2023年語文版七年級下期末考試三

七年級語文期末測試卷親愛的同學(xué)們：春天雖然過去，但因?yàn)橄奶斓牡絹?，暑假也要來了。街道上洶涌的綠波，傳遞著夏的歡欣與美好，你們是不是也準(zhǔn)備好了，在完成這份試卷之后，歡快的投入你們的夏之旅，過一個(gè)安閑而又充滿趣味的假期了呢。祝你們成功！你們的語文老師一、語言根底的積累與運(yùn)用〔26分〕1．以下詞語中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.眷顧(juàn)教誨(huì)叩擊(kòu)污垢(gòu)B.贖回(shú)鎳幣(niè)漣漪(yī)聆聽(líng)C.咆哮(páo)攜手(xié)淙淙(zōng)狼嗥(háo)D.驚愕(è)對峙(zhì)花塢(wù)縈回(yíng)2．以下詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅B.無地自容輕舉妄動(dòng)相題并論滂沱大雨C.引經(jīng)據(jù)典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎D.愛不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴3.下面句子中成語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()〔3分〕A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。D．想不到昔日的“浪子〞今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。4．以下對課文的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.陶淵明，東晉著名詩人，成語“世外桃源〞出自他的代表作?桃花源記?。B.韓愈，字退之，宋朝著名文學(xué)家，著有?馬說?一文。C.魯迅，字豫才，浙江紹興人，代表作?吶喊??彷徨?等。D.埃德加?斯諾，美國著名記者，著有?紅星照耀中國?一書。5.按要求默寫?！?2分〕〔1〕?渡荊門送別?中最富有想象力的詩句是：____________，_________。〔2〕?白雪歌送武判官歸京?詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。〞有異曲同工之妙的句子是：___________，___________。〔3〕?西江月?明月別枝驚?一詞中，表現(xiàn)詞人因豐收而無比喜悅的句子是：___________，__________。〔4〕?次北固山下?詩中表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，春意盎然的句子是：______________________，?！?〕?陋室銘?中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。〞意思相近的句子是：___________，___________?！?〕雁門太守行?從聽覺、視覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是：__________________________，。6.古詩中抒寫思念故土，眷戀親友的詩句很多，請寫出二句并寫出作者?！?分〕詩句：____________________________。________二、文言文閱讀〔13分〕董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫睢r(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。〞帝曰：“欲何言？〞宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。〞即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？〞帝笑曰：“天子不與白衣同。〞因敕：“強(qiáng)項(xiàng)令出！〞賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號為“臥虎〞。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。〞7.?強(qiáng)項(xiàng)令?選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家?！?分〕8.給以下加點(diǎn)字劃線字注音?！?分〕(1)欲箠殺之〔〕(2)枹鼓不鳴董少平〔〕9.解釋加點(diǎn)詞?！?分〕(1)后特征為洛陽令〔〕(2)宣悉以班諸吏〔〕10.文中以下句子省略了主語，請補(bǔ)充出來。〔2分〕〔〕即以頭擊楹〔〕強(qiáng)使頓之11.翻譯以下句子?！?分〕歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。〞____________________________12.皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令〞，而京師號之“臥虎〞。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？〔2分〕13.“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯?qiáng)項(xiàng)令出！’賜錢三十萬。〞這些言行說明光武帝劉秀是個(gè)怎樣的君王？〔2分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔21分〕〔一〕10分設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達(dá)這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的〔〕，講究假山池沼的〔〕，講究花草樹木的〔〕，講究近景遠(yuǎn)景的〔〕。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中〞的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中〞的。……蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。假設(shè)安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是上下屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間〞，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是缺乏取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。14.請給第一段括號填上恰當(dāng)?shù)脑~語，請按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上〔2分〕備選詞語：布局映襯配合層次15.在文中找出能概括蘇州園林總的特征〔共同點(diǎn)〕的句子，抄在下面?！?分〕16.找出第一段中的排比句〔在句子下面畫上波浪線〕，說說它有什么表達(dá)作用〔在文中找句子答復(fù)〕?！?分〕17.說明“他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望〞的句子是：〔2分〕〔二〕難忘的游戲〔11分〕那是一個(gè)夏日雷天的黃昏，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢單獨(dú)一個(gè)人在房里呆著，便去找爸爸?？邕M(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打攪他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦〞、“轟隆隆〞震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇〞的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，撫慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎？〞“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人?。〃暋笆菃?？！是誰告訴你的？〞爸爸驚奇地看著我說?！案舯诶夏棠讨v的呀！〞我認(rèn)真地告訴他。爸爸聽后，“撲哧〞一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果，懂嗎？〞我搖了搖頭。他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。〞他邊說著邊“啪〞的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇?！澳请娛菑哪睦飦淼哪?？為什么它們會(huì)放電呀？〞我睜大眼睛問道?！半娍梢酝ㄟ^物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音。〞爸爸的解釋十分形象、生動(dòng)，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？〞爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！“這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’，〞爸爸認(rèn)真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！〞那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和枯燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖，以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！爸爸的“游戲〞，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路?；貞涍^去，我深深感到少年兒童時(shí)期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國〞，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多奉獻(xiàn)力量才是！〔原北大校長、中科院院士陳佳洱〕18.題目是“難忘的游戲〞，“游戲〞的名稱是：________________，做這個(gè)“游戲〞的目的是：_____________________________?！?分〕19.畫曲線處“爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來〞、“爸爸〞笑的是什么？〔3分〕20.爸的“游戲