部編版大自然的聲音課件完美版

語文人教版-三年級-上冊語文1第二十一課21大自然的聲音第二十一課21大自然的聲音2一、看拼音寫詞語。yǎnzòu(

)

gāngqín(

)qīngróu(

) gǎnshòu(

)yuèqì(

) yǔdī(

)qiāodǎ(

) měimào(

)chóngmíng(

) jīdǎ(

)演奏鋼琴輕柔感受樂器雨滴敲打美妙蟲鳴擊打一、看拼音寫詞語。yǎnzòu()gāngq3二、形近字組詞。奏（）秦（）演奏秦朝激（）游（）妙（）沙（）激動游泳美妙沙漠滴（）嘀（）水滴嘀嗒二、形近字組詞。奏（）演奏激（）妙（4①qū②qǔ1.走在鄉(xiāng)間彎彎曲曲(

)的小路上,回憶童年的美好時光。2.畢業(yè)晚會上,同學們難舍難分,最后大家以一首歌曲(

)《同桌的你》結(jié)束。三、選擇正確的讀音,將序號填在括號里。①②??①qū②qǔ三、選擇正確5(

)的聲音(

)的樂曲(

)的音樂會(

)的大海四、在括號里填上合適的詞語。美妙動聽盛大波濤洶涌()的聲音()的樂6五、課內(nèi)閱讀。風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。五、課內(nèi)閱讀。風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏7水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器81.選文共有

個自然段。第

自然段寫大自然的風,第

自然段寫大自然的水。

2.照樣子,寫詞語。叮叮咚咚(AABB式)淙淙地(AAB式)兩一嘩嘩啦啦滴滴答答乒乒乓乓二沙沙地呼呼地嗶嗶地1.選文共有個自然段。第自然段寫大自然的風,第自93.找出文中帶有省略號的句子,用“

”畫出,并說明省略號的作用。

滴滴答答……叮叮咚咚……省略了其他聲音。3.找出文中帶有省略號的句子,用“”畫出,并說明省略號的10看謝謝觀看謝謝觀11【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！12語文人教版-三年級-上冊語文13第二十一課21大自然的聲音第二十一課21大自然的聲音14一、看拼音寫詞語。yǎnzòu(

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gāngqín(

)qīngróu(

) gǎnshòu(

)yuèqì(

) yǔdī(

)qiāodǎ(

) měimào(

)chóngmíng(

) jīdǎ(

)演奏鋼琴輕柔感受樂器雨滴敲打美妙蟲鳴擊打一、看拼音寫詞語。yǎnzòu()gāngq15二、形近字組詞。奏（）秦（）演奏秦朝激（）游（）妙（）沙（）激動游泳美妙沙漠滴（）嘀（）水滴嘀嗒二、形近字組詞。奏（）演奏激（）妙（16①qū②qǔ1.走在鄉(xiāng)間彎彎曲曲(

)的小路上,回憶童年的美好時光。2.畢業(yè)晚會上,同學們難舍難分,最后大家以一首歌曲(

)《同桌的你》結(jié)束。三、選擇正確的讀音,將序號填在括號里。①②??①qū②qǔ三、選擇正確17(

)的聲音(

)的樂曲(

)的音樂會(

)的大海四、在括號里填上合適的詞語。美妙動聽盛大波濤洶涌()的聲音()的樂18五、課內(nèi)閱讀。風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。五、課內(nèi)閱讀。風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏19水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器201.選文共有

個自然段。第

自然段寫大自然的風,第

自然段寫大自然的水。

2.照樣子,寫詞語。叮叮咚咚(AABB式)淙淙地(AAB式)兩一嘩嘩啦啦滴滴答答乒乒乓乓二沙沙地呼呼地嗶嗶地1.選文共有個自然段。第自然段寫大自然的風,第自213.找出文中帶有省略號的句子,用“

”畫出,并說明省略號的作用。

滴滴答答……叮叮咚咚……省略了其他聲音。3.找出文中帶有省略號的句子,用“”畫出,并說明省略號的22看謝謝觀看謝謝觀23【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…