xué)物理，這些往往困擾著每一個學(xué)生，不只是初學(xué)者。物理作為一門理科，其實是依靠做題，做題理解是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開場就反復(fù)強調(diào)做練習(xí)題在日常學(xué)習(xí)中的重要性。教育教學(xué)是我們每個老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校開展了一系列比擬大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演等等；同時還有許多的宣傳活動。反思自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1．對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思；2．教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)；3．物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點。其他有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。老師實習(xí)心得體會2有些學(xué)生感到生物很難學(xué)，怎樣讓學(xué)生愿意學(xué)生物、學(xué)好生物。在理論中我感受到，采用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段、組織學(xué)生探究性學(xué)習(xí)等都能到達(dá)很好的教學(xué)效果，同時我還發(fā)現(xiàn)，把生物課教學(xué)同學(xué)生們的日常生活聯(lián)絡(luò)在一起，幫助學(xué)生們從生活中學(xué)習(xí)生物，更會獲得意外的收獲。一、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生體驗生物學(xué)的樂趣生物學(xué)知識自大自然，大自然是真正的生物知識寶庫。在我所教的學(xué)生中，有很多是農(nóng)村的孩子。他們雖然和大自然很親近，卻也往往不能把生活和生物學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起。于是，我會常常利用各種時機，主動為學(xué)生們建立這種聯(lián)絡(luò)創(chuàng)造條件。比方，在學(xué)習(xí)調(diào)查我們身邊的生物一課時，我事先發(fā)動學(xué)生到自己的家鄉(xiāng)對生物的種類進(jìn)展調(diào)查，使他們獲得了豐富詳實的第一手資料，上課時，大家互相交流，共同分析^p，不但活潑了氣氛，而且使學(xué)生們的印象深化，再加上我的點撥引導(dǎo)，使學(xué)生們既學(xué)到了書本上的知識，還把它同生活理論聯(lián)絡(luò)在一起，學(xué)到了的知識，獲得了令人非常滿意的效果。二、動手動腦，在生活中探究、運用生物學(xué)知識學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，不全部在于考試得了理想的分?jǐn)?shù)，更在于把在課堂中學(xué)到的知識應(yīng)用于生活實際，去解決了詳細(xì)問題。所以，我會有意識地布置一些具有探究性質(zhì)的作業(yè)，讓學(xué)生們?nèi)ネ瓿扇⒔柚嗝襟w手段進(jìn)展導(dǎo)入。借教具導(dǎo)入授課前，老師可以向?qū)W生展示教具，諸如：掛圖、模型、實物等等，有目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察自己熟悉或不熟悉的事物、圖畫等，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能。通過練習(xí)導(dǎo)入老師可以設(shè)置一些練習(xí)，讓學(xué)生在課前訓(xùn)練，注意練習(xí)中要包含上節(jié)課所學(xué)的知識，也要穿插一些今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣，在師生共同解題時，學(xué)生就可以發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識點，上課時便會集中精力聽講，老師也可以有針對性地引出新課內(nèi)容?？傊瑢W(xué)習(xí)生物與生活實際聯(lián)絡(luò)起來，從生活中學(xué)。把學(xué)到的生物知識應(yīng)用于生活中，進(jìn)步生活質(zhì)量。使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，在生活中得到啟迪。是我們每一個生物老師應(yīng)該努力去做的。老師實習(xí)心得體會3在我看來，作為一個老師首先要注意自己的說話，要練習(xí)自己的口才?？诓攀且粋€人最大的資本。一個老師，即使做不到口假設(shè)懸河、滔滔不絕，但最起碼要讓我們的語言生動有趣，學(xué)生才會喜歡我們的課。一個說話沒有標(biāo)點、沒有抑揚頓挫的老師，縱有再高深的知識，也很難讓學(xué)生喜歡聽你的課。所以要想做一名出色的老師，就要想法設(shè)法錘煉自己的語言，力求生動幽默，激發(fā)起學(xué)生的興趣。傳說清朝末年北洋大臣李鴻章有個遠(yuǎn)房親戚，他去參加鄉(xiāng)試，由于不學(xué)無術(shù)，試卷到手卻什么也不會，最后到交卷的時候沒轍了，就在試卷末尾寫了一行歪歪斜斜的字：“我是李鴻章大人的親妻”，可是他不會寫“親戚”的“戚”竟寫成了“妻子”的“妻”。這位主考官就相當(dāng)?shù)挠哪?，你猜他怎么樣修改的？他批了六個字“所以我不敢娶”，他將錯就錯，把錄取的“取”寫成娶妻的“娶”。我在寫批語時比擬注重于鼓勵學(xué)生，有一名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有些消極，于是我給他批上“加油吧，少年”，從此他也按時交作業(yè)了。我感到很欣慰。教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中，假如可以到達(dá)樂此不疲的境地，就歸功于老師語言興趣性。老師在引導(dǎo)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)過程中，假如我們可以用妙趣橫生的語言激發(fā)他們，讓學(xué)習(xí)的全程活動生動活潑，必然可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率。教學(xué)語言的首要前提是動情，然后有趣。興趣性的語言是調(diào)動學(xué)生積極性的一個重要因素。老師的教學(xué)語言不僅要講究藝術(shù)，更要注意說話技巧。在進(jìn)展教學(xué)活動時，要注意腔調(diào)的變化，發(fā)音輕重，速度快慢，抑揚頓挫，起伏跌宕等都要有講究。同時還要根據(jù)教材文本內(nèi)容的主次，詳略，難易程度不同，確定自己相適應(yīng)的語速語調(diào)變化，力爭老師的教學(xué)語言和教學(xué)內(nèi)容和諧，與教學(xué)過程和諧。防止貧乏、呆板、干癟、枯燥的無色語言，忌諱表達(dá)模糊，闡述不明，含混不清，半吞半吐，或者具