六年級綜合實踐活動教案-水培 通用版

我喜愛的植物栽培技術(shù)--水培一、活動背景

學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心和求知欲，也熱衷于實踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實踐探究的機會，而家長也只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實踐機會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。為此，我組織四年級學(xué)生開展植物栽培活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植方法，學(xué)會觀察、實驗、比較的科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生愛護綠色植物，珍惜生命的情感。

二、活動目標(biāo)

1、通過本次活動，使學(xué)生能初步掌握一些種植方法，學(xué)會水培一種植物。

2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

3、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。

5、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。活動重難點：使學(xué)生能初步掌握一些種植方法，學(xué)會水培一種植物。

三、活動準(zhǔn)備

1、發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)水培的各種資料，了解植物的生長過程。

2、教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

四、活動時間安排

2019年5月16號至5月30日

五、活動年級

六年級

六、活動的實施過程：

①：談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們知道地球上的絕大多數(shù)植物生長在哪里？

生:土里！

師：地球也因為這些植物而變得多姿多彩充滿生機。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生活水平的提高以及環(huán)境的改變，人類不斷的探索出新的種植方式，那我們一起來瞧一下。（課件出示水培植物的圖片并提問學(xué)生這些植物都有怎樣的共同點。）

請同學(xué)來說并介紹一些這樣的植物

繼續(xù)提問學(xué)生還能接著說嗎？

生：風(fēng)信子、洋蔥、紅掌

②：揭示課題：

師：我們把這種可以用水培植的方式叫做什么啊？

生：水培！

教師板書課題：“我喜愛的植物栽培技術(shù)--水培”

師：今天讓我們一起走進水培的精彩世界！

③：小組分工合作并交流

師:課前讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)對水培植物進行調(diào)查了解，現(xiàn)在我們進行小組交流，看看對方查到了什么資料。

1：學(xué)生分成小組開始大聲說出自己調(diào)查的資料，教師巡視并適當(dāng)進行指導(dǎo)

2：討論過后進行成果展示

師：同學(xué)們都已經(jīng)交流完了，有請第一小組給我們交流一下他們查到的資料。

生一：...

...生二：...

...生三：...

...

（讓小組的組長逐個進行展示）

板書：種類、容器、實踐

④:學(xué)生動手實踐活動（水培大蒜）

1：師：如果我們要水培大蒜，需要準(zhǔn)備些什么？

生：大蒜、水、輔助工具...

...

師：還有需要補充的嗎？

生二：曬過二十四小時的水。

師：同學(xué)們說的非常不錯，老師也總結(jié)了一下

（PPT展示：水、容器、大蒜、輔助工具）

師:我們已經(jīng)把種植前的準(zhǔn)備做好了，接下來咱們就看如何種植（PPT展示視頻《如何進行大蒜水培》）

2：觀看完視頻后提問學(xué)生視頻里是如何進行大蒜水培的，學(xué)生依次回答出步驟。

PPT展示大蒜水培的方法

3：學(xué)生開始小組合作動手實踐操作，教師巡視并做指導(dǎo)。

PPT展示活動要求，指明學(xué)生朗讀

4:每個