幼兒園家長問卷調(diào)查報告

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幼兒所在班級：____________尊敬的家長：

您好!

為了共同教育好您的孩子，培養(yǎng)好祖國的下代，幼兒園特擬此問卷，了解您的心聲和看法，請您認(rèn)真、仔細(xì)、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質(zhì)量。

1、教師接待你的孩子時是否面帶微笑、態(tài)度熱情?

A是B有時態(tài)度較冷淡C否

2、當(dāng)你來接幼兒回家時，幼兒是否儀表整潔?

A是B有時C否

3、當(dāng)你的孩子三天以上沒來園時，班級教師是否及時同你聯(lián)系?

A是B有時C否

4、您對班級生活護(hù)理工作是否滿意?

A很滿意B較滿意C不滿意

5、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知?

A及時告知B有時告知C不告知

6、您對班級保教質(zhì)量的評價

A很滿意B較好C一般D差

7、你把孩子送到我園是因為(可選多項)

A住得近B環(huán)境設(shè)施好C聲譽(yù)好D教育理念新E教育教學(xué)質(zhì)量高F服務(wù)態(tài)度好G管理規(guī)范

8、您認(rèn)為幼兒園哪些方面讓您滿意(可選多項)

A師資水平B辦園的質(zhì)量C環(huán)境設(shè)施D伙食E服務(wù)態(tài)度F生活護(hù)理G課程設(shè)置H孩子能力的培養(yǎng)

9、您最關(guān)心孩子在園的哪些方面(可選多項)

A學(xué)習(xí)內(nèi)容B習(xí)慣培養(yǎng)C生活情況D情緒E身體狀況

10、您對我園的伙食(平衡膳食)是否滿意?

A很滿意B滿意C一般D不滿意

11、您對幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎?

A滿意B比較滿意C一般D較差

12、您對幼兒園的安全措施滿意嗎?

A滿意B比較滿意C一般D較差

13、您認(rèn)為在幼兒園學(xué)小學(xué)的課程有必要嗎?

A很有必要B沒有必要C說不清楚

14、您覺得幼兒園的孩子學(xué)習(xí)一些超前的課程會對孩子的心理和生理發(fā)育產(chǎn)生一些影響嗎?

A會的B不清楚C不會產(chǎn)生影響

15、您孩子晚上回家以后經(jīng)常做的事?

A看電視B閱讀C聊天D其他

16、您每天留出至少半小時與孩子交流、學(xué)習(xí)、游戲嗎?

A經(jīng)常B偶爾C從不

17、您認(rèn)為孩子的教育最重要的是

A培養(yǎng)與人交往的能力B個性品質(zhì)

C從游戲中學(xué)習(xí)綜合體能、智D學(xué)習(xí)識字、計算

18、您是否愿意參與幼兒園組織的活動?

A很愿意B有時間偶爾參加C不樂意

現(xiàn)代舞蹈串詞（一）

主持人1:我們***的男生充滿著激情與活力。

主持人2:我們***的男生更充滿著勁爆的力量！

主持人1:他們，魅力四射，在音樂中，其樂無窮！

主持人2:下面，有請***等帶來的爆場現(xiàn)代表演。

現(xiàn)代舞蹈串詞（二）

男主持人B：要知梅蘭高潔處，卻看雪壓霜摧時。凡是看過獨舞《雪梅蘭》的人，無不為之感動、受之感染，并會牢牢地記住一個名字：董興華。

女主持人A：從小就酷愛舞蹈藝術(shù)的董華興，對于舞臺的癡迷令人贊嘆。十余年來，憑借天份和努力，他在舞臺上塑造了眾多角色，留下了良多令人印象深刻的作品。例如，《龍之印》、《邊關(guān)沉月》、《屈原》等，并多次榮獲全國大獎。

男主持人B：用肢體演繹音樂的旋律，用舞蹈闡釋生命的意義，曾創(chuàng)造了許多舞蹈奇跡的董興華，今天也來到了頒獎盛典的現(xiàn)場，并為我們帶來了一段精彩的舞蹈。

女主持人A：有請董興華！大家掌聲歡迎！

現(xiàn)代舞蹈串詞（三）

男一：很高興，我們在紅滿堂與各位再度相約。

女一：沒錯，記得不久之前，我們剛在這里，與大家共享了一次音樂的盛宴。

男二：我相信，今晚，紅滿堂將再度華燈璀璨，樂聲飛揚。但不同的是，今晚，紅滿堂還將有激越奔放的節(jié)奏，揮灑自如的舞步和活力十足的舞者。來自各個學(xué)院以及舞蹈協(xié)會的代表隊隊員將使出渾身解數(shù)，讓我們體驗青春的活力，感受青春的激情，共享青春的快樂！

女二：就讓我們共同期待，見證華農(nóng)學(xué)子舞動青春，炫出精彩！

男一：在比賽開始之前，請允許我向大家介紹出席今晚比賽的嘉賓，他們是：……（歡迎你）

女一：出席今晚比賽的評委有：……（歡迎你）

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):

一、班級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了防震安全演習(xí)，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到地震時一些保護(hù)自己的方法，老師也通過這次的演習(xí)，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到自己的事情自己做，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而

有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

四、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

五、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動

中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法