三支一扶年度考核個人工作總結(jié)

Word———三支一扶年度考核個人工作總結(jié)去年我樂觀響應(yīng)國家和國家的"到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去'的號召，參與了廣東省"三支一扶'，來到了粵北山區(qū)連州市星子鎮(zhèn)清江中學(xué)，投身于農(nóng)村這片沃土以施展自己的才華，奉獻(xiàn)自己的青春，同時實(shí)踐自己的教育理念，為相對滯后的農(nóng)村教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。我的崗位任務(wù)主要是：擔(dān)當(dāng)初一班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)課程以及兩個班的生物學(xué)教學(xué)課程，以教學(xué)大綱為教學(xué)指導(dǎo)理論，扎實(shí)工作，努力進(jìn)取，各項任務(wù)保質(zhì)保量達(dá)到教學(xué)要求。下面我將自己一學(xué)期來的各方面工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

連續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，xx"xxxx'，xx"xxxx'和關(guān)于"xx大'等重要文獻(xiàn)和時事資料，爭取與國家時刻保持全都。喜愛國家組織，喜愛國家的教育事業(yè)，全面履行國家的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)并自覺遵守《老師法》等相關(guān)教育政策法規(guī)。擁護(hù)和支持校國家支部的各項決議和打算，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心體會，樂觀工作，聽從安排，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。特殊是自己是非師范類院校畢業(yè)，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《中學(xué)教育學(xué)》，樂觀向老老師請教看齊，對工作精益求精，爭取保質(zhì)保量完成教學(xué)工作，提高同學(xué)們的成果，為國家的教育事業(yè)注入新的活力。

牢記服務(wù)誓詞，強(qiáng)化扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的服務(wù)意識，爭取圓滿完成"支教'使命。

二、工作方面

在工作中，仔細(xì)把握各項教學(xué)環(huán)節(jié)：仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;對待同學(xué)：公平對待，嚴(yán)格要求，鼓舞信念，培優(yōu)補(bǔ)差，增加情意。以同學(xué)老師和兄長的雙重身份施以教育，得到同學(xué)們的樂觀響應(yīng)和認(rèn)可。

對于老師來說，僅僅做到上述還是不夠的，應(yīng)當(dāng)從詳細(xì)的微小的方面入手，要做到"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)'，為此我加大了備課的力度，除了仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如外，我又到書店購買了輔導(dǎo)資料，借助網(wǎng)上資源查找教學(xué)光碟觀看教學(xué)教授方法用以提高自己教學(xué)力量，憑借專業(yè)素養(yǎng)認(rèn)真分析和構(gòu)思，試圖用最簡潔明白的相宜現(xiàn)階段同學(xué)接受的方式預(yù)備教案。只有如此，才能為下步的上課打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

上課時，由于跟同學(xué)建立了信任關(guān)系，所以對學(xué)問的接受特別有利，同時留意充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使同學(xué)們有所經(jīng)受，有身處實(shí)地的感覺，真實(shí)感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增加其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性。在生物課的教授上，我實(shí)行試驗(yàn)結(jié)合實(shí)際的狀況，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，娓娓道來。這種方式不僅讓同學(xué)們體會到生物的趣味，更重要的是在不知不覺中輕易把握了學(xué)問，深受同學(xué)們的好評和寵愛。

為了盡快嫻熟業(yè)務(wù)，早日能達(dá)到師范類院校畢業(yè)生的教學(xué)水平，達(dá)到教學(xué)工作的要求，保質(zhì)保量完成任務(wù)，我樂觀響應(yīng)學(xué)校號召仔細(xì)聽課，悉心總結(jié)各位老師的教授所長，并在自己的課堂上加以實(shí)踐，收到了良好的效果。為了提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，幾乎每晚自習(xí)后我都加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論和新課程理念的學(xué)習(xí)與討論，同時樂觀參與教研組的活動并與同事共同討論課題，并將勝利的閱歷準(zhǔn)時應(yīng)用于日常教學(xué)中，效果明顯。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組老師們不斷的指導(dǎo)與關(guān)心，信任我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平肯定還會有所提高。

雖說已經(jīng)有一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)受，但教學(xué)閱歷仍舊匱乏，因此在以后的教育教學(xué)當(dāng)中，我仍舊不能有所松懈，要在各方面以"學(xué)為人師，行為世范'的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，努力地提