蘇教版五年級上冊練習(xí)4課件

蘇教版五年級語文上冊練習(xí)4

某生愛寫錯別字，老把“歇”寫成“喝”。他有篇日記寫道：班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝（歇）一喝（歇）。后來我們實在太累了，就背著班長偷偷喝（歇）了喝（歇）。

烏魯木齊市的一個方便面廠，在日本印制包裝袋。誰知不小心把“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”，價值18萬元的包裝袋全部報廢。

在一次戰(zhàn)斗中，我方的一位參謀在戰(zhàn)斗命令中把進(jìn)攻“沁（qìn）陽”寫成進(jìn)攻“泌(mì)陽”。這兩個地方相差幾百公里，后來軍隊誤入泌陽，失去了有利的戰(zhàn)機，后來處處被動挨打，最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的失敗。錯別字分為兩種類型：（1）錯字無中生有，即在字的筆畫、筆形或結(jié)構(gòu)上寫錯了，似字非字，這稱之為“錯字”。（2）別字張冠李戴，本該用某個字，卻寫成了另外一個字，這稱之為“別字”。錯別字診斷室

舉例說說自己平時易寫錯的字。找病因：治其?。耗隳苤赋鱿铝谐烧Z中的錯誤嗎？并說說理由。金壁輝煌臥心嘗膽手屈一指穿流不息

金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息

說說這樣改的原因火眼金睛：找錯誤。再接再勵（厲）變換莫測（幻）溫文而雅（爾）終身難忘（生）眾志乘城（成）買讀還珠（櫝）尋序漸進(jìn)（循）成群結(jié)對（隊）潛移漠化（默）鉆心致志（專）神彩飛揚（采）全神慣注（貫）恰如其份（分）

其人憂天（杞）庸人自繞（擾）氣勢兇兇（洶洶）

因才施教（材）關(guān)懷倍至（備）和言悅色（顏）花草從生（叢）變本加利（厲）迫不急待（及）名富其實（副）甘敗下風(fēng)（拜）兵慌馬亂（荒）殘無人道（慘）嘎然而止（戛）談笑風(fēng)聲（生）火眼金睛找錯誤。

我是個不辛的人，世界上有那么多人寫錯別字，為什么總是我被爪？還有，被人扔了泥巴，我只有保持沉沒。否則，背別人知道了，更丟臉。總有一天，我會讓錯別字遠(yuǎn)里我，讓他們佩服五體頭地。我想，只要我下定絕心，一定會成功！火眼金睛找錯誤。

我是個不辛的人，世界上有那么多人寫錯別字，為什么總是我被爪？還有，被人扔了泥巴，我只有保持沉沒。否則，背別人知道了，更丟臉?？傆幸惶欤視屽e別字遠(yuǎn)里我，讓他們佩服五體頭地。我想，只要我下定絕心，一定會成功！幸抓默被離投決同學(xué)們，要注意，千萬別寫錯別字。多筆畫、少筆畫，一筆之差區(qū)別大。同音字，分清義，形近字，看清形。大家開動小腦筋，一起消滅錯別字。誦讀與積累：刻舟求劍掩耳盜鈴螳臂當(dāng)車買櫝還珠邯鄲學(xué)步東施效顰守株待兔濫竽充數(shù)邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。東施效顰：比喻胡亂模仿，效果極壞。守株待兔：比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。小小新聞發(fā)布會

通過看電視、聽廣播或了解周圍發(fā)生的事，搜集一兩條有價值的新