社科重大項(xiàng)目基于中國(guó)語(yǔ)言及方言的語(yǔ)言接觸類型和演化建模研究

社科重大工程“基于中國(guó)語(yǔ)言及方言的語(yǔ)言接觸類型和演化建模研究社科重大工程基于中國(guó)語(yǔ)言及方言的語(yǔ)言接觸類型和演化建模研究首席專家北京大學(xué)中文系教授、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心主任陳保亞教授首先向?qū)＜医M就課題的研究主題、研究狀況和選題價(jià)值、研究方法和研究?jī)?nèi)容、子課題設(shè)置、預(yù)期成果等內(nèi)容做了匯報(bào)。語(yǔ)言演化是語(yǔ)言內(nèi)部演變和外部接觸共同構(gòu)成的，但兩者極難以區(qū)分，這是一個(gè)世界性難題。歷史語(yǔ)言學(xué)中的不少關(guān)鍵難點(diǎn)問題，都是因?yàn)楹茈y斷定是內(nèi)部演變還是外部接觸的區(qū)分造成的，導(dǎo)致很多重要的研究不能進(jìn)一步展開。研究語(yǔ)源問題需要嚴(yán)格區(qū)分三方面的工作1.區(qū)分偶爾對(duì)應(yīng)和必然對(duì)應(yīng)，2.區(qū)分不同時(shí)空層次的對(duì)應(yīng)，3.斷定同一時(shí)間層次對(duì)應(yīng)的語(yǔ)源性質(zhì)。有的學(xué)者努力從對(duì)應(yīng)的復(fù)雜性、嚴(yán)格性來(lái)論證同源關(guān)系這些研究都是很有益的工作，但是這些探究是在解決第1、第2兩個(gè)問題，而不是第3個(gè)問題，因?yàn)榻柙~的對(duì)應(yīng)也是嚴(yán)格的，早期的借詞也會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的變化，產(chǎn)生復(fù)雜對(duì)應(yīng)。正是因?yàn)榈?個(gè)問題沒有得到解決，所以也有學(xué)者認(rèn)為漢臺(tái)對(duì)應(yīng)的數(shù)詞是借詞。不可否認(rèn)第1、第2項(xiàng)工作是第3項(xiàng)工作的根底，是相當(dāng)重要的，但也應(yīng)該成認(rèn)，第1、2項(xiàng)工作，不能代替第3項(xiàng)工作。研究主要從中國(guó)語(yǔ)言及方言豐富多樣的接觸類型出發(fā)，全面系統(tǒng)地搜集語(yǔ)言橫向傳遞的數(shù)據(jù)，展開語(yǔ)言接觸機(jī)制的深化討論，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域研究成果和方法進(jìn)展演跨學(xué)科研究，充分厘清中國(guó)語(yǔ)言中縱向傳遞和橫向傳遞交織的途徑和復(fù)雜機(jī)制。研究分為兩個(gè)大的方面：一、中國(guó)語(yǔ)言與方言的語(yǔ)言接觸類型研究；二、基于中國(guó)語(yǔ)言及方言的語(yǔ)言接觸理論模型研究。將形成兩本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理個(gè)詳細(xì)的成果：建立中國(guó)語(yǔ)言及方言接觸類型數(shù)據(jù)庫(kù)；在大規(guī)模調(diào)查和研究根底上建立理論模型和數(shù)學(xué)計(jì)算模型。本研究在前人語(yǔ)言接觸與建模研究成果的根底上，追求研究的充分性、嚴(yán)密性與可靠性，建立基于中國(guó)語(yǔ)言與方言的語(yǔ)言接觸類型數(shù)據(jù)庫(kù)，以便有廣泛的引用價(jià)值和參考價(jià)值。在材料來(lái)源上，強(qiáng)調(diào)田野調(diào)查，堅(jiān)持嚴(yán)格的追蹤調(diào)查和抽樣調(diào)查等程序，保證材料的可靠性；在材料覆蓋面上，涵蓋漢語(yǔ)、藏緬語(yǔ)、侗臺(tái)語(yǔ)、苗瑤語(yǔ)、南島語(yǔ)、南亞語(yǔ)、阿爾泰語(yǔ)、境外語(yǔ)以及系屬未定語(yǔ)言，完好表達(dá)中國(guó)語(yǔ)言與方言接觸的相貌；在參數(shù)提取上，嚴(yán)格界定和區(qū)分母語(yǔ)、第二語(yǔ)言、民族方言、目的語(yǔ)言等根本概念，嚴(yán)格區(qū)分借貸和母語(yǔ)干擾兩個(gè)方向不同的語(yǔ)言接觸過(guò)程，在此根底上，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化因素的標(biāo)注，來(lái)保證數(shù)據(jù)庫(kù)參數(shù)的系統(tǒng)性和明確性。同時(shí)在理論方法上，充分比擬、運(yùn)用和檢驗(yàn)包括詞階法、地理分布在內(nèi)的各種方法，并努力根據(jù)漢語(yǔ)與民族語(yǔ)言演化的實(shí)際提出新的理論方法；在技術(shù)手段上，充分運(yùn)用大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)程序來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)研究的自動(dòng)化，并通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)建立、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建和程序研究，給出有效方法的檢索方式。子課題負(fù)責(zé)人王洪君教授、咸蔓雪教授等進(jìn)展了補(bǔ)充說(shuō)明。在認(rèn)真聽取了課題組成員的匯報(bào)后，各位專家從不同的角度出發(fā)對(duì)工程的研究方案進(jìn)展了細(xì)致全面的評(píng)析。在對(duì)工程主題、研究方案充分肯定、高度評(píng)價(jià)的根底上，就進(jìn)一步如何完善、深化課題研究提出了珍貴的建議。闊，研究團(tuán)隊(duì)實(shí)力非常強(qiáng)。關(guān)于語(yǔ)言接觸的類型，同源、異源、跨境、自然接觸、非自然的分類研究可以讓我們看清楚不同語(yǔ)言接觸的后果。接觸的強(qiáng)度和接觸的后果有直接關(guān)聯(lián)，雙語(yǔ)化的程度、接觸時(shí)間的長(zhǎng)度、語(yǔ)言態(tài)度都是無(wú)法預(yù)測(cè)的。建模是否對(duì)不同的語(yǔ)言特征都有適用性，語(yǔ)音、形態(tài)、語(yǔ)義等各方面是否都能涵蓋需要考慮。李錦芳教授表示很期待這個(gè)工程的成果。接觸有口語(yǔ)接觸和書面語(yǔ)接觸、文化接觸。歷史上的雙語(yǔ)類別和兼用第二語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，這個(gè)作為研究的一個(gè)落腳點(diǎn)可能作為研究的一個(gè)奉獻(xiàn)。找一些接觸比擬深的語(yǔ)言研究，混合語(yǔ)進(jìn)展研究，這種語(yǔ)言在華南地區(qū)也比擬豐富，可以去調(diào)查。很多語(yǔ)言之前被認(rèn)為是漢語(yǔ)方言，但調(diào)查考證時(shí)候發(fā)現(xiàn)不是，是一種與漢語(yǔ)接觸非常深的語(yǔ)言。盧小群教授認(rèn)為團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)、論證細(xì)致，采用逆向思維談接觸、方言對(duì)普通話的影響。課題難度大、種類多，建模的完好度難度大，基于方言接觸的研究涉及面很廣，建議選點(diǎn)調(diào)查，比方湘南土話、越北土話很有代表性。耿琴副部長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了課題組的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。北大語(yǔ)言學(xué)科的實(shí)力在世界上都是名列前茅的，課題組各位成員的努力，找出語(yǔ)言之間的規(guī)律找出規(guī)那么，從各位教師的補(bǔ)充，各位專家的論證可以看出這個(gè)課題的研究是非常必要的，同時(shí)也具有很大的難度，田野調(diào)查、各學(xué)科的配合都是不容易的。課題組前期工作要做好，根據(jù)課程設(shè)計(jì)、各位專家的意見進(jìn)一步研究論證，形成成果。耿部長(zhǎng)對(duì)各位專家的意見表示感謝，表示社科部將全力配合課