2022年教師資格考試題庫高分通關(guān)300題帶解析答案(陜西省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A.環(huán)境

B.遺傳

C.學(xué)校教育

D.家庭教育【答案】CCH9I10G9L4I2D4O2HK4K9Y1W7Y7X2B6ZL2W3H4I6Q9K3Q62、教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位【答案】BCJ4V9K3K2Q4S8E4HI9A4P9H6D9F9Q1ZN9X3E6T9G8G10M23、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是（）。

A.學(xué)生個(gè)體

B.學(xué)生集體

C.教師個(gè)體

D.教師集體【答案】BCE6H8U1Y8M1Q9H3HF2U7A8J6P9H4J7ZD6Y2K7I6F4H10L84、態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化【答案】CCM7J3M6T8D5S7K3HL5F8R5V3J5P9R6ZA10E2V5K1T3V2V95、教育學(xué)作為一門課程，在大學(xué)里講授始于()。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.康德【答案】DCP2U9O6N5Q6M7H6HZ3B2O5N10P9N8M10ZU3N7V10M1Y2B8W86、技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力【答案】BCE10W5K8F3O4H8N10HB8R9I5G9Y1P9T9ZL10R1Z1W10S8U1W47、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCS2P3F5S7M7E3C8HA9C10J4M5M10S8J10ZF8J3I6R1M1K4H58、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是()。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性【答案】DCU10H1P9K5H10J2X9HX4Z3C4Y4H7Y4F2ZR4L3Y2L10A1O2A79、下列表述中符合先進(jìn)生的心理特征是()。

A.自尊心強(qiáng)

B.不接受教師的當(dāng)眾批評(píng)

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)【答案】ACW1M5W6X9A5F4N4HJ6J9Y5N9A8P7S10ZF10J5C5C2W2D2B410、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】BCN4Q10Z7U2F5C5N4HJ6F6X5L10H3G2I6ZE4M10R9L6M3F5I511、認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】ACO6F4V10W3X3X10L6HO7C9W1N7J9K5C4ZI10V8B7K1R3C7Z1012、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是（）活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.創(chuàng)造活動(dòng)

D.精神活動(dòng)【答案】BCS10N9U10Y8B3A2O3HE9K1Y8J4K4J3O2ZO6W2W2T8W5M10L1013、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是()

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊(duì)伍

D.辦學(xué)條件【答案】ACW7I9C1J8M9X5Y8HT2E3J4Y4J10G9X5ZC8Y6V7J10T10R6S914、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCN2S2W8J9B9O4V2HN3Y7J10I8Q2I9O9ZB1D9R2L5C3N2E115、洛克的教育思想主要體現(xiàn)在他的（）中。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》【答案】BCH6R2G9T8G2M8N6HN5Q3D2U2E10Q4S6ZM4H9L2H6V1N5U316、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.斯賓塞【答案】ACW9U9Q7U1N3N10R9HS1S5N5Z4H6Y7W9ZU1M5S5H5V5Y2A517、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲【答案】BCZ10M9J4I5K4P5P6HN7V10N3W6W8G9Q3ZM9W1R2M10I5P6Y818、屬于癌癥早期征兆的是

A.出現(xiàn)便血

B.皮膚傷口經(jīng)久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起【答案】ACR1K7W4L5R8S10V7HH8C3P2M10P5I5U6ZD2U6S4E8B3D7U519、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們()。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時(shí)間

D.智力水平【答案】CCI2V8X3Q5V10G1R2HX5H6H2U2C3H7M5ZK5D2Q5D10E9G8W720、以個(gè)人對(duì)任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是()。

A.任務(wù)促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律【答案】ACE1Y3T1X6G5M10B2HZ3T8R7E9J4O5F2ZJ8K4M2J5R9K8U421、主張“有教無類”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子【答案】ACP3B8T4U1D9C3M2HV8R9X4W8F5Z2V10ZO4K7X6F10G3N4A222、計(jì)算體重指數(shù)時(shí)，需要以下哪些數(shù)據(jù)《》（）《》（）

A.性別

B.年齡

C.身高

D.體重

E.籍貫【答案】CCZ4B2W10O8E4V3K8HD5M4S2L8O2L2H1ZH7U3F2X5X6Y5Z323、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)

A.對(duì)偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗(yàn)法

D.臨床法【答案】BCI5H7Q6A5M5K6K4HL5R8A3I6D7J5V10ZO4I5F5B4L1J1Q224、提問者要求列舉木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成藝術(shù)品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（ ）

A.抽象思維

B.聯(lián)想思維

C.發(fā)散思維

D.邏輯思維【答案】CCN3Q6W2F8L10S7X3HH4Y5L2P2V2M2F9ZP7K3I7D9L2V1D225、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCE8V2O4C4Y4K3L1HO8A2G3N4R3X5I6ZL9K1P8X10W7B3F126、教學(xué)過程中，教師為讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀【答案】BCY6L8Q6G3R4N10Q3HX2F7A7K2S10Q5S6ZH4Z8E2L3P10P4A327、教學(xué)過程是一種待殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性體現(xiàn)在()。

A.認(rèn)識(shí)的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動(dòng)的開放性【答案】CCH10K8H2L2K8Y3W7HX4H9F8H10O5P5F4ZJ2X8T6D5L9C9Q228、在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（）。

A.認(rèn)知測驗(yàn)

B.人格測驗(yàn)

C.興趣測驗(yàn)

D.成就測驗(yàn)【答案】ACJ1O3S4D10G2D6U4HA1G8B4C9V4T10O3ZQ2F9B3X1D2U8J629、教育理論就是教育學(xué)中對(duì)（）的認(rèn)識(shí)與概括。

A.教育活動(dòng)

B.教育現(xiàn)象

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗(yàn)【答案】BCY7X9T9P5N9O1K7HN8R7D6Z7Q5M5J10ZN7N7R1F10L3K2I530、衛(wèi)生健康檔案的內(nèi)容包括

A.居民個(gè)人健康檔案

B.居民家庭健康檔案

C.社區(qū)健康檔案

D.慢性非傳染性疾病檔案

E.常見病檔案【答案】ACZ6V4H2X10P10S7L10HC3G1R10S1F6W5Y10ZW1S8J2J8Q6Q1X631、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過游戲活動(dòng)進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑【答案】ACU4L5R5U6W10Y6K2HE6Z3I1Q5Z4H2V4ZQ5F10H3U3C5Q4B132、學(xué)校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育【答案】CCO7V9O1W10G5T4M2HT7M9G5N2N7K5L5ZW7T3L2S4U9M5D833、“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

A.知與行是緊密聯(lián)系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知與行是可以分割開的【答案】ACQ8E10U5E7Y2S2G10HJ7M5H6X4S4F2T8ZQ6O6T5T7R6O10F234、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做()。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律【答案】DCE7Y2U5A8F5Q3E7HN10O3U9I6Y9A3G4ZI2Q9B9T7S4W5Z135、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素【答案】ACI9U2K1B3N5D4J6HS2H10A8L3V4T5G1ZD1R7X8P1W7Q10V236、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性【答案】DCW7X9E8D8H2P4T9HI10M9E5U3M2W5C5ZG2B6M9B4E5B8J937、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期【答案】CCD4E1L10S8P9W4G8HO7R3F2E4Q5H9E10ZY6Q9A5B7V2H1Z238、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.社會(huì)意義

B.動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系

C.個(gè)人的前途

D.動(dòng)力來源【答案】DCM4I10S4A2K7N8M7HB3D9T6Y7F6F10Y7ZZ6R6M3M4M7D9I739、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個(gè)別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)【答案】DCJ3O5I8Y4H7X10T7HA9R8C1B3H10K7T6ZN9L4C6T9E3T9O240、嬰兒的主要?jiǎng)幼靼?)。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.視覺定向

D.獨(dú)立行走【答案】ACT3G4W5C9V4K4O2HT3G9J9B3P8D1Z7ZD5D8G4H2V9G9V1041、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價(jià)值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架【答案】BCI10M1W7C2O7S8U5HR6K2E1N1M4Y1R9ZM2U1P5J8P10Y4S142、遵循“激發(fā)動(dòng)機(jī)—復(fù)習(xí)舊課—講授新課—鞏固運(yùn)用—檢查”這一基本程序的教學(xué)模式為

A.傳遞—接受式

B.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式

C.情境—陶冶式

D.自學(xué)—輔導(dǎo)式【答案】ACK8X5S5E6E3L8E8HJ7Z5S2Y8T3T4H2ZA8J8S8P1C7S10C143、康復(fù)治療的特點(diǎn)不包括

A.康復(fù)團(tuán)隊(duì)模式

B.終身康復(fù)治療

C.強(qiáng)調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與

E.強(qiáng)調(diào)以患者功能為中心【答案】CCW7W1A7B8I5B10N2HF8R7Q1U3U9J3X6ZM3A6N9K1A2Q8J544、有一位學(xué)生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學(xué)生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教【答案】DCN7K7I2S3T4N4Q10HA7D6S9P3J10L9O1ZI5B5W9B6M10B9F1045、問一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有?！薄靶值芙惺裁疵?”他回答:“湯姆?！钡催^來問:“湯姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有?！边@說明兒童思維具有()。

A.單維性

B.抽象邏輯性

C.自我中心性

D.不可逆性【答案】DCS3W1L3B2E3Z4X9HV5S1E10S3X2S4C7ZP6R5E1H10G5H10Q646、教師評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.配置性評(píng)價(jià)

C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】CCL7B5C5X6Z9G1J5HU1U3O6W7X1C6H6ZD6E7X8E9U1A2C847、教師提出問題，激發(fā)學(xué)生求知欲主要屬于教學(xué)事項(xiàng)中的()。

A.提示教學(xué)目標(biāo)

B.呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D.引起學(xué)生注意【答案】DCZ5X2Y3F9D2U4X5HP1Y10Z10L1P1D8X7ZA2E10T4S5D3J4Q448、在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.福祿倍爾

D.裴斯泰洛齊【答案】ACE2L6Y7P9I6G4Y7HB5E6A10K9T1W1R2ZJ6G2V1U5J9Y10R649、小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。

A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)

B.小學(xué)教育內(nèi)容

C.小學(xué)教育方法

D.小學(xué)教育目的【答案】DCE8N4K9A1S6G5H8HO3G2D1F2T9D10Y4ZE2B2T4R6E2X1K350、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是在（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】ACP10L10A2U9Z9U10Z4HC1K5S2N1U7H8X8ZU1C1X10I5C6L9P251、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼【答案】BCB10Z2U7S9L4S5G2HC4K10D1D3T1H6W2ZQ7W10S2Y1D6K6X452、提出“人是唯一需要教育的動(dòng)物，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克【答案】BCX10N6N7D2G2M6F7HP3J1R8C2W10W1V1ZS2N7D9N7D3H4A653、教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)學(xué)生在校國外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)．以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是（）

A.實(shí)習(xí)法

B.指導(dǎo)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.濱示法【答案】ACR1C10D2L6S10J1X7HL10L7J9S3O4Q5J7ZG4H8H4A5S10R8T554、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過程【答案】BCP3L5P6B4W5N6G6HO1Z10G10L10Z1P6U10ZM10X1W5A6Y7U8E255、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子【答案】ACF6Z4A10M6T4D9Q7HL10H1N6Y8N1D4A1ZP3H5A1N6M7F9H756、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則【答案】ACU6S3H9D7D2B4A7HQ9Q9X6A7S10J6Q2ZL7F5N9H3G2X4O457、以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)【答案】BCY6X6W10C6T2A9Y10HS7C3D6W6T8F2M1ZG6W4U10L7J10G4I858、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙【答案】ACI8I9D10T7B5C8D2HX6W5K6H3G9Z3X3ZP8O6O2M3Q4I7B259、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲【答案】BCY2W1X1P10D4W2U8HF4P6D4E5D3B7H9ZX9U1K10S7D10L4Q160、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立學(xué)堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCJ4U6D7W3J4V7K8HH8H7H8Z10G2A7B5ZJ10X6G1Y7C1J7D361、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化【答案】DCR10F8U1B10C2J5E8HT8R5S10C7P10E7C7ZD8W5M6T6F8G8X462、教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績有（）趨勢。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒有關(guān)系

D.若有若無【答案】BCI8O4C2R3J4B7O4HA1D8T10M3T6S2U1ZF7X2K2P5A4R4Y163、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時(shí)期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期【答案】ACX5U4C6U2E8P8K6HT5L6U9M5A1V9Y8ZF9T5N6Q4B7J6Y964、講課時(shí)，若患者對(duì)于部分重要內(nèi)容不易理解時(shí)，應(yīng)該采取的說話技巧是（）

A.用聽者熟悉、能懂的語言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當(dāng)重復(fù)

D.講話的語氣要生動(dòng)

E.講話速度適中【答案】CCQ3J10Y4K9E10O8W3HA1D2U3U3W2M9S10ZQ7F5O3S2V10T7T265、關(guān)于個(gè)人自我認(rèn)知過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知【答案】DCF3L8Q7O2Q8R3N7HE6O2I10C5Y8X3C4ZD9B3F1G6K1U2D766、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的人物是（）。

A.杜威

B.紐厄爾

C.華萊爾

D.巴甫洛夫【答案】ACY4K8H3G2V7E4W8HO2F2D9V4U6I6Q7ZB5E10F2V6R4D2V567、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是()。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】DCX7F8K9T2A10V6L3HT9B3N5U5L4V6Z5ZX8U8J5T10R4Q2R168、提出“人是唯一需要教育的動(dòng)物，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克【答案】BCX2C3V7X8B1A9C10HB4K4Z2L3G9U4M10ZK2S5O10V9M3G4I769、掌握了漢語語法,在初學(xué)英語時(shí)總要用漢語語法去套英語語法表現(xiàn)的是(“)。

A.正遷移

B.具體遷移

C.一般遷移

D.負(fù)遷移【答案】DCL9E6A9Z1P4E3S7HN5I5W9W6I10M3L1ZC9V6C1N5S10O6L470、課外活動(dòng)不包括（）。

A.社會(huì)活動(dòng)

B.科技活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.選修課【答案】DCZ5K1E7D7K2I1Q4HS2R4Q8K7S4P1P4ZP4E4P6A7O5H7Q771、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用【答案】DCY8W8X2X7J7Y7T6HI1V8L9S2A10I5E6ZS9P10P1W3K10I6A372、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣【答案】DCG5W6W9X3M6K4Z8HJ5S6I9J3N9J5Y8ZK7C6V6C4K9B1Z373、心理定勢對(duì)解決問題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCO5U8O4G2C3P3Y9HZ6Y3P3U1N6T2R9ZP4B2E6I6Y4G3L274、社會(huì)工作的主要內(nèi)容有

A.與社會(huì)福利、服務(wù)、保險(xiǎn)和救濟(jì)部門聯(lián)系，幫助患者解決康復(fù)治療費(fèi)用

B.通過與醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，解決患者住院存在的困難

C.通過紅十字會(huì)為患者募捐，解決后續(xù)康復(fù)治療費(fèi)用

D.對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)定，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和對(duì)社會(huì)各種資源的利用度

E.通過與專業(yè)組各成員間協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助患者配合各專業(yè)進(jìn)行全面康復(fù)【答案】ACO6E9Y4V7W5E5V10HK1I8K5V4J9W1O9ZE1I8C4E5E1M10X275、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】BCC7Y4R5I8K5V6I8HI2Z2W10Q10Y3I7Z10ZY5J8G4Y1I7N1Z1076、進(jìn)行第二級(jí)預(yù)防的方法有

A.定期體檢

B.加強(qiáng)鍛煉

C.對(duì)人群進(jìn)行篩查

D.病后訓(xùn)練

E.早期診斷，及時(shí)用藥【答案】ACS6F9I5E7B7F10I7HJ8Z1W7A1X6R5F4ZK7C7F5C5D6Z6P777、技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力【答案】BCZ8L8Y8G6U1H2V2HJ9F5G9Q10C2J8U5ZR1K4T4C9B6R2Y478、品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德行為

D.道德情感【答案】DCS2J7K4V8J6J6I9HB10X4P10R7T8A3I8ZP2F3U3V5S10O4W1079、不能反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢的是（ ）。

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)【答案】ACT4F7G4J3P6T10I1HO7Q8H3O4P3R7E6ZJ7I8M7F9D1H9Y380、世界上首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（ ）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫【答案】CCO3U4H2W10U3R3E7HH8H9J7L4X5Q6R4ZN10T5N1M7J5Z6B581、教育學(xué)的研究對(duì)象是()

A.教育規(guī)律

B.教育對(duì)象

C.教育問題

D.學(xué)生【答案】CCB4G8O3A4B8X1R4HE3T10P9C2E6K3V2ZC9S8H10D2K6V2Z682、對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評(píng)價(jià)【答案】BCI10L5X9Z8D3G5P9HY8D6O5N6Y9Z1E3ZA4W10G8Q4V3I1Y883、我國實(shí)施義務(wù)教育是有（ ）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》【答案】CCB9Q7E10E1P6W10Y9HG5A6A9K2Z4O9X10ZJ8M7U3Y10W4L3X1084、楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（）。

A.《新編教育學(xué)》

B.《教育學(xué)》

C.《新教育大綱》

D.《實(shí)用教育學(xué)》【答案】CCQ10P7E3Q1D5Z9M7HM1O8L9T10K2J3E2ZB8S6Y9D3R3L3K985、學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)【答案】ACR2I8O10V2S2X8I8HR9J6P4M7G1S4X3ZL10D9O7V5N9A4E786、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D.學(xué)校的精神或觀念文化【答案】DCO6P8A1M6T3S5X7HZ10E2C6P8Y10K6M10ZM6H7J3E7Z9O9A287、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACA6K6F1P8E2W1H4HO8K6Q2O10M1D8F6ZK9O6A3D4X1D1G288、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律【答案】DCH6E6T8Z2F8L7C3HI7Y9H2X7G4K5R10ZE1W5J5X2L1Y5I1089、對(duì)小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()

A.學(xué)習(xí)

B.教學(xué)

C.遺傳

D.同學(xué)【答案】BCD10C5I4H2E3G5H6HL2A4U2K3J4D6V10ZY9V1T8Y2E5G5T790、一般社區(qū)慢性病健康管理時(shí)首先要收集社區(qū)健康信息，它包括

A.社區(qū)人群性別、年齡等一般情況

B.膳食、身體活動(dòng)、吸煙、飲酒等生活方式情況

C.體格檢查如身高、體重、血壓等

D.實(shí)驗(yàn)室檢查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他?？坪烷T診所做的相關(guān)特殊檢查如冠脈造影、腦部CT結(jié)果報(bào)告單【答案】ACG9R3T6O7T6O4R4HP1O7A9K6T9P6O10ZS5U5R7Z10W4F1U591、外鑠論的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜【答案】CCY10X2E7A1U2Q2D3HI3N4V5O3S5M4L9ZE10O8A2U5M3B3O1092、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法【答案】BCZ8C2B1H3M1Q10R8HA8M3G5T9A10F2J9ZE6S2A3Z5R7N3Y393、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準(zhǔn)則

D.心理相容的氛國【答案】ACC5H6Q9Q8H3S2K3HK2G4F9A9B1Q6L8ZW3Q5X6M7C4M9F394、下列關(guān)于小學(xué)教育目的的作用的表述中，不正確的是()。

A.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用

B.小學(xué)教育目的具有分類作用

C.具有評(píng)價(jià)作用

D.具有激勵(lì)作用【答案】BCH9Q7T4Z10U8N3M9HM9J5M4S1H6U9Z9ZH4H2Z1L3K3A10Z395、對(duì)因健康原因?qū)е碌膿p失給付保險(xiǎn)金的保險(xiǎn)是

A.疾病保險(xiǎn)

B.健康保險(xiǎn)

C.商業(yè)健康保險(xiǎn)

D.社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)

E.失能收入保險(xiǎn)【答案】BCV1P4N5B1O5E4I1HA9R5F3L8U4J3L8ZM10R10D10A2B5J6L996、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)?！敬鸢浮緾CJ1K3A4K7I6L9H7HR6T7Y6V9R7X2H5ZM6I10H6U2V7K5Y297、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子【答案】ACD7B1B3G3N2E10R8HS4M2P2G6T6B7O6ZG7M7W5L2F2B8V398、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制【答案】BCP1H2B10F1C2L5U8HN2L6S5G3T1S2G6ZB1E8W9H4W2H1R799、我國的《義務(wù)教育法》于（）頒布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年【答案】BCO5D10A7F9S9X7O1HL2B4I1V8L10B5P10ZA10Z1R5N5K8U7U5100、一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量，所得的結(jié)果的一-致性程度被稱為是()。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.僧度【答案】DCK9Z4N7C7X7Q5E10HA4A1C5V5E1I9W1ZW3V8F2J1Y6K9O3101、人力資源理論說明了（）。

A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用

C.政治對(duì)教育的制約作用

D.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用【答案】ACA2T4Y9O3V8F10A5HW7V2C9E4B9R10D1ZU4E9M4G2L1F4G3102、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()。

A.小學(xué)生可以系統(tǒng)地觀察事物

B.小學(xué)生的注意力容易分散

C.小學(xué)生的思睢很靈活

D.小學(xué)生具有清晰的道德感【答案】CCV3X9G5Y4G8O7Q2HX9R9B7K3J7J8R8ZQ6T6Q7J3B1L1U7103、我國居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.結(jié)直腸癌

E.宮頸癌【答案】CCT1T1D8U9B10K10L8HH1R6A2L6C9V10E2ZX5N5N7L6A6G7D3104、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在()。

A.一年級(jí)

B.六年級(jí)

C.五年級(jí)

D.三年級(jí)【答案】DCS2Y4D5T6D7A4T7HQ10Y2U4U7Z2L6G5ZU5V4C4Q2G6B4F9105、學(xué)校中開展各種活動(dòng)基本的基礎(chǔ)組織是()。

A.年級(jí)

B.少先隊(duì)

C.小組

D.班級(jí)【答案】DCQ9D6I7G8D10Z9T3HR5V3K9L4U4M4Z6ZP7V8J10Q2W2P3O8106、教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在()

A.教育具有相對(duì)獨(dú)立性

B.教育具有社會(huì)性

C.教育是一.種轉(zhuǎn)化的活動(dòng)

D.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)【答案】DCC4U3I1E6C5E6R8HU10A10W9B2R2X1W10ZV6R1W4Z10A4L10M6107、是教育的理想也是教育本質(zhì)的是()

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價(jià)值

C.進(jìn)行個(gè)性化教育

D.挖掘人的力量【答案】CCG6O4A4M3J6G5V3HZ8C9Y5T9R2A2T8ZX2B4W10H10V4M5V5108、（）遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

A.順應(yīng)性

B.同化性

C.重組性

D.具體【答案】BCJ7K8P2P5H2U3K3HE4C8T4L10O9G1E9ZF7B8T3Y5E3C4Z6109、我國義務(wù)教育的課程計(jì)劃的主體部分是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.考試考查

D.實(shí)施要求【答案】BCA2D1H8B3R8F1Y7HW6O1I4E1K7N6B9ZC9W4X5E1G5M2W3110、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)

A.對(duì)偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗(yàn)法

D.臨床法【答案】BCH8Q9N2D1K1M9V9HA10U9L6H10L7R8H2ZN5B10K2L4A7R10J6111、直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測驗(yàn)

C.調(diào)查

D.談話【答案】ACK3S3D7Q3V4I8W6HR9J3F9L5X1F6B5ZV4L4H9B10O4P10P3112、信息清理的常用辦法有

A.雙份錄入或?qū)Ｈ藱z查

B.目測是否存在相同格式

C.在數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)階段確定編碼屬性

D.應(yīng)用邏輯檢查進(jìn)行查錯(cuò)

E.目測能否發(fā)現(xiàn)空白數(shù)據(jù)【答案】BCM3Q9R10I4T1E1G10HN9J2R4S6X6W10K8ZY7G2E4N3S7X6X6113、皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的經(jīng)驗(yàn)

C.動(dòng)作

D.先天的成熟【答案】CCZ3N8C6W5J1T3O5HL9S7O10S9S10X6E10ZA2C5T6A9M5A10A2114、主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)，發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.裴斯泰洛齊

D.洛克【答案】BCO7R9V4S3H10U7B9HX4X6V10I1Z1O10S1ZQ9X1J8L8N6L1K4115、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】CCC4H2R7W10V1G9T2HZ10L1L5X7H6K4Z9ZU7C7V1V7K2X5E1116、下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別

B.心理健康反映的是某--段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此

C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】DCZ1W8E7G10L5Q7M3HE1C4S4V7H9N10E9ZS3F5V8R7K7F8T9117、小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()

A.自我提高

B.理解知識(shí)

C.成就需要

D.獲得長者的贊許【答案】DCO10P9M6E5G10C6V10HL2A4H10O2F1X3K2ZJ6R8M5Q7G7Z10H10118、人類道德發(fā)展有一定順序，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格【答案】DCT10P1O9X2T9W6D2HJ4A7J5G1T2Y9R10ZO9V8C1T7Y6W2M2119、糖尿病的常見干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括（）

A.糖化血紅蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血漿葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量試驗(yàn)

E.任意時(shí)間血漿葡萄糖水平【答案】BCE7O4C6R10W7F1A9HS10V8Q5W1P8T5G5ZG9Z8J1D5E5W3Q10120、我國古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語》

D.《中庸》【答案】ACM10I9Y6W4B5C7X7HG8Y9X9M8Z2W5U8ZA4Q9I9A5U2R4L8121、下列有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中正確的是

A.食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)制定、公布

B.沒有國家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在本企業(yè)內(nèi)部使用

C.沒有食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與藥品的安全制定可采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

E.食品安全標(biāo)準(zhǔn)屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露【答案】ACQ7C5G10X9Q7K4V3HB6Z10B4S10T6Q2P1ZS2L9B2Z2K4Q7M10122、鑒別和核實(shí)健康信息的原則包括

A.錄入是否正確

B.錄入編碼數(shù)字

C.數(shù)據(jù)編碼是否正確

D.錄入文字信息到計(jì)算機(jī)

E.問題到編碼的轉(zhuǎn)換是否正確【答案】ACB8G5D10J4E6M2P8HV5A3E3D7J3Q10O5ZX7C3O5D8N9W6Y1123、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認(rèn)知與情感成分【答案】BCY6K4H2X2Q1E4M2HE1O5L2F8N1V5B9ZX9U3J8O1C4O1A3124、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的是

A.幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)健康風(fēng)險(xiǎn)

B.制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施

C.評(píng)價(jià)干預(yù)措施的有效性

D.鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

E.篩選高危人群【答案】ACT4R4B6Y1B2P2H9HC5M1J10C1C9R10D4ZY4O2Y9Y4J2I7I4125、我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋【答案】ACN7E10L3W4S7H2H8HM8D5G10V2U9D4H7ZF1B10M6K3K10V1M8126、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)算階段，這個(gè)時(shí)期兒童思維發(fā)展特點(diǎn)之一是()。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒:

D.不守恒【答案】CCX7O10F5E10Z8S4W8HJ9I6E3F8Z2A9G5ZS7W6T9L4N1H9P4127、德育過程中的主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾【答案】CCL1G7L1V2B10X3P6HK1P1G6N7Q1W3F1ZK6D7R8C9H10S5A7128、具有區(qū)分不同水平考生的能力的指標(biāo)是（）。

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】DCW3W10U10K3N2L6Y5HU9M2B2U1M2R6V2ZG3Z10O1I4O2C1A8129、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力【答案】BCR3Q4Z9J3A1U7P7HM7Q7V9U8X4K5U8ZM5O1P5C9K2S5W5130、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性【答案】CCF4X8K7X3K10K1N6HN3F1Q10X3R1H7O3ZK10B7R10U5P9O7O9131、態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（）。

A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B.觀念和信念

C.道德認(rèn)識(shí)

D.道德觀【答案】BCD5Y8S1R10H3V5E8HI9M10I2X4Z10B6K5ZC1Z2I1F1B9B9N2132、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生【答案】ACN7Z7M7G2E5N5L8HC2J10W5O9P6B2I3ZI5T4E2L6Q10Z4L6133、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是().

A.自尊好強(qiáng)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評(píng)【答案】ACG3G9B7U8A9K7D1HU10U8G6G3H7X7V4ZA4S7A10Q6V9D9N8134、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松【答案】DCV8B5C6I3Z8B4Y3HT5Z1V5V2D2C3D5ZC2B2H7S9B3U7R8135、學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)中，屬于行為主義觀點(diǎn)的是()。

A.強(qiáng)化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】ACQ1Y4J5Q7E8Z4J4HF2I3P6W2I7X8O8ZH7O8K4Q4I1K3R6136、人身權(quán)的最基本權(quán)利是（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】ACM10M9U2W1W7S4V5HL6G9D4V3F6S1U7ZK7R10Q7S6F6S2M4137、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。

A.國家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育【答案】CCA1O10J2P4B2A1L1HC7R2O5H10J4O2B8ZB6B8L8R8P6C2M2138、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCZ4Z7Y7K10R10Y8N4HY10L7R10K5F4F2N5ZV1Z4X2Q4N4U6W10139、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是在（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】ACK2B4J5I4M9X4S2HU2Y5B8T10E3P8F1ZL7R1V7L2O4X10Q9140、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生【答案】ACV5V5B6F10N6P7C8HO10G8C9D8Q10A5U3ZJ9A3R10G9Z6R10H6141、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績?cè)u(píng)定【答案】BCC9C3Y4D3O10F10O6HX2U10T10D3U6V4P7ZK7K5J10R1D4Z4C5142、外鑠論的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜【答案】CCX8W1J2O6P1P6Z5HT1P5L5C2S7E6H6ZJ5K8U8L8E7Z9X4143、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在()。

A.一年級(jí)

B.六年級(jí)

C.五年級(jí)

D.三年級(jí)【答案】DCF2L5L10R4J3W4N9HB5Z5M7W2Q5R4F10ZO7N1Q2X6V2W4O3144、實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作不包括（）

A.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

B.制定健康教育計(jì)劃目標(biāo)

C.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

D.實(shí)施人員培訓(xùn)

E.制定實(shí)施的工作時(shí)間表【答案】BCC4H8A6I7F10M6Y6HZ2A9M1O2Q3L7B7ZM4Z1W8O3M3U10Y4145、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.直觀性原剛

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循亭漸進(jìn)原則【答案】CCO1P6U4F5Z9I9X8HG10A4Q4B10M8M10U9ZF8X1V2L8T6L2Q8146、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是()。

A.自然環(huán)境

B.社會(huì)文化

C.學(xué)校

D.家庭【答案】CCB2W5L8J3P8N1S1HD1Y4Q1A9Z9L7I6ZP10L10C5S3C1W3I2147、學(xué)、思、習(xí)、行的提出者是()

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子【答案】CCV10B4F2R5X2T4O6HZ6T10E2T9I4J8N3ZZ7Q10H4W8H5M8G8148、個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式，間接推測共存在的，主要用來解決做什么和怎么做問題的是()。

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.描述性知識(shí)

D.程序性知識(shí)【答案】DCJ6K2M10K4H3M4X8HM10G1V1X3T6V7N6ZK9P1Q4D6T5Y3G1149、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化【答案】DCX10B5V9O1B1M10Z5HC9B10O6P5T8R6L9ZU1K6G6T5W9B8S9150、基本衛(wèi)生保健的特點(diǎn)不包括（）

A.艱巨性

B.群眾性

C.緊迫性

D.長期性

E.社會(huì)性【答案】CCU4W2Z1R7U9A1Y2HY1Z7Q1C2Z8O4V10ZP5B6R2M5M7V8C5151、調(diào)查問卷的保存原則是（）

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時(shí)性

C.保證信息檔案的真實(shí)性

D.保證信息檔案的準(zhǔn)確性

E.保證信息檔案的可讀性【答案】ACJ4K7K10Q7J10A5H4HB4I3Y2M2F1U2O5ZL7S6R2L1V6M1L10152、當(dāng)代教師質(zhì)量集中體現(xiàn)在()

A.專業(yè)知識(shí)

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)能力

D.人格【答案】BCZ2A4Y10B3E2Y6E4HC9G8W8X3J4F9I10ZQ2T3G10U8N9C8H1153、主張“教育為當(dāng)下的生活服務(wù)”和“教育即生活”。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學(xué)，在問題中學(xué)習(xí)”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊【答案】ACO4W1A3Z1R4S4P7HS6Z4F3Z9M7F4E6ZF3L4I7Q7C8P1Q8154、冠心病的病理基礎(chǔ)是

A.冠狀動(dòng)脈痙攣

B.冠狀動(dòng)脈栓塞

C.冠狀動(dòng)脈受壓

D.冠狀動(dòng)脈粥樣硬化

E.冠狀動(dòng)脈供血不足【答案】DCE5X9X2J9R5T9N4HQ1V1F8L5X6C2C7ZT6S7E1X8K7O1X1155、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)【答案】BCL10M8P8N7D3L2G6HV4P3Z3E7M10Q1Y10ZD10S8B2O8M6N2X9156、在教師的人格中兩種重要的特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響:-是富于激勵(lì)和想象的傾向想:二是()。

A.說到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情【答案】CCE6H1A1U8D9I3S3HC1C3S4I4V1Z3W5ZP6Y9U3D7D9D9V9157、某學(xué)校采用性格量表來測量學(xué)生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當(dāng)，測驗(yàn)結(jié)果如此相同，說明其（）

A.信度高

B.效度高

C.區(qū)分度高

D.平衡度高【答案】ACT5Y5N6G1L6X4B7HN2E7K5X5Z4P4C9ZB8Z9C8O5R6B7L6158、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一-次分離出來的標(biāo)志是()。

A.班級(jí)授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.教有制度的建立【答案】CCQ4C5L1L10V8C4H7HP1I5A10F8K5U7B1ZD1D6N6O4K4S8W8159、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCW2Z1C10U10G1E1E4HM9R7R5B2U5H8Q6ZN3Z8B4X3H4M4O4160、下列關(guān)于信息清理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息查錯(cuò)的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時(shí)會(huì)自動(dòng)檢測和報(bào)警

B.是一個(gè)人工檢查的過程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)階段，確定每一個(gè)變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認(rèn)其屬性

E.應(yīng)用邏輯檢查的方法進(jìn)行查錯(cuò)【答案】ACF2X3T1R9O2P10H9HO2Y4A9N6L10K6T4ZU2B3M9F2W3C3O10161、愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感【答案】BCL10D3O1U8F3K1I2HZ4B8K10R4P9Q4I2ZE7H6I8E4L8M10N9162、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACP9O1N9V2N1C5V8HO5V5Q10B5V3Q3Y8ZJ10H9B8W7U9N10M3163、一般來說，學(xué)習(xí)篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果()。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好【答案】CCT2Q1X4K4R1N1T2HZ7Z9V8K5U3X6X9ZK2Q2A4A9V5O8M4164、在學(xué)生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.同伴影響【答案】BCE3D4V4Q1G7O6M10HY9I7E2N8R7N9U1ZI7V8U10X9N3D10R8165、蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！贝嗽挶砻鹘處煹膭趧?dòng)具有()。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性【答案】BCR8R3M10Y1B6C7L3HU4E4R1R9R3F8K6ZG10X2C3Q5Q9M8A9166、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例【答案】BCF5P4Z1R10V5U10X2HU1R10Y2J5Z1Q1Y7ZZ2Y1I2H10G5X7E2167、教育學(xué)作為一門課程，在大學(xué)里講授始于()。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.康德【答案】DCF3P4L6X9C6E8X7HO6I10U2J8T4A8Z3ZN4Y6J5X4B4S10X1168、一般來說，學(xué)習(xí)篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果()。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好【答案】CCY6F6G2I5E1O8Z2HP3I2F6E6Z9K6A10ZI3T7F8D8X3M10Q5169、教師提出問題，激發(fā)學(xué)生求知欲主要屬于教學(xué)事項(xiàng)中的()。

A.提示教學(xué)目標(biāo)

B.呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D.引起學(xué)生注意【答案】DCW4X7S1K8K10F7J5HX2R6V4D9W8R10D6ZD5K10Q4M5I2F7J6170、在教育心理學(xué)看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究不容忽視的內(nèi)容。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)環(huán)境

C.教學(xué)媒體

D.教學(xué)過程【答案】BCU2Z3S10Q6G3M8K8HO1B10S1X10G9P1J7ZN7K3K4M5S2Q10E3171、教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)學(xué)生在校國外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)．以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是（）

A.實(shí)習(xí)法

B.指導(dǎo)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.濱示法【答案】ACG3O10E1K9J6F10E5HQ1Z2V3A8Z5K4W10ZL7N10O10W3F8O1A6172、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCE10B5R8D9A8Y7Y2HK2M7I8H7K1L2H3ZV4L9R2R6U5E4P3173、奠定班級(jí)理論基礎(chǔ)的代表人物是()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.杜威

D.赫爾巴特【答案】BCY8S3N8Z7M5T7S6HN7P4A10J10B1C6C5ZN3Z3R3N4P4J2L8174、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

A.察舉制

B.舉孝廉

C.九品中正制

D.科舉制【答案】DCR9X9C6A5M6E2Y2HB6X1N6Z6J6N10W6ZC5M8H6A5L7E2A8175、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D.學(xué)校的精神或觀念文化【答案】DCF7U3E1W4R6C6R9HC5H5V7J4S5E6J1ZD5I1O9J1O7E5E2176、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是()。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】DCZ8L4T3U8C7C5Z2HT9M7M4O7N3L4J8ZE7I1W9T6A1L1J10177、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是().

A.自尊好強(qiáng)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評(píng)【答案】ACF5S5X10I3Y3S10U8HT4R9C7D5K7P8Y1ZH4J3K4T5Y9G9X10178、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.教學(xué)原則【答案】ACW3P8N5B7T9V2C3HN5L3K8X5W10K3X8ZF2O9S8P1N9D2S3179、蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！贝嗽挶砻鹘處煹膭趧?dòng)具有()。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性【答案】BCV1O6H6R6Y6G8Y9HR9A6K1G7N2F4N2ZK10H3U8W1F6Y1J1180、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCV6O7F4P7D4I9B2HK4U9V7F6D8P7A1ZO10K8E6Z6U6B1W4181、智力是人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)，其核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力【答案】CCH2A7E6O8J5G2I9HC9P8B9B3J6Q2K5ZB9B4M9P2V2E5B9182、可用考察學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的回憶且于將學(xué)生的猜測可能性降到最小的是()。

A.選擇題

B.填空題

C.是非題

D.論文題【答案】BCI10D6X1C2G8K10T7HV7W9D1Z8J1Q5M4ZY10X9B10B9G1A2A8183、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋【答案】BCN10M4X9R5P6T10W5HY2Z9S10B10O2U5M9ZB4R6A4Z6O8L3J3184、人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動(dòng)方式，稱為()。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能【答案】DCL9D3M7J7N5R4V3HS3Y8P1A5C7M8I6ZR1G1J4Z8Y5O8Z6185、教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位【答案】BCM8N7U5E7U7N2H5HB10Z2C6J10G1Y4V6ZB1P3L4O6C7B2A1186、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

A.過分依賴

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒有樂趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCO5O9P8C4N6O9Y9HE4R3O7M4H10F9H5ZT2N6Z4T8U9G6J10187、將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度

D.努力【答案】DCY1I7Z8N8B2A5H4HX9W6A9B3P4V9M9ZJ1P10U2T6H7D3D6188、《中華人民共和國教育法》于（）通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年【答案】CCZ2W9L8X9L5M9W9HJ4Y4H3V5Q8B2A5ZW6F9M7B1O4U3T3189、教學(xué)過程中，教師為讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀【答案】BCB7A10E7D5Z9I5U3HB9X3C2C3Y6W3V6ZB6Z3E9P7T3H9U4190、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明個(gè)體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCI3H10W7O1L4W7V4HD5D9L6Z6N1Y2P4ZP6C4I1V4N2M10U10191、下面關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是

A.大多數(shù)人能成功地適應(yīng)變化著的情境

B.嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥

C.輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會(huì)適應(yīng)方面的問題

D.某些對(duì)新情境的適應(yīng)通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會(huì)適應(yīng)可以讓個(gè)體體會(huì)到滿足感【答案】CCE10T3L7V8H5Z6K4HI4C8F8O3E8A7X7ZM4V8S5P7Y9E4R1192、嬰兒的主要?jiǎng)幼靼?)。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.視覺定向

D.獨(dú)立行走【答案】ACV7L5N8Y4V10I7U2HF1U1O1R10M10O3W10ZC8O3S10H3H2F10L1193、內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。

A.荀子

B.威爾遜

C.華生

D.洛克【答案】BCP5R10Z8T5V7C6M9HN1I2L4G10X10X1K3ZQ1B7O3P1W8U5G10194、糖尿病干預(yù)的過程評(píng)估指標(biāo)包括

A.醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)百分比

B.高危人群行為改變率

C.開展糖尿病管理社區(qū)的百分比

D.糖尿病患者建檔率

E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比【答案】ACL7K9C6D7I3M3L1HB4P3Z2Q8G2E8Y3ZL4H1B5F2G4L7O1195、小學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）焦慮。

A.學(xué)習(xí)

B.行為

C.考試

D.適應(yīng)【答案】CCG7C4H3X7W6W5W3HS10I2T6V6A3M7L7ZJ6Z2W1D4H3Z10X9196、教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期大致在（）。

A.20世紀(jì)20年代以前

B.20世紀(jì)20年代?50年代

C.20世紀(jì)60?70年代

D.20世紀(jì)80年代以后【答案】ACU10M1O8T3D4E2G10HP3F6L7N4V10H3K5ZI5Y10J1K4H7R6F9197、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（ ）。

A.環(huán)境因素

B.社會(huì)條件

C.主觀努力

D.成熟機(jī)制【答案】DCI8K1T3Z10W1Z2G1HD1Z3X4W6S4O3X5ZU6S4A5H5R8Z7H1198、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程主要是掌握（ ）的過程。

A.直接經(jīng)驗(yàn)

B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.直接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)為輔

D.運(yùn)動(dòng)技能【答案】BCE5F9U1I4C3A10U1HB10V8O9W6T10O8D2ZF5V8D2L5G10Y3K9199、我國實(shí)施義務(wù)教育是有（ ）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》【答案】CCO10E6D6I2Z8Y2A6HT6D3C1L7F1W3W8ZH5R10I2Y1M8A3L5200、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACY7S8Y7Z7D6M3B2HM1B6A2H9C6H3O9ZO1Q3P3L5J9J9C6二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、()是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。

A.教師

B.校長

C.教材

D.教具

E.學(xué)生【答案】ACJ8Z3B3D7S10T3T7V5I8T5B5R9B2P5U3HV8H5Q4L1D3I7M3I8Y8U3M9K5I7N2S6ZD1E3I4Y2A7X5Y2T7Q2Y3T5O2C5P4C4202、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性有（）。

A.客觀性

B.主觀性

C.計(jì)劃性

D.隨意性

E.可比性【答案】ACCD8F6W8N1O2Y5E9Y7J8R10K2K3X2F3E7HX8C5C2E8N8S4N5W9T9W5L6J4E9D4S10ZC2Y3Y7M2Y10U3H2W8A8D7P3D6I7Q1X3203、《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)包括（）

A.憲法依據(jù)

B.立法者的主觀見解

C.政策依據(jù)

D.客觀依據(jù)

E.領(lǐng)導(dǎo)人的講話【答案】ACDCZ9G1G10Q5N7D9C10H6U3W3A5N8E9A8R2HE6A7S9T1E10G4T8V10X1W2U4Y3F7M2J8ZO1Y9O5F4X10O6A3M3K5X6E2R4K9T8U3204、教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動(dòng)。

A.獨(dú)立作業(yè)

B.復(fù)習(xí)

C.預(yù)習(xí)

D.社會(huì)實(shí)踐

E.課外活動(dòng)【答案】ABCCA4B10N6M3D4E1Q7O1M3R10O9Y8B4D1M9HX8R10R5C4V8N6J3M5S6Y6C3F8O9Y1T3ZI5H4H3I2U5I8F1O3J7R9Q1Z7L6I5W5205、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，下列說法中正確的有()。

A.低智商不可能具有創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.高智商一定有高創(chuàng)造性

D.低創(chuàng)造者的智商水平可能高【答案】ABDCS8Y8Q3Q4A5P8C9S7W7N7W3W9M2P6N3HP5N8Z9R6O9E8T4W8I8P5Q5C7U10C1H3ZC10S5U3F5V7E3W8B10O8G4L9D6W3W2G2206、個(gè)體心理發(fā)展的基本特征是（）。

A.連續(xù)性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

E.定向性與順序性【答案】ABCDCC2E2M7G3A2Y9I2K6K6E1T3A9A7R10G1HY9V4G6Z10N3D8D1Z4D3M4H8B7O1Q10L2ZH1I7P1J2V6D8B8Q2D4N7C1D6U2K5B8207、發(fā)散思維的基本特征有（）

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.流暢性

C.靈活性

D.突發(fā)性

E.表現(xiàn)性【答案】ABCCF9Y9A9U4I10R3X1W6I6F9F1P3E10W10Q6HP2E9F4C8M2U5T3S4U5U8I4Z9J4O6E4ZF2Z4S1D7B9N5Q6V7L4H8P6J4N4D9O8208、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象有()。

A.小李從亮出走進(jìn)暗處，視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.小張服用興奮劑百米賽跑奪冠

D.猩猩模仿游人吃餅干

E.了解低碳生活并付諸行動(dòng)【答案】DCP6R4R1Q10O4D1D9U3B8F7J6U4X10H9N3HP7W5Q9I8G4O10D3F9O8U4S10D10B10H9J5ZE9V9Q2N4L2Y5E3D9J9T9Y6A2T2R8U6209、教師培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有（）。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】ABCCQ7A10O3V7J8Y9I1V1T4L5L9F9P8U10C2HN1Y7K3F6P1I3S3Z3G8S9S7A6Q4H3F3ZG3F3S10M6V9U3N10N2J1F1E4X8D4D9H10210、德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體的德性社會(huì)化的活動(dòng)。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品質(zhì)【答案】ABDCZ6I3P4C2D5J9O6S6L8P7A5P2P7I4A2HZ7M1Y2X6F8I8W9E7K8E1V9U8L4A7F6ZF1T2M5U4J6L9Q8D6A8X5M8V2P8C3F6211、學(xué)校德育的功能有（）。

A.社會(huì)性功能

B.個(gè)體性功能

C.教育性功能

D.知識(shí)性功能

E.合作性功能【答案】ABCCZ6Z6K1O2Y2Z5M4N3L9U9H6J7C10F3T4HK4B4N9W1D2L3B6V3J2Y8I6Y1L10I4S2ZQ8F7R1Z7B10V2A10R3H7X7R10G4C3P3Q8212、課堂問題行為的控制策略有（）

A.消退策略

B.疃示策略

C.直接糾正策略

D.懲罰

E.交往【答案】ABCDCI8S3Y9M1X4W3F1Q5E3X6A1J8V4Q9P5HU5B2V8V2U7H4A6C6D10I10O6A4E4A4I4ZB10W1D9O10D7G2O2M9X6N7V9C10V3U3J7213、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有（）

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能

E.診斷功能【答案】ABCCK4G2L2C1A2U5R5N6Y4C2Y3T1X5N5R8HM3E1O2Q2X3P5B3M2U6H4Z5E4G6Y9P5ZA1S2N10L6C6E7T7G3Z4J10W10N6E6W7A4214、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

A.傳授性

B.積累知識(shí)

C.有意識(shí)

D.有目的性

E.強(qiáng)制性【答案】CDCG5Z5D8G3Q10Q5D1F2B9W7C1E3O1T10I5HX3Y4S3H4K10R6T2T5J3C5E5D2R1E7J6ZG8B10T2A8R7F8M5N10D1J2M5C6K2H9W10215、“環(huán)境決定論”完全否定了（ ）。

A.遺傳的作用

B.教育的價(jià)值

C.家庭的影響

D.文化的功能

E.人的能動(dòng)性【答案】ACA7D5V3J3P4R8O1S8J3O5A10D3O2N4F10HS7T6J10X1Y2T6T9L3J10E5O6L3F7W7H8ZI1P10E7D4C7V10Y6I8B10O4K1V9I9A2N10216、布盧姆等人在其教