五年級下冊美術(shù)教案第15課《會亮的玩具》人教新課標(biāo)

《亮玩》學(xué)計(jì)一、教分析《會亮的玩具》屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分利用生活中的廢棄材料對其進(jìn)行想像加工并結(jié)合一定的科學(xué)知識設(shè)計(jì)制作一個會亮的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、動手能力與創(chuàng)造力。二、教目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，將各種材料加工成會亮的玩具。3．通過制作會亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識，制作會亮的玩具的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)燈泡或各種光源的發(fā)光原理，合理運(yùn)用各種材料制作出會亮的玩具。四、教過程（一）入1．觀察圖片中的玩具？過渡語今天老師給大家?guī)砹艘恍┬⊥婢哒埬憧纯炊际鞘裁赐婢吣?？它們有哪些共同的特征?．小結(jié)：我們看到有小動物、小汽車、手環(huán)、陀螺等一些玩具，它們都是會發(fā)光發(fā)亮的玩具。今天我們也來學(xué)習(xí)如何制作“會亮的玩具”。（二）授新課1．了解不同的發(fā)光原理。（1）同學(xué)們，你們知道大自然中都有哪些會發(fā)光的物體嗎？（螢火蟲、水母……）（2說說我們?nèi)祟愑职l(fā)明了哪些會亮的物體呢？它們?yōu)槭裁磿粒姛敉?，蠟燭-燃燒……）2．了解用電發(fā)光的原理。

過渡語剛才我們了解了一些會亮物體的發(fā)光原理接下來請同學(xué)們仔細(xì)觀察這個燈泡，你們知道用什么方法可以使小燈泡發(fā)光嗎？（1）出示干電池、電線、燈泡、膠布，觀察思考方法。（2）小結(jié)：將電線的一端繞在小燈泡的線圈上固定好，另一端用膠布固定在干電池的負(fù)極，這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡就會發(fā)亮。（3）出示電路圖，你們知道燈泡電線開關(guān)的工作原理嗎？（4）分別說說哪些物體會導(dǎo)電？哪些不會導(dǎo)電？3．探究玩具外形和材料選擇。過渡語剛才我們學(xué)會了如何制作會亮的玩具的光源現(xiàn)在我們要利用收集的材料，制作玩具的外形。（1）思考可以利用哪些廢舊物品來制作呢？（2）小結(jié)：可以選擇透明或半透明的各種瓶、罐，以及不同質(zhì)感的紙材、塑料盒等。4．分析玩具設(shè)計(jì)、裝飾方法及功能設(shè)計(jì)。（1）說說如何設(shè)計(jì)造型并裝飾美化呢？（2）思考你設(shè)計(jì)的小玩具有什么功能呢？5．探究利用其它光源制作玩具的方法。（1）過渡語：小臺燈的發(fā)光發(fā)亮是由于運(yùn)用了電路系統(tǒng)，那你知道這個走馬燈的發(fā)光發(fā)亮用了哪種原理呢？（2）觀察圖片并分析原理。小結(jié)是將蠟燭放在鐵絲繞成的小支架上利用蠟燭的光亮并加上透光的外壁制成的。（3想一想利用手電筒和一些廢舊材料設(shè)計(jì)制作出什么樣的玩具呢？6．教師示范制作步驟：（1）構(gòu)思——選擇哪一種發(fā)光原理，制作什么形象的玩具。（2）設(shè)計(jì)——畫出設(shè)計(jì)圖。（3）外形——玩具的外形及各部分的組合方式。（4）裝飾——添加細(xì)節(jié)裝飾。（5）組合——將玩具外形和發(fā)亮部分組合完成。7．欣賞學(xué)生作品。

8．還可以選擇其它廢舊材料，制作更多的會亮的玩具，裝飾美化我們的生活。（三）術(shù)實(shí)踐教師語言：同學(xué)們，你們也動手試試吧，請你運(yùn)用發(fā)光發(fā)亮原理，利用生活中的廢舊材料，巧妙設(shè)計(jì)，制作一個會亮的玩具吧。（四）堂總結(jié)1.展示評價。教師語言我們一起看看同學(xué)們