幼兒愛耳日教案7篇

Word———幼兒愛耳日教案7篇下面是我收集的幼兒愛耳日教案7篇中班愛耳日教案，供大家參考。

幼兒愛耳日教案1

活動名稱：

愛護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解愛護耳朵的方法。

活動重難點：

知道耳朵的功能，了解愛護耳朵的方法。

活動預備：

音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

活動過程：

一、導入活動

1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，老師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒爭論并回答。

老師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小伴侶有兩只小耳朵。

二、詳細過程

1、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒爭論并回答。老師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

（2）嬉戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

師：現(xiàn)在，請小伴侶們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，老師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，驚奇，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次嬉戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？老師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過嬉戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有辨別聲音的功能。

2、爭論愛護耳朵的方法

老師播放ppt圖片，讓幼兒觀看圖片上的行為，并進行爭論提問。

（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發(fā)覺有人燃放鞭炮時，我們應當站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，愛護好耳朵，不要被凍傷。

（5）連續(xù)爭論愛護耳朵的其他方法

A、老師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？

幼：不行，那樣就聽不見了。

老師總結：小伴侶們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危急的，會損害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的愛護，一旦有水入耳，應準時將水倒出，或者用毛巾立刻擦干。C、耳朵生病時，要準時看醫(yī)生。

三、結束部分

做律動《小手拍拍》結束活動。

幼兒愛耳日教案2

活動設計背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很奇怪，很簡單做一些危急的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到損害。假如小伴侶們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡潔的了解一些愛護耳朵的方法。

活動目標

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、訂正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習慣，留意愛護耳朵的健康。難點：

1、了解愛護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上愛護耳朵的方法

活動預備

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒閱歷預備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小學問。

活動過程

一、開頭部分：通過猜謎語引出活動主題

老師：小伴侶你們好，今日李老師很興奮和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，看看那個小伴侶腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。老師引導幼兒說出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子

老師：現(xiàn)在就請小伴侶跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伴侶的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？

2、了解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發(fā)覺耳朵的作用

老師：小伴侶已經知道了耳朵的構造，它并不像以前我們知道的那么簡潔，那么我們這雙不簡潔的小耳朵有什么用途呢？老師帶小伴侶做一個“小耳朵真有用”的嬉戲，等做完了這個嬉戲小伴侶來告知老師你的小耳朵究竟有什么用？

（1）嬉戲：“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在請小伴侶把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

老師將預備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：

請小伴侶把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）

連續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎？

哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）

（2）老師小結：我們的耳朵可以關心我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到許多許多的聲音。那小伴侶想想我們的耳朵喜愛聽到什么樣的聲音？（小伴侶自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什么。

小鳥來唱歌，奇妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

老師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？

小耳朵最怕聽什么聲音？

3、如何愛護耳朵

老師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還可怕什么？我們平常應當怎么愛護自己的小耳朵？

幼兒說一說，老師利用課件系統(tǒng)總結。

三、結束部分：音樂嬉戲“請你猜猜我是誰”

規(guī)章：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小伴侶說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

幼兒愛耳日教案3

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何愛護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢?日常生活中，有的幼兒喜愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別重要，愛護耳朵更是健康生活的重要保證。依據中班幼兒的生活閱歷，設計了本次活動《愛護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡潔而必要的自我愛護方法，積累自我愛護的閱歷。

活動目標：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道愛護耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動重點：

養(yǎng)成好習慣，留意愛護耳朵的健康。

活動過程：

一、了解耳朵的形狀特征與簡潔的構造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？

小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好伴侶的耳朵，告知我發(fā)覺什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）

小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更漂亮，還有支架的作用，夾住很多的東西。

三、愛護耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個特別重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）

1、小伴侶聽故事

2、接線員聽電話

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要愛護耳朵呢？應當怎么愛護耳朵呢？

小結：要愛護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不任憑挖耳朵，做一個愛惜耳朵的好孩子。

活動延長：

剛才我們學的本事其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學難度相宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效關心幼兒對動物耳朵功能的熟悉，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何愛護好自己的耳朵。

幼兒愛耳日教案4

活動目標

1、能認真觀看圖片，用完整的話敘述耳朵進水后的處理方法。

2、了解愛護耳朵的一些正確方法。

活動預備：故事書

活動過程

一、看圖說說講講，理解故事內容。

1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）

3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。

4、伴侶們都藏好了，火帽子開頭找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)覺草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）

5、找到了紅袋鼠，火帽子連續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來找去都找不到，這時它想到了請誰來幫忙？

6、小象想了什么好方法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪里？

7、小象關心火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀看圖片：引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很焦急）

二、知道耳朵進水的處理方法

1、那該怎么辦呢？（幼兒想方法）

2、究竟該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）

3、紅袋鼠告知小象該怎么做呀？（幼兒學一學，做一做）

4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）

5、可是小老鼠的耳朵也進了水，我們快告知它應當怎么做？（請幼兒完整敘述）

6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

三、了解一些愛護耳朵的方法。

1、夏天到了，我們常常要洗澡，假如洗澡的時候水到了耳朵里，你們會怎么做的？

2、水流進了耳朵可以用這個方法，那假如小蟲子到了耳朵里我們應當怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）

3、耳朵對我們來說真的很重要，所以我們要學會愛護自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平常還應當留意些什么？

4、小結：耳朵是我們身上的'重要器官，假如水、蟲子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來，平常不能常常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要愛護好自己的耳朵。

幼兒愛耳日教案5

活動預備：

1、運用已有的閱歷，講講、議議一些損害耳朵的行為。

2、進一步積累愛護耳朵的各種方法，增加自我愛護意識。

活動預備：

1、一些損害耳朵、愛護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。

2、有一些愛護耳朵的基本常識。

活動過程：

一、猜謎導入，說說對耳朵的熟悉。

1、老師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本事大，各種聲音聽得清。

2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？

3、耳朵的原來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。

4、耳朵的本事真大，你是怎樣愛護自己的耳朵的？

二、看圖爭論，拓展飽和人多的閱歷。

1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？

2、幼兒分組爭論：

（1）圖片一：戴耳機

幼兒爭論

小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會損害耳朵。

（2）圖片二：游泳

老師提問

小結：只有把握好愛護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受損害。

（3）、圖片三：聽到噪音

老師提問：吵鬧的聲音會損害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？

除了捂耳朵，還能怎么樣？你平常聽見什么聲音也會捂耳朵？

假如小伴侶吵鬧聲很大，你可以怎么樣

（4）圖片四;戴耳罩

老師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩愛護耳朵，還有什么方法也能愛護耳朵（帽子、圍巾等）

三、師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護耳閱歷。

1、提出創(chuàng)編要求：

我說上半句，你們說下半句，要說出愛護耳朵的方法。

2、創(chuàng)編兒歌。

3、引出后續(xù)活動：

還有什么方法可以愛護耳朵?我們再多收集一下方法，連續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來愛護自己的耳朵，讓耳朵更健康。

幼兒愛耳日教案6

活動目標：

1、懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護意識。

3、初步了解健康的小常識。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、爭論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、爭論如何愛護自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要??？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣愛護耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據醫(yī)生規(guī)定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然消失噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特殊留意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增加愛護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

幼兒愛耳日教案7

活動目標

1.通過觀看，了解耳朵的形狀特點和構造。

2.讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣愛護自己的耳朵。

3.進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

人耳朵的形狀特點、構造以及作用。

活動重點：

讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用。

活動難點：

進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

活動預備

易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）

活動過程

一、愛好導入——老師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產生愛好，增加趣味性。