五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷質(zhì)量分析

五三班數(shù)學(xué)期學(xué)業(yè)水平試質(zhì)量分析黃渠河第二小學(xué)

明道勇一、基本情況：五三班測(cè)試54人，及49人，及格率91％，優(yōu)秀39人，優(yōu)秀率72％，總分4476分，人均84.87分，分析成績，各分段成績?nèi)缦拢?0分班級(jí)100分90分段80分70分60段50分40分段下五三0231354122從成績的分布情況來看，兩班成績整體偏低，高分少且不突出，中間學(xué)生多，低分多。二、試題分析：整份試卷題型結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容分布全面、合理，題量適中。試題考查了本冊(cè)所涉及的基本知識(shí)，基本技能、基本數(shù)學(xué)思想與方法，注重對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力空間想象能力特別是用數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法分析解決現(xiàn)實(shí)的有關(guān)問題能力進(jìn)行了考查。三、學(xué)生答題情況：第一大題：快樂填空。第小題做得較差。第二大題：判斷題。第4、6小題出錯(cuò)較多，第6小題做錯(cuò)主要是沒訓(xùn)練過此類題型，第4小題做錯(cuò)主要是因?yàn)榉植磺迤鏀?shù)和偶數(shù)。第三大題：選擇。第1小題出錯(cuò)較多。第四大題：動(dòng)手操作。1小題失分率相當(dāng)高，主要是題目要求不清楚，學(xué)生理解起來有困難，致使大部分學(xué)生沒有得分。第五大題：按要求完成下面各題，1.第1小題比較分?jǐn)?shù)的大小共分，學(xué)生人均得分2.2分，失分相當(dāng)大。2.第2小題簡算?！?9+0.274.5×102的較差。主要是方法不對(duì)。3.第3小題解方程得分率較高。第六大題：解決問題。學(xué)生得分率不高，主要是計(jì)算失誤大，能列對(duì)算式，算不出正確答案。四、存在問題

學(xué)生方面：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。1、不會(huì)聽講。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽講，五一班王志亮、李毅、宋毅美、章志成、章龍，五二班李嘉杰、孫軍宏、張強(qiáng)、鞏旺、裴朝君這些學(xué)生智力比較好但上課愛開小差不能跟著老師的思路走不會(huì)從別人的發(fā)言中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，致使成績不理想。2、學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查課堂作業(yè)的質(zhì)量不高幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。3、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考、分析、解決問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，不會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流與合作，等著老師把答案告訴。4、缺乏檢查驗(yàn)算意識(shí)，作業(yè)、試卷做完就了事了，從不考慮答案是否正確，是否符合生活實(shí)際，不少時(shí)候還鬧笑話。（二）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有相當(dāng)部分的學(xué)生基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度學(xué)習(xí)中沒有積極向上的精神。（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺乏上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（四）基礎(chǔ)知識(shí)掌握相當(dāng)不扎實(shí)，計(jì)算算能力很差，對(duì)概念的理解、辨析能力不強(qiáng)，解決問題不會(huì)分析題意或分析不仔細(xì)，不會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際。教師方面：（一）五年級(jí)用的是新教材就算是相同章節(jié)內(nèi)容也作了很大改動(dòng)作為教者或多或少存在對(duì)教材缺乏深入的研究和挖掘教學(xué)存在著只看表面不挖深的現(xiàn)象。導(dǎo)致沒有把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，沒有抓住考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對(duì)面的交流，談心，缺乏親和力，學(xué)生對(duì)教師有點(diǎn)怕較少主動(dòng)與教師談心使得教師的教學(xué)費(fèi)力學(xué)生學(xué)得也被動(dòng)。五、整改措施:

（一）抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我將利用課前幾分鐘課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性幫助他們明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)生談心使親近教師喜歡教師，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)課。（二）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓課堂上認(rèn)真聽講，精力集中，主動(dòng)思考問題，并積極回答問題，聲音洪亮的習(xí)慣，抓認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率的習(xí)慣和能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人的習(xí)慣。（三）鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真鉆研教材精心設(shè)計(jì)每一堂課充分利用電子白板努力提高課堂四十分鐘效率。2.課堂上要面向全體學(xué)生尤其是要關(guān)注后進(jìn)生對(duì)后進(jìn)生耐心細(xì)致多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練化學(xué)生的計(jì)算能力基本的數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問題的能力。（五）重視過程，培養(yǎng)能力。課堂上多巡視，善于利用收集到的錯(cuò)誤資源讓學(xué)生辨析多提供學(xué)生上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)讓學(xué)生講清解題思路設(shè)計(jì)解決問題的策略，提高教學(xué)效率